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文檔簡介
第6頁共6頁數學教師?個人工作?總結范文?本學期?我擔任九?年級3、?4兩班的?數學教學?工作,主?要是繼續(xù)?抓好兩個?班的日常?教學,努?力提高課?堂效率。?根據移民?學生的實?際情景,?我精心編?寫好教案?,設計教?學方法,?并在教學?中隨時加?以修改,?課后做好?簡單筆記?反思,積?累經驗。?一、在?平時教學?過程中,?貫穿德育?思想,對?學生進行?思想教育?,培養(yǎng)學?生動手本?事,引導?學生動腦?思考。九?年級的數?學資料多?,是初中?數學的綜?合運用階?段,又面?臨中考壓?力,而學?生數學基?礎相當薄?弱。所以?,我在課?堂上采取?實例教學?,主要強?調基礎,?適當復習?碰到的以?前的知識?點,設計?一些適合?各層次學?生的作業(yè)?和與練習?,采用多?樣化教法?,讓學生?想動腦多?動手練習?。本學期?我主要以?提高后進?生成績?yōu)?目的,對?學生進行?培優(yōu)補差?工作,分?層次教學?只是一小?組成部分?,此外對?選中的目?標學生進?行輔導,?每次課前?要求先溫?習舊知識?,培養(yǎng)學?習興趣,?提高其學?習效率。?基礎較好?的個別幾?個同學,?鼓勵他們?努力經過?自學爭取?提前完成?學習任務?,引導學?生課余擴?大知識面?。同時對?后進生降?低習題的?難度和作?業(yè)量,促?使其學有?所得。?二、服從?年級工作?安排,利?用課余時?間,開展?第二課堂?活動,為?學生培優(yōu)?補差,但?成績還是?不夠夢想?,有待于?繼續(xù)努力?。三、?重視業(yè)務?進修,不?斷改善教?學方法,?學習各種?新知識,?參加海南?師范大學?周末流動?學院的交?流,虛心?向他人學?習,提高?自身水平?。工作?中存在不?足之處:?1、對?后進生的?情景了解?不夠,造?成成績提?高不明顯?,這一點?需要在下?學期加強?。2、?推進基礎?教育課改?,更新教?學觀念,?進取參于?課改,充?分發(fā)揮學?生的個性?。有效地?提高學生?的動手本?事、分析?本事、觀?察本事,?培養(yǎng)學生?的數學思?想等問題?,都是新?學年內進?一步研究?和探索的?方向。?3、社會?對教師的?素質要求?更高,在?今后的教?育教學工?作中,我?將更嚴格?要求自我?,努力工?作,發(fā)揚?優(yōu)點,改?正缺點,?開拓前進?,為祖國?完美的明?天奉獻自?我的力量?。數學?教師個人?工作總結?范文(二?)1、?課前準備?:備好課?。2、?認真鉆研?教材,對?教材的基?本思想、?基本概念?,每句話?、每個字?都弄清楚?,了解教?材的結構?,重點與?難點,掌?握知識的?邏輯,能?運用自如?,知道應?補充哪些?資料,怎?樣才能教?好。4?、考慮教?法,解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生,包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?5、課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學,關注?全體學生?,注意信?息反饋,?調動學生?的有意注?意,使其?保持相對?穩(wěn)定性,?同時,激?發(fā)學生的?情感,使?他們產生?愉悅的心?境,創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛,?課堂語言?簡潔明了?,克服了?以前重復?的毛病,?課堂提問?面向全體?學生,注?意引發(fā)學?生學數學?的興趣,?課堂上講?練結合,?布置好家?庭作業(yè),?作業(yè)少而?精,減輕?學生的負?擔。6?、要提高?教學質量?,還要做?好課后輔?導工作,?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè),有的?學生抄襲?作業(yè),針?對這種問?題,就要?抓好學生?的思想教?育,并使?這一工作?慣徹到對?學生的學?習指導中?去,還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作,?尤其在后?進生的轉?化上,對?后進生努?力做到從?友善開始?,比如,?握握他的?手,摸摸?他的頭,?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手,所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重,?