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文檔簡介

鄂教版語文三年級上冊《盧溝橋的獅子》教案設計

通過對盧溝橋和盧溝橋獅子的了解，激發起對祖國文化的喜愛和歷史的責任感。學習邊觀看、邊想象的觀看方法。今日，我特意為大家推舉鄂教版語文三班級上冊《盧溝橋的獅子》教案設計，盼望大家喜愛！

教學目標：

1、學會12個字，熟悉8個字，正確讀寫“盧溝橋，拱橋，建筑，石柱，調皮清晰，難忘，抗日戰斗”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。背誦其次自然段。

3、通過對盧溝橋和盧溝橋獅子的了解，激發起對祖國文化的喜愛和歷史的責任感。學習邊觀看、邊想象的觀看方法。

重點難點：

1、學會12個字，熟悉8個字。

2、通過對盧溝橋和盧溝橋獅子的了解，激發起對祖國文化的喜愛和歷史的責任感。

課時支配：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、導入課題

1、師：盧溝橋的獅子著重介紹了我國聞名的建筑？盧溝橋上的獅子。盧溝橋上的獅子大小不一，形態各異，多得數為清。讓我們一起走進課文吧！

2、自讀課文。把字音讀準。

二、學習生字

1、出示生字卡片，指導同學上臺說一說，這個字的讀音及組詞。并說一說你是怎么記住的！

2、老師重點指導難讀的字。

三、精讀第1自然段

1、觀看圖片，使同學全面了解盧溝橋獅子的千姿百態。

2、自讀課文，第1自然段

3、你讀懂了什么？

四、老師小結

其次課時

一、導入新課。

二、精讀課文，第2、3自然段。

1、議一議

引導同學對其次自然段時進行朗讀、品評。哪些是看到的，哪些是想到的？

2、演一演

師：盧溝橋的獅子這么活潑、威猛，請同學們依據課文的描述來演一演。

3、寫一寫

師：盧溝橋的獅子只有這些形態嗎？你是從哪里看出來的？盧溝橋的獅子的確是資態萬千，各不相同。假如你是當時盧溝橋的設計者，你還會設計出怎樣的石獅子？把你象到的寫下來。

三、精讀課文，第4自然段。

1、師：盧溝橋的出名不僅是由于石獅子多，各具情態，它還是一個重要緣由，誰能把客觀存在講出來？

2、請同學們自由讀課文的最終一段話，你從中了解到了什么？

3、同學溝通。

4、補充“七七事變”的歷史，了解盧溝橋的歷史意議，是我國人發抵抗侵略者永不屈服的寫照。

5、有感情地

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