10“Flash【學習內容】了解FlashFlashFlashFlash用方法〔融合ps。Flash工〔多媒體素材的獵取和加工，嫻熟把握Flash型的制作方法；能獨立制作出簡潔的動畫作品。客觀評價，培育團隊協作的團隊精神。【學習目標】了解動畫原理，生疏Flash理解元件概念及根底特性，嫻熟制作出傳統補間動畫。嫻熟制作出補間外形動畫，把握橢圓工具、刷子工具。理解引導層動畫原理，嫻熟制作出傳統運動引導層動畫。理解遮罩動畫原理，能制作遮罩動畫。把握Flash依據需要公布動畫作品。【核心任務】完成Flash共享信息〔信息意識；Flash結創作的方法，并將其遷移到其他問題的解決中〔計算思維；品。圍繞Flash〔網Flash中的問題，并完成Flash〔數字化學習與創；明確Flash則。敬重他人學問成果〔產權，安全使用電腦設備、資源〔信息社會責任。【課時安排】六課時第一課時【學習內容】明確核心任務與子任務1Flash【學習目標】通過了解動畫的原理，激發學生學習的興趣。通過對FLASH軟件的功能。通過對時間軸、幀的生疏，進一步體驗動畫制作的過程。【學習評價】什么是“視覺暫留現象”?動畫的制作原理?能舉例說明啟動FlashFlash具箱、舞臺、屬性面板等各局部名稱，能切換不同工具箱的工具和對應的屬性面板。文檔設置選項和相關參數，如高、寬、背風光、幀頻等。Flash【學習過程】Flash是什么？引導同學探究動畫的原理。來了，這就是動畫的原理。〔關鍵幀動畫。二、Flash場景界面：翻開Flash34.知道鼠標選中我們可以設置相應工具的參數。officeps什么一樣的地方。三、設置文檔屬性場景界面：設置文檔的屬性，以確定舞臺的背景、大小和幀頻文檔選項〔2〕鼠標右鍵菜單---文檔屬性實踐應用：嘗試修改文檔屬性四、生疏時間軸場景界面：Flash并再次理解動畫原理。其次課時【學習內容】理解元件概念及根底特性，嫻熟制作出傳統補間動畫。【學習目標】理解元件的概念，了解元件的根本特征。把握創立不同類型元件的方法。能嫻熟正確的制作出傳統補間動畫。【學習評價】了解繪制線條的主要工具有哪些？鉛筆工具、移開工具、顏料桶工具元件轉化、元件建、元件設置、元件的應用。傳統補間動畫步驟和方法？【學習過程】場景界面：設計“火箭”外觀，繪制線條的主要工具有：線條工具、鉛筆工具、鋼筆工具。探究認知〔〔2〕ShiftShift以繪制水平、垂直、45°方向直線。〔3〕用移開工具對線條進展局部調整。.fla》，在背景圖層時間線的最終插入關鍵幀，畫出五角星外形，用顏料桶填充黃色，然后將其外圍線條刪除。二、創立元件場景界面：Flash探究認知：了解創立元件的方法，建或轉換.fla》中選中“火箭”，將其轉化為“圖形”元件。將”“火焰”轉化為“影片剪輯”三、傳統補間動畫場景界面：Flash探究認知〔〔〕臺上方。〔3〕創立傳統補間動畫，觀看時間軸上的狀態變化。〔4〕測試影片，觀看“火箭”的運動狀況。進一步理解傳統補間動畫制作的一般步驟。拓展學習：通過轉變開頭幀和關鍵幀元件的位置、大小、透亮度以及顏色等屬性可制作出多種動態效果的動畫。是淡紫色，起止幀之間顯示有長箭頭。間效果。思考：〔1〕傳統補間動畫與逐幀動畫有什么區分？〔2〕傳統補間動畫與補間動畫有什么區分？第三課時【學習內容】嫻熟制作出補間外形動畫，把握橢圓工具、刷子工具。【學習目標】把握橢圓工具和刷子工具的使用能夠嫻熟正確地制作出補間外形動畫【學習評價】橢圓工具筆觸顏色和填充色有何不同？刷子工具與鉛筆工具的區分？補間外形動畫步驟和方法？【學習過程】一、橢圓工具的使用場景界面：Flash探究認知〔〕橢圓工具可以繪制任意形態的橢圓。