滬教2011版四年級美術下冊《團扇》說課稿一、教學背景和分析1.教學背景本說課主要針對滬教2011版四年級美術下冊的教材《團扇》一課進行講解。本課是美術下冊的第五課，適用于四年級的學生。在完成前幾課的學習后，學生已經掌握了一定的美術基礎知識和繪畫技巧，可以開始進行一些簡單的創作實踐。2.教學目標知識與技能目標：了解中國傳統工藝物品團扇的制作過程和特點；掌握用彩色紙制作團扇的基本方法；提高學生創造力和想象力。過程與方法目標：通過展示、講解和實踐相結合的方式，引導學生主動參與到制作團扇的過程中；通過小組合作和交流，培養學生的合作意識和團隊精神。情感、態度與價值觀目標：培養學生對中國傳統文化的興趣和理解；增強學生對手工制作的喜好和興趣；注重培養學生的創新精神和藝術欣賞能力。二、教學過程設計1.導入與引入1.1導入老師可以通過呈現一些中國傳統工藝品的圖片或實物，讓學生了解中國傳統工藝品的多樣性和特點，引起學生的興趣與好奇。1.2引入在導入的基礎上，引入本節課的主題，告訴學生本節課要學習的是中國傳統工藝品團扇。同時，老師可以提問學生是否見過團扇，了解學生對團扇的認識。2.學習活動2.1展示與講解老師通過圖片或實物展示團扇的外觀和特點，引導學生進行觀察，并通過提問引導學生發表自己的觀察結果。2.2講解團扇的制作過程通過簡單的示范和講解，向學生介紹團扇的制作過程，包括：準備材料、裁剪紙板、貼彩色紙、裝飾等步驟。講解時可以使用簡單的語言，結合圖片或者示意圖進行說明，使學生能夠清晰地掌握制作團扇的要領。2.3實踐操作學生進行實踐操作，按照老師的示范和要求，制作自己的團扇。在實踐操作的過程中，老師可以適時進行指導和幫助，保證學生能夠掌握制作方法。3.教學過程評價3.1自評在制作過程中，學生需要自我評價自己的作品，分析自己的不足和可以改進的地方。學生可以將自己的團扇作品展示給全班同學，進行評價和交流。3.2教師評價老師對學生的團扇作品進行評價，鼓勵學生的努力和創造力。同時，老師可以針對學生的不足進行指導和提出改進意見。三、教學資源本堂課所需的教學資源包括：中國傳統工藝品團扇的圖片或實物；制作團扇所需的材料，如彩色紙、紙板、剪刀、膠水等；課堂展示用的白板、黑板或投影儀等。四、教學反思通過本節課的教學實踐，學生在制作團扇的過程中既鍛煉了動手能力，又培養了創造力和想象力，同時增進了對中國傳統文化的了解和欣賞。在教學過程中，老師注重引導學生的思考和交流，培養學生的獨立思考和團隊意識，使得學生在創作中充分發揮自己的主動性和創造力。教學效果良好，達到了預期的教學目標。綜上所述，本節課的設計以團扇制作為線索，通過展示、講解和實踐相結合的方式，引導學生主動參與到制作團扇的過程中，綜合培養學生的知識、技能和情感態