大班教案傳球6篇大班教案傳球篇1

一、活動目標：

1、練習拋接球的技能。

2、促進幼兒動作的靈敏與協調。

3、培育幼兒合作的意識。

二、活動預備：

球與幼兒的人數相同，場地布置，球筐。

三、活動規則：

1、每次只能取一個球，傳一個球。

2、幼兒之間必需是拋接球，不能傳遞球。

3、重新游戲時，將隊尾的幼兒當排頭，使每個幼兒都能練習拋接球。

四、活動過程：

1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身活動，盡量讓幼兒的身體活動開，以免在活動開始的時候受傷。

2、把幼兒分成人數相等的四隊，在場地上排成“十〞字形。在場地中央隊列前面放一大球筐，數量與幼兒人數相同，隊尾放置一個空筐。

3、游戲開始，老師發出“傳球〞信號，各隊第一名幼兒快速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續拋給后面人，隊尾幼兒將球拋進筐內，一個接一個，直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。

4、游戲結束：教師組織幼兒進行放松活動。

五、活動總結：

教師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現主動的幼兒。讓幼兒在回答下列問題的同時，感受到健康活動的歡樂。同時，教師要照看到那些在活動中比較清靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培育他們對健康活動的興趣。

大班教案傳球篇2

設計意圖：

我們班幼兒已經能夠自主的跑、跳，并能參與一些基本的體育活動，他們很喜愛球，本次活動就是利用幼兒對球類的`喜愛，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達全身的協調運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增添了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

活動內容：傳球接力

活動目標：

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的靈敏度。

2、增添了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。

活動預備：皮球若干

活動指導：

一、對幼兒進行帶出前的安全教育師：今日呢，我們要去外面進行活動，那我們去外面要留意哪些安全呢？

二、教師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，做簡潔的熱身動作。

師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。〔帶著幼兒一起做律動〕

三、導入游戲，介紹游戲規則。

1、師：知道我們今日要玩什么游戲嗎？對，我們今日玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力。如今呢，先請你們仔細看，我是怎么玩的。〔教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。〕2、教師說明游戲的規則和過程。師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今日的游戲規則。〔在游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識〕第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，〔可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳〕，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據肯定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

四、留意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要相互協作，避開落地，幼兒要留意安全。

五、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。開始游戲。〔教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增添活動的氣氛〕師：如今我們要開始游戲了，請小朋友們仔細聽老師的口令。〔幼兒預備好以后，哨聲一響，游戲就開始。〕師：剛剛的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？兩個游戲可以輪番嘗試進行

六、活動結束，做放松運動。

師：今日小朋友們表現的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。

活動反思：

傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能主動主動的參加到游戲中去，在協作中增長了學問，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班教案傳球篇3

活動目標：

1、學習擊地傳球，體會動作要領把握與同伴合作擊地傳球的方法。

2、通過距離、力度、方向等要素的調整提高傳球的精準度。

3、能開心的與同伴合作完成任務。

活動預備：

17個排球、20個圈

活動過程：

1、熱身運動：

隊列練習：六路——穿插走——螺旋走——六路開花變大圓——六路

2、基本部分：練習擊地傳球。

⑴幼兒自由探究：兩人合作，怎樣讓自己手里的球在地上，彈一下到好朋友的手里。

⑵幼兒練習《擊地傳球》。

①請一幼兒與老師一起進行示范，講解動作要領：雙手托住球的兩邊，把球往地上扔，球在地上彈一下，好朋友就要把球接住。

②幼兒練習擊地傳球。

③請一對幼兒〔有困難的幼兒〕來示范，請全體幼兒幫忙練習正確的擊地傳球方法。重點指導，幼兒在傳球時要用力，球要扔到自己與好朋友的中間距離；接的幼兒要看準球的方向，立即做出推斷跑上前接住球。

④幼兒再次練習擊地傳球的游戲

3、游戲一：三人擊地傳球。

⑴請兩位幼兒與老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間，三人呈一條直線：a傳給b，b傳給c，c傳給b，b傳給a。

⑵幼兒三人結伴練習三人擊地傳球。

游戲二：三人擊地傳球接力賽。

⑴老師與兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。

⑵幼兒練習三人擊地傳球接力。

⑶玩擊地傳球競賽：將一組幼兒分為兩隊〔ab隊〕，一共分為6個ab隊，每隊3個人。a隊與b隊幼兒兩對面站立相距30m，老師哨聲一響，a隊的幼兒開始三人擊地傳球接力，始終到球傳到b隊的隊末一人手里，然后站好，這時b隊開始玩三人擊地傳球接力，始終傳球到a隊剛開始站立的位置，哪一隊先到為勝利方。

⑷反復游戲。

4、放松游戲：搶球大賽

將球放在圈內，并將圈圍成一個圓，幼兒隨樂在圈外這走邊做動作，當音樂停止時，搶身邊的球，搶到球者繼續游戲，未拿球的幼兒淘汰。

大班教案傳球篇4

活動目標：

練習快速傳球的本事，培育動作的精確性、靈敏性。

活動預備：

大皮球4個。

玩法：

1、將幼兒分成人數相等的四組，排成四列縱隊，雙腳叉開站立。

2、教師講解游戲的玩法及規則，幼兒游戲。

3、教師指導并表揚遵守游戲規則的幼兒。

4、教師小結評價。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師〞，幼兒心理進展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望劇烈。準時表揚幼兒的點滴進步，確定和鼓舞幼兒的好奇心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的創造潛能。

大班教案傳球篇5

活動目標：

1、熟識同伴的名字。

2、能正確地接球和拋球。

3、享受運動肢體的樂趣。

活動預備：

一個皮球、鈴鼓伴奏。

活動過程：

1、讓幼兒熟識同伴的名字。

幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。

師：小朋友，如今我們坐成一個〔大圓形〕，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？〔想〕

師：說明規則：

a、當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。

b、當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××。〔第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟識度〕

轉變規則：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。

〔當幼兒說不知名字時，教師可引導幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟識同伴的名字。〕

③兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規則邊做傳小球游戲。

游戲規則：幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字，幼兒b去接球〔在拋球的時候，教育幼兒怎么拋怎么接才是對的〕保證幼兒的安全。

幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的歡樂。

活動延長

等幼兒玩法嫻熟后，可以轉變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。

大班教案傳球篇6

活動目標

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的靈敏度。

2、增添了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動預備：

籃球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，做簡潔的熱身動作。

1、導入游戲

老師今日和大家一起來做個傳球游戲，好不好？〔幼兒回答，好〕看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規則和過程，

第一種玩法

把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，〔可以從頭上傳，褪下傳或者側身傳〕，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法

把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據肯定的'路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

留意事項

在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要相互協作，避開落地，幼兒要留意安全。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組