按Shift〔2〕假設只保存中間的填充局部，可以選中線條輪廓并將其刪除，也可以通過皮擦工具擦除線條。應用練習：翻開《火箭點火放射．fla》，在“背景”圖層中使用橢圓工具繪制出“月亮”，去掉線條輪廓。二、刷子工具的使用場景界面：Flash探究認知：繪制圖形前，除了需要設定填充色，還需要設置刷子模式、刷子大小和樣的圖形。用刷子工具畫出的圖形只有填充色局部。應用練習：〔1〕在《火箭放射．fla》中，建一個名為“氣體”的圖層，并將該圖層置于“火箭”層的下方〔2〕在“氣體”圖2三、制作補間外形動畫場景界面：Flash〔選擇開頭幀，繪制圖形、輸入文字或導入圖片〔文字和圖像要進展分別〕。〔2〕選擇結東幀，插入關鍵幀，重繪制圖形或對對象進展移動、縮放、的菜單中選擇“創立補間外形”。應用遷移：〔1〕在《火箭放射f1a》中，在“氣體”圖層間隔數幀插入空白關鍵幀〔2〕重用刷子工具將其填充為白色，并將填充的Alpha0％。〔3〕在開頭幀和完畢幀之間制作補間外形動畫。〔4〕保存文檔。示長箭頭。沒有形變效果。如以以下圖所示為錯誤的補間外形動畫。第四課時【學習內容】理解引導層動畫原理，嫻熟制作出傳統運動引導層動畫。【學習目標】1、嫻熟把握旋轉與傾斜、縮放、扭曲與封套對象的方法；2、能夠嫻熟正確地制作出傳統運動漸變動畫。【學習評價】任意變形工具的使用。傳統運動漸變的繪制。【學習過程】一、生疏任意變形工具場景界面：Flash探究認知：任意變形工具的方法與技巧。〔Ctrl+B)操作。3箭氣體”的外形。二、生疏傳統運動引導層動畫場景界面：Flash箭”的上升狀況。建引導層，在引導層上用鉛筆畫出“火箭”上升的曲線。選中“貼緊對象”按鈕，將開頭幀“火箭”的中心點與曲線的一端對齊，完畢幀“火箭”的中心點與曲線的另一端對齊。再次測試影片，觀看“火箭”的運動軌跡。應用遷移：做一做空間站圍繞地球飛行。幾個留意事項:1、擦出小缺口；2、貼緊對象。第五課時【學習內容】3.應用遷移：轉變文字的顏色漸變。翻開《漸變文字3.應用遷移：轉變文字的顏色漸變。翻開《漸變文字.fla中文字，通過兩次“分別”操作把文字轉化成可填充對象。填充顏色選為“”樣式。【學習目標】學會使用遮罩層，進一步深化對Flash【學習評價】理解遮罩動畫的原理；能夠獨立完成一個完整遮罩動畫。【學習過程】場景界面：Flash漸變變形工具、油漆桶工具、橢圓工具1〔方法：修改→分別Ctrl+，文字分別1次分別為單字2成為可填充對象。二、制作遮罩動畫場景界面：Flash〔遮罩層、被遮罩層〕遮罩動畫是利用層之間的遮擋關系而制作出的特別被遮罩層中不被遮擋的局部則不會顯示。探究覺察：創立遮罩動畫的一般步驟。應用遷移：翻開素材文件“觀看星空.fl11建一個圖層，將其設為遮罩層〔右擊選擇圖層，在快捷菜單中單擊。在“遮罩層”第一幀利用橢圓工具在“星空”左邊畫一個4040第六課時【學習內容】把握Flash需要公布動畫作品。【學習目標】把握Flash了解Flash【學習評價】給預設場景配上適宜的音樂。公布指定格式的動畫作品【學習過程】一、為動畫添加聲音場景界面：Flash選中要添加聲音的幀，在屬性面板的“聲音”下拉框中選擇要參與的應用遷移：翻開《配音練習.fla.fla星圍繞.mp3.mp3》導入到庫，分別為不同的場景配上不同12的音效。翻開“屬性”面板，通過操作試聽，了解音效的變化。二、初識動作腳本場景界面：Flash.fla在第1stopstop制作按鈕和添加代碼A.plaB.plaC.在“指針經過”幀插入關鍵幀，并將文本設置成不同的顏色。D.在“點擊”幀插入關鍵幀，用矩形工具將文字遮住，畫出鼠標響應的區域。E.回到場景，將“play”按鈕從元件庫中插入“代碼”層