所以,和?差生交談?時,對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?,還有在?批評學生?之前,先?談談自己?工作的不?足。7?、積極參?與聽課、?評課,虛?心向同行?學習教學?方法,博?采眾長,?提高教學?水平。?8、熱愛?學生,平?等的對待?每一個學?生,讓他?們都感受?到老師的?關心,良?好的師生?關系促進?了學生的?學習。?在今后的?教育教學?工作中,?我將更嚴?格要求自?己,努力?工作,發(fā)?揚優(yōu)點,?改正缺點?,開拓前?進,為美?好的明天?奉獻自己?的力量?數學教師?個人工作?總結范文?(三)?一、以高?尚的師德?育人我?熱愛和忠?誠人民的?教育事業(yè)?,自覺遵?守教師職?業(yè)道德,?全心全意?為教育事?業(yè)服務,?關注教育?改革。勤?奮學習,?刻苦鉆研?,及時更?新知識,?不斷提高?教育和教?學能力。?以認真負?責的態(tài)度?上好每堂?課;用滿?腔的愛關?心學生,?關心學生?的學習,?生活,積?極做好學?生的思想?工作,循?循善誘,?既教書又?育人。能?主動、認?真地服從?和配合學?校各級領?導安排的?工作,與?同事們團?結協(xié)作,?相互幫助?,共同完?成學校交?給的各項?工作任務?。二、?以認真的?態(tài)度學習?新時代?要求教師?要不斷更?新充實自?己的學識?,要有終?身學習的?觀念,具?備淵博的?知識和多?方面的才?能對每一?位教師來?說很重要?。因為我?們的產品?會說話,?會思考,?他們什么?問題都會?提出來,?而且往往?“打破沙?鍋問到底?”。沒有?廣博的知?識,就不?能很好地?解學生之?“惑”,?傳為人之?“道”。?所以我認?真參加學?校組織的?各種教研?活動,我?努力學習?別人先進?的教學經?驗,改變?舊的教學?觀念,把?新的教學?理念運用?在自己教?育教學之?上。三?、以滿腔?的熱情教?學教育?心理學家?布魯納認?為:“認?知是一個?過程,而?不是一個?結果。"?因此,他?強調“教?一個人某?門學科,?不是要他?把一些結?果記下來?,而是教?他參與把?知識建立?起來的過?程?!蔽?在教學課?堂教學中?正確處理?好教與學?的關系,?學與導的?關系,把?教與學的?重點放在?學生的學?上,在教?法上著眼?于導,以?學生發(fā)展?為本,激?發(fā)學生的?求知欲,?引導學生?主動探索?、主動參?與構建知?識的過程?,促使學?生樂學,?會學,善?學。本?期完成了?兩位數乘?兩位數,?長方形和?正方形的?面積,三?位數除以?一位數的?除法,統(tǒng)?計,小數?的初步認?識軸對稱?,實踐活?動,總復?習這七個?單元的教?學目標。?主要達?成了如下?教學目標?:1、?會筆算三?位數除除?以一位數?的除法、?兩位數乘?兩位數的?乘法,會?進行相應?的乘、除?法估算和?筆算。?2、會口?算三位數?除以一位?數,商是?整十、整?百的數。?會口算整?十數乘整?十數,兩?位數乘整?十數。?3、初步?認識簡單?的小數(?小數部分?不超過兩?位),初?步知道小?數的含義?,會讀、?寫小數,?初步認識?小數的大?小,會計?算一位小?數的加減?法4、?認識面積?的含義,?能估計和?測量圖形?的面積,?體會并認?識面積單?位(平方?厘米、平?方分米、?平方米)?,會進行?簡單的單?位換算;?掌握長方?形、正方?形的面積?公式,會?用公式正?確計算長?方形、正?方形的面?積,并能?估計給定?的長方形?、正方形?的面積,?會利用公?式解決簡?單的實際?問題。?5、了解?統(tǒng)計圖,?初步學會?簡單的數?據分析;?能初步體?會統(tǒng)計在?現實生活?中的作用?。6。?初步認識?軸對稱,?知道生活?中的對稱?現象和軸?對稱圖形?,了解生?活中的對?稱美,感?受數學來?源于生活?。7、?經歷從實?際生活中?發(fā)現問題?、提出問?題、解決?問題的過?程,體會?數學在日?常生活中?的作用,?初步形成?綜合運用?數學知識?解決問題?的能力。?8、體?會學習數?學的樂趣?,提高學?習數學的?興趣,建?立學好數?學的信心?。9、?養(yǎng)成認真?作業(yè)、書?寫整潔的?良好習慣???傊?,在整個?教學工作?只,我認?真地備好?每一節(jié)課?,在備課?中,我認?真鉆研教?材、教學?用書。學?習好新教?學大綱,?虛心地學?習別人的?先進經驗?。力求吃?透教材,?找準重點?、難點。?認真的上?好每一節(jié)?課,上課?時認真講?課,力求?抓住重點?,突破難?點。運用?
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