2023年實用的小學美術教案模板集合6篇小學美術教案篇1

1、教學目標

（1）進一步使學生掌正確的視察方法。（了解、練習）

（2）用線描寫的方法表現人物的頭部特征。（練習）

（3）通過繪畫，（4）增加同（5）學之間的友情。（感受）

2、課時支配

一課時

3、課前打算、

寫生用具：畫板或講義夾。

4、教學步驟

（1）作啟發性談話，

（2）揭示課題。

畫好寫生的關鍵是什么？依據學生的講解并描述作小結：對寫對象進行仔細地視察。這節課，將進一步學習寫生的方法，給我們的同學畫張像。

（3）導入新課。

找幾位性別、發式、五官特征不同的學生到講臺前做模特，老師輔導學生對這些模特比較視察：

這幾位同學的臉，有什么明顯的特征。

以一同學為例，組織學生從不同的角度視察，邊視察邊分析：由于位置角度的不同，結構有什么不同？

學生視察、分析并回答；老師作適當的小結并作簡潔的板畫。

1、頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，

2、左右兩邊相同

3、半側面頭像，

4、人的五官位置和大小就產生了透視改變。著重視察頭型特征，

5、如大頭、長臉、圓臉、扁臉………..

6、頭發：發型。男同

7、學，

8、看他們的發際重點看耳前、腦后；女同

9、學，

10、發型各不同，

11、無論短發，

12、還是小辮，

13、頭發總比頭型輪廓線略大一層。

14、五官特征：著重視察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..老師簡略演示后小結：寫生時最重要的是細致視察，視察時肯定要抓住寫生對象最明顯的特征。

（4）組織座位。座位拉開肯定距，被畫的同學要坐隱，坐端正。

（5）學生寫生

（6）老師巡察指

（7）整個過程要肅穆，仔細。除了努力畫出同學的特征外，要盡量美化。老師巡察時，不斷表揚、激勵細致視察、仔細寫生的同學，避開學畫時嬉鬧和出現丑化同學的作業。

（8）展示一部分同學的作業

（9）引導大家探討

（10）具定優秀作業，賜予激勵.

（11）找出大部分同學共有的問題，老師作重點分析、演示。（課后錄：可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情）

小學美術教案篇2

學問要素：

了解三原色的組合，感受間色

技能要求：

學生調色、配色技能

教學目標

體驗與發覺：感受三原色，發覺自己表現色調的才能

實踐與創建：借助豐富的想象，創作自己喜愛的畫面

觀賞與評議：從各方面去自己和他人的作品

教學重點

三原色的搭配

教學難點

畫面的構思與水分的駕馭

教學過程

一．觀賞與探討

1．展示大師作品，并介紹大師生平和作品特點。

2．觀賞、探討，溝通對大師作品的感受。

3．分析作品所呈現的節奏感。

二．實踐與制作

1．老師示范水粉畫的技能技巧。

2．學生臨摹書本范畫。

3．老師巡察，發覺問題剛好指出、訂正。

三．溝通與再創作

1．允許學生按大師的用色方法進行再創作。

2．老師剛好發覺學生的閃光點，用以啟發他人。

3．給畫的勝利的和不勝利的學生接著畫紙，以便再創作。

4．老師幫助實力相對欠缺的學生完成作業。

四．觀賞與問題

1．因作業顏色未干，面積展示時，用電吹風吹干。

2．觀賞、評論同學畫的創意和優點。

3．問題：因水分的緣由，三原色之間的相互連接會產生什么結果？

小學美術教案篇3

(一)教學內容與目標

1、顯性內容與目標

通過學習了解自行車的基本結構，學習線造型的表現方法，培育學生的視察能

力和線造型實力。

2、隱性內容與目標

引導學生在小組學習探究中，相互溝通，培育學生的合作、探究意識。通過學習活動，培育學生對美術學習的愛好以及仔細細致的視察習慣。

(二)教學重點與難點

重點：了解自行車的基本結構，學習線造型的表現方法。

難點：如何用線精細地表現自行車。

(三)學習材料

白行車、圖畫紙、彩筆等。

教學活動

組織教學

導入新課

語言組織教學。

探究式學習活動

提問：

l自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?

車把、車輪、車身、車上的線條有很多改變，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…

2誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？

組織同學們猜一猜是哪部分。

老師用線演示自行車局部寫生方法，引導學生視察線的改變和連接等。

學生視察、學習用線寫生的方法。

小組探討：

你認為教材上的學生作業哪些部分畫得好？對你有什么啟發?

