分管德育的校長述職報告范文

一。強化德育治理，提升學生綜合素養。

針對并校以來學生素養參差不齊、逐年下降的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素養教育為特色”的教育理念，積極探究新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理安康教育等一系列素養教育活動提升學生綜合素養。學校成立學生會、“雨花石”文學社、文藝隊、“紅蜻蜓”播送站等學生社團，通過開展活動豐富學生的生活、構建文明安康校園文化。使學生的整體素養進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氣氛。

二。樹立品牌意識，增加辦學特色優勢。

我校在05、06年文體、教學都取得好成績的根底上，明確提出了“以師生同步進展為本”的辦學理念；以“打造新農村品牌學校”的辦學方向；以“興文體教育，促學生全面進展；強師風建立，促學校快速進展”的辦學特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌學校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學校為每一個學生搭建展現自我才華的舞臺。06年10月我校文藝隊代表縣參與南寧市第八屆文化藝術節榮獲金獎。06年12月我校進行秋季田徑運動會、學校藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”，特邀武鳴中學參與聯歡；07年元月校文藝隊幫助縣團委下鄉宣傳新農村建立；今年三月三我校教職工文藝隊獲第三名；今年6月19日我校林源麗同學參與第四屆“星星火炬”中國青少年藝術英才表演獲區級金獎，7月底她將代表廣西賽區到北京參與總決賽。學校特色更加彰顯，學校聲譽日益提高，從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力，為學校的進展夯實了根底。我校還充分利用校園的播送站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園到處布滿育人的氣息。今年五月我校被推舉為南寧市“綠色學校”。今年我校榮獲“武鳴縣中小學衛生優秀學校”、“武鳴縣標準化治理‘十佳’學校”、“南寧市根底教育課程改革先進學校”等榮譽稱號。培育我校學生喜愛祖國，積極向上，團結友愛，文明禮貌的精神風貌．培育學生劇烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在太中校園怒放。

三、健全治理制度，深化治理體制改革。

我校領導的治理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”。德育組制訂了年級組、團委、女生組、班主任工作的治理制度。政教處完善升旗儀式、集會、就餐率、兩休、兩操等各項工作的量化評分。今年原上江初中撤并到太平初中，由于上江學生離家遠，而且很多學生的父母長期外出打工，對學生的教育關懷不夠，為了讓學生盡快適應環境，融入大家庭，德育組特制訂了一份治理方案，執行周匯報制度，落實好領導、值日員、炊事員，對留校學生的監視指導，確保學生的學習安全。

四、堅持以人為本，加強職業道德教育

擔當副校長幾年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，常常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》等法律法規，學習《中小學教師職業道德標準》。要求做好學習筆記，期末進展民主測評。我組織全體教職工仔細學習《武鳴縣中小學教職工治理條例》。通過培訓一是更新教師觀念二是明確規定底線三是實行分層治理四是加強制度建立。使廣闊教職工明確中小學教師職業道德品質和職業行為的靈魂：“愛”與“責任”。明確中小學教師職業道德品質和職業行為的核心要求：愛崗敬業、教書育人、為人師表。認清社會轉型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心，創育人之本；修師德之道，思為人師表，守為師之規，重依法執教；惜師譽之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹創新精神。同時要求廣闊教職工加強干部作風建立，仔細學習實踐“三個代表”重要思想。通過作風整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識，使廣闊教職工樹立真心為民、為校、為生效勞的干部形象。目前我校廣闊教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的抱負和信念。增加了愛崗敬業、誠懇守信、效勞人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素養有很大提高。全校教職工發揚“團牢固干、爭創一流”的拼搏精神。以捧著一顆心來，不帶半根草去的態度去工作，務實重干，與時俱進，工作效率和效勞質量明顯提高，形成了一心一意干工作、齊心協力促進展的.良好局面。學校教育工作逐年上一個新的臺階。

五、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人，學會學習。

本人是一位不離講壇的一線教師，現任九年級數學教師。我一絲不茍嚴謹治教，在實施新課程改革的進程中，不斷探究創新之路，領先垂范，帶動教師爭取更大成績。每學期學校開展的教研活動，我都主動擔當主攻課題，并有實施方案，可行性、操作性較強。我始終堅持撰寫教育教研論文，將珍貴的教學閱歷上升為理論。本人始終得到上級領導的細心栽培與關懷支持，進步較快，治理得當，教學有方，今年被評為南寧市教育工作先進個人。

總之，學校各項工作都布滿生氣和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱難創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也糊涂地看到，學校進展過程中還存在一些問題和缺乏。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生治理和教學工作顯得困難，在今后