湖北咸寧2014年中考語文現代文閱讀真題開在記憶深處的花記憶，好比一口深邃的井，我們所經歷的絕大多數人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。小學時，我在加拿大生活學習過兩年，經歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經歷，令我至今難忘。那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條。”讓我意外的是，他問了一個似乎無關緊要的問題：“你養魚的缸大嗎？”我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說。“抱歉，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養死的，我幫你另外選一種吧。”他笑著說。我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內，經常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格昂貴卻難養活的魚。我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。于是我說：“您放心，如果養死了，我們不怨你。”“這種魚本來能活40多年，現在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養卻最便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。從此以后，我對自己所養的一切動物有了另外一份關懷：尊重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。 （選自《讀者》2012年第18期）8．請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。（3分）意外→（）→（）→疑惑→（）9．品析第=7\*GB3⑦段劃線句，說說作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）答：10．賣魚店工作人員是一個什么性格的人？（3分）答：11．下面對文章理解不正確的一項是（3分） （）A．本文把一次買魚經歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。B．對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C．文章結構完整，開頭和結尾互相照應，主題突出。D．“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問句，強調了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。12．品析第段劃線句，說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？（3分）答：【參考答案】8．（3分）疑惑懷疑震撼9．（2分）他問了一個似乎無關緊要的問題10．（3分）友善熱情（耐心）尊重生命（答對一點得1分，答對兩點給滿分）11．（3分）B12．（3分）意思（1分）：注入情感，并根據飼養動物的特性，恰當地喂養，保證它們活得好，活得長。（或：尊重生命，把動物當人一樣喂養）啟示（2分）：=1\*GB3①我們應該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。=2\*GB3②賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質值得我們學習。=3\*GB3③我們要勇于認識到自已的不足，及時改變自我。（能答出其中一條的主要意思，即可得滿分）（2014湖北咸寧）細菌發電前景廣闊=1\*GB3①生物學家預言，21世紀將是細菌發電造福人類的時代。=2\*GB3②說起細菌發電，可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養液中，成功地制造出了世界上第一個細菌電池。1984年，美國科學家設計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質是宇航員的尿液和活細菌。到了80年代末，細菌發電有了重大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋物，來提高生物系統輸送電的能力。與此同時，還要往電池里不斷充入空氣，用以攪拌細菌培養液和氧化物質的混合物。據計算，利用這種細菌電池發電，其效率可達40%，遠遠高于現在使用的電池的效率。即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。=3\*GB3③利用細菌發電原理，可以建立較大規模的細菌發電站。計算表明，一個功率為1000千瓦的細菌發電站，僅需要10立方米體積的細菌培養液，每小時消耗200千克糖即可維持其運轉發電。這是一種不會污染環境的“綠色”電站，而且技術發展后，完全可以用諸如鋸末、秸桿、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此細菌發電的前景十分誘人。=4\*GB3④現在，每個發達國家各顯神通，在細菌發電研究方面取得了新的進展。美國設計出一種綜合細菌電池，里面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉化為糖，然后再讓細菌利用這些糖來發電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細菌吞食糖漿產生醋酸和有機酸，而讓另一種細菌將這些酸類轉化成氫氣，由氫氣進入磷酸燃料電池發電。=5\*GB3⑤人們還驚奇地發現，細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉化成電能的特異功能。最近美國科學家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉化成化學物質時，即可產生電荷。科學家們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結果證明是可以用嗜鹽桿菌來發電的，而鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經不再遙遠，不久的將來即可成為現實。13．“細菌發電”共有三點優勢，請結合全文，分別用三個字概括其中兩點優勢。（4分）[來效率高14．第=4\*GB3④段劃線句子使用了什么說明方法？作用是什么？（2分）答：15．結合全文揣摩，下列表述不正確的一項是（3分）（）A．第=2\*GB3②段劃線句說明細菌發電的歷史較長。B．本文的說明順序是按時間先后順序予以說明的。C．細菌發電的原理很復雜，但都要細菌參與，并與其他物質發生轉化。D．第=2\*GB3②段說明細菌發電的過程很簡單，只需要加入糖類就可以了。[16．結合第=4\*GB3④=5\*GB3⑤段思考，你認為第=5\*GB3⑤段的“還”在結構起什么作用？并請寫出“驚奇發現”的兩點內容。（3分）答：【參考答案】13.（4分）不污染（無污染）（答“少污染”不給分）成本低（低成本）14.（2分）舉例子（1分），通過美國設計的綜合細菌電池具體說明細菌發電研究方面所取得的新進展（1分）15．（3分）D16．（3分）結構上起遞進作用（1分）；驚奇的內容是：=1\*GB3①細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉化為電能的特異功能（答“嗜鹽桿菌能發電”亦可），=2\*GB3②用嗜鹽桿菌發電能大大地降低成本（2分）。（2014湖北咸寧）當一匹被鞭打的馬=1\*GB3①耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨嚴厲地責罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大委屈，抱怨說：“我犯的錯誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴厲責難。”墨子聽到之后，問他：“假如你要駕馭馬和牛上太行山，你會選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我當然要鞭打馬。”墨子又問：“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因為馬兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的。”于是，墨子告訴他說：“我責罵你正因為你像馬而不像牛，你值得批評呀！”=2\*GB3②其實，小到一家企業，大到一個國家，在培養人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時是一句苛刻的責備，有時是一次嚴厲的懲罰，有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應該感激愿意指責你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關心你，期待你下次做得更好，怎么會批評你呢？正因為在批評者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會批評你。因此，面對各種責備，應該接受，有則改之，無則加勉，用行動來回報關心和愛護你的人。=3\*GB3③有時候，遭遇特別嚴厲的批評，說明你是一個可造之才，是一個值得幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進行辯解，只找客觀因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數多了，別人便會對你失去信心，你也就失去了提高自己的機會。一個優秀人才的成長，必須經受住各種考驗，忍受各種委屈，才能完善自我。這些挑剔給了你一個臻于至善的機會，幫助完善你的人格、增加你的底蘊，使你每臨大事有靜氣。=4\*GB3④現實生活中，許多人面對嚴苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價值，將鞭策化為動力，揚蹄奮進，勇敢地登上人生的頂峰。=5\*GB3⑤選擇當一匹被鞭打的馬，還是當一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。 （2014年4月9日《人民日報》）17．開頭引用墨子嚴厲批評耕柱子的故事，作用是什么？（3分）答：18．根據文意，第=2\*GB3②段劃橫線處應填寫的最恰當詞語是（3分） （）A．認真 B．欣然 C．坦然 D．樂意19．第=2\*GB3②段劃線的三個句子，它們的句序能調換嗎？請說明理由。（3分）答：20．第=3\*GB3③=4\*GB3④段主要運