組際之間進行溝通。

他們視察得很細致、表現得很詳細、線條畫得很豐富

學生動手實踐

布置作業。

巡察輔導。

小結

老師組織學生小結、評價。

同學之間相互介紹、評價自己及他人的作品。

課后拓展

展示幾幅表現一組自行車的學生作品，引導學生回家可以進一步寫生。

教學反思

小學美術教案篇4

教學目標：

1.通過本課的學習，使同學感受人物在勞動中的動態美，激發酷愛勞動的情感。

2.了解勞動時的動態規律，初步學習畫人物動態的方法。

3.在創作中進一步提高同學的視察、表示實力。

教學重點、難點：

重點：學習人物動態的畫法。

難點：勞動場景的美感表示。

教學過程：

第一課時

課前打算

（同學）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

（老師）有關勞動的圖片資料等

教學過程

1.觀賞揭題。

老師引導同學觀賞書中作品《夯歌》、《拾穗》，

設問：觀賞了這兩張作品后你有什么體會？

出示課題《我們愛勞動》。

2.探討探討。

（1）觀賞書中第5頁的4幅示范圖，小組內探討：畫中的勞動者是怎樣的動態？

（2）溝通探討看法，老師小結：人體運動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀。

（3）同學模擬某一勞動動作，其余同學視察人體各部位的改變，老師適當示范動態線。

3.作業要求。

嘗試描繪自身從事過的勞動。（本課時完成人物的描繪）

4.溝通評價。

同學介紹自身的創作意圖，同學相互評價并提出建議。

5.老師小結。

其次課時

課前打算

（同學）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

（老師）有關勞動的'圖片資料等

教學過程

1.褒揚提示。

老師褒揚上節課人物動態表示好的同學創作作品。

2.觀賞啟發。

（1）觀賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關系。

（2）老師小結：選擇勞動中最典型的動作和四周的環境可以使畫面達到傳神的效果。

（3）小組活動：觀賞分析同學作品，探討作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環境來表示主題的？作品采納了什么表示方法？你認為這些同學作品哪些地方處置得特殊好？

（4）匯報溝通，老師小結：除畫出自身勞動時最典型的動態外，還要畫出當時運用的工具以和四周的環境等。色調的運用也應突出主題。

3.作業要求。

將上節課的作品接著添加勞動的工具和四周的環境。

4.同學創作。

老師提示同學留意色調的運用也應突出主題。

5.溝通評價。

展示同學作品，同學互評。

6.老師小結。

建議同學課后多參加一些力所能和的勞動。

教后小記：

小學美術教案篇5

課題：運動場上

課時：1課時

課堂類型：造型表現

教學目標：

1、引導學生利用彩泥表現具有動態的人物造型。

2、激勵學生在創作的過程中發揚團結協作的。

教學重、難點：

1、駕馭一些泥工的制作方法。

2、對運動中的人物造型進行大膽的想象

教具學具：墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入：小摯友們都比較喜愛上體育課，在運動場上你喜愛干什么？

2、新授：

師：你知道哪些體育項目？你可以來仿照他們的動作嗎？

探討：怎么制作跑步的人？激勵學生嘗試著制作一個跑步的人。

展示嘗試的作品：

引導學生思索：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以從色調搭配、立體造型、半立體造型等方面引導學生進行想象）

3、學生把自己運動中的人的圖片展示給其他同學。

觀賞圖例并思索：

（1）你學到了哪些方法？

（2）你打算來做一個什么樣的人

三、學生作業，老師輔導

今日我們要來開一個別開生面的"小小運動會"請小摯友盡情的發揮己的聰慧才智。

四、：表揚優秀作業

五、課后拓展

1、運用所學到的制作方法制作不同的人物

2、用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運動上的人物。

小學美術教案篇6

教學目標：

1、讓學生在在生活中學會觀賞美的事物。

2、幫助學生在觀賞中嘗試理解美。

3、獨立進行花鳥圖畫設計，培育學生的審美創建實力以及動手動腦的制作實力。

教學重難點：

1、頭飾帶子的長短要合適頭型。

2、指導學生留意畫面整體效果，如構圖的美觀、色調的和諧等。

教學打算：小鳥叫聲音樂，森林的掛圖，《我們的祖國是花園》歌曲錄音帶

卡紙一張，剪刀，蠟光紙，固體膠，水彩筆（學生）

教學過程：

一、組織教學：

1、檢察學具。

2、師生問好。

二、導入新課：

三、講授新課：

1、談話:同學們，你們喜愛聽音樂嗎?現在請你們漸漸地閉上眼晴，觀賞一段音樂，問:你們聽到了什么聲音(小鳥的叫聲)

2、放錄像，引導學生視察。

在這漂亮的樹林里，到處可以見到高大挺立的大樹，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍色的、紫色的、粉色的……美麗極了。你瞧，它們一個個張開了笑臉，引來了漂亮的蝴蝶。林中小鳥歡叫，各種各樣的小動物都在愉快地生活著。突然，一陣陣機器轟鳴的聲音，只見：一棵棵大樹相繼倒下，小鳥們失去了家園，花兒被人們隨意蹂躪……（引導學生：我們要一個鳥語花香的世界）

3、揭示課題。

4、觀賞教材P12、13

5、引導學生分組看書、探討學會制作步驟。

6、學生反饋，老師，并演示制作步驟:

(1)畫或剪貼（留意色調搭配）

(2)剪（平安教化和保持衛生的良好習慣教化）

(3)制作帶