古代文學說課稿課件_第1頁
古代文學說課稿課件_第2頁
古代文學說課稿課件_第3頁
古代文學說課稿課件_第4頁
古代文學說課稿課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

古代文學說課稿古代文學說課稿1、課程性質與定位《古代文學》是語文教育專業的核心課程,是學生學好其他專業課的基礎,是培養具有一定文學素養的小學語文老師所必備的課程,在課程體系中占有重要地位。◆對《現當代文學》、《外國文學》、《兒童文學》的學習具有補充和支撐作用。課程主要學習中國古代文學知識,對了解燦爛的中國古代傳統文化,傳承中國古代優秀的民族精神,培養學生較強的閱讀、理解、欣賞能力,提高綜合素質具有重要意義。、課程性質與定位2二、課程目標文學史地位與價值有較為深入的理解和看法。特色、·1、能夠對各個時期代表作家、重要作品的藝·2、具備獨立分析、評論、鑒賞中國古代文學作品的能·2、掌握古代文學發展脈絡,對古代文學的發展規律,有較為全面、系統地認識·3、提高審美情趣,為弘揚中華民族傳統文化做出應有的貢獻。二、課程目標3三、課程設計的理念與思路根據師范教育的特點,本課程設計注重教學內容的實用性與知識體系的系統性,注重將理論知識和實際應用能力相結合,立足于作家和作品分析通過誦讀和欣賞使學生充分體驗文學的美感,教會學生探索古代文學的特點和規律。在課程設計中,教師緊緊圍繞著教學目標與任務,通過對學生古代文學理論、職業能力和社會能力的分析,依據實用性、趣味性和可操作性原則,在教學中重點培養學生的各種語文能力,突出師生間的導學互動,培養學生的自主探究意識,對課程前后相關內容進行梳理,使知識系統化、簡單化。三、課程設計的理念與思路4四、教學模式和教學方法(一)教學模式課程主要采取“體驗探究式”教學模式。在教學中以學生為中心,以情景體驗引發學生的情感,以學生自主式、交互式學習為主,教師起組織、引導、總結作用。學生通過查找資料、自主學習小組討論、整體交流來達到學習目標,教師總體點撥。該模式具有開放性、交互性、自主性的特點,其實質是發揮學生的主觀能力性,師生、同學之間良性互動,重在培養學生的語文能力。四、教學模式和教學方法5古代文學說課稿課件6古代文學說課稿課件7古代文學說課稿課件8古代文學說課稿課件9古代文學說課稿課件10古代文學說課稿課件11古代文學說課稿課件12古代文學說課稿課件13古代文學說課稿課件14古

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論