道德理論與實踐2012.9馬克思主義與社會科學方法論專題一導論：為什么要學習馬克思主義社會科學方法論？王浩斌（中南大學馬克思主義學院）1926928984@本課程學習目標

主要進行馬克思主義社會科學方法論教育，通過深入學習馬克思主義觀察和分析社會歷史的立場、觀點和方法，培養碩士生的理論思維能力，幫助碩士生掌握學習和研究哲學社會科學的科學方法?？己宿k法一、平時成績占總成績的30%?？己说膬热莅ǔ銮?、課堂作業、發言等。二、期末考試或課程論文寫作占總成績的70%內容安排第1講為什么要學習馬克思主義社會科學方法論第2講馬克思主義社會科學方法論的基本問題第3講馬克思主義社會科學方法論的歷史源流第4講馬克思主義社會科學方法論的體系構建第5講馬克思主義社會科學方法論的主要內容（上）第6講馬克思主義社會科學方法論的主要內容（下）第7講馬克思主義社會科學方法論的歷史影響課時安排

本學期共八周，16課時，每講2課時，實際授課7次，最后兩節課考試；第5周交課堂作業，開始平時成績的考核。使用教材《馬克思主義與社會科學方法論》，高等教育出版社，2013年版.參考書目馬克斯·韋伯：《社會科學方法論》，韓水法等譯，中央編譯出版社，2005年版埃爾金·亨特、戴維·科蘭德：《社會科學：社會研究導論》，北京大學出版社，2005年版斯梅爾塞：《社會科學的比較方法》，社會科學文獻出版社，1992年版朱迪思·貝爾：《社會科學研究的基本規則》，馬經標主譯，北京大學出版社，2008年版陳波等編著：《社會科學方法論》，中國人民大學出版社，1989年版唐盛明：《社會科學研究方法新解》，上海社會科學院出版社，2003年版朱紅文：《社會科學方法》，科學出版社，2002年版林聚任，劉玉安主編：《社會科學研究方法》，山東人民出版社，2004年版李英明：《社會科學研究方法新論：模型、實踐與故事》，臺北：三民書局股份有限公司，2007年版羅清俊：《社會科學研究方法：如何做好量化研究》，臺北：威仕曼文化，2008年版陳銳：《社會科學的理論與方法》，人民出版社，2010年版陳向明,朱曉陽,趙旭東主編：《社會科學研究：方法評論》，重慶大學出版社，2006年版黃建國主編：《社會科學與文明發展》，湖南人民出版社，2007年版。導論：為什么要學習馬克思主義社會科學方法論？2012年6月18日星期一上午8時，全法國334464名報考普通類高中畢業會考(bacgénéral)的學生開始第一門科目–哲學的考試。每位考生可在3個題目中任選一題，考試時間為4個小時。與中國高考分文理一樣，法國高中會考分為文科、理科和社會經濟三類。通過會考的考生可直接申請大學。文科作文（3題選一）：人們在工作中到底獲得了什么？是否所有的信仰都與理性相悖?評點斯賓諾莎《神學政治論》（關于“國家”的）一段論述經濟社會科作文（3題選一）：與生俱來的欲望是否存在?工作，僅僅就是為了做個有用的人嗎?評點伯克利《論消極服從》（關于“公權力”的）一段論述理科作文（3題選一）：我們是否有責任追求真理沒有國家我們是否會更自由評點盧梭《愛彌爾》（關于“教育”的）一段論述總結：為什么西方發達資本主義國家要重視哲學？為什么馬克思之后還要重提“工作”、“信仰”、“理性”、“自由”、“真理”、“國家”等概念？國民素質取決于教育，教育取決于培養人的（人文）目標（價值觀），教育目標決定了考試方式

應試（適應）能力，還是想象力、創造力現代社會為什么需要充滿創造力的教育？根源是什么？

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而所有這些都需要“回到馬克思”

當然，馬克思主義及其方法論在當代被嚴重的意識形態化了，而“意識形態”常常被認為是洗腦。

然而，當今時代我們極為需要馬克思主義及其方法論，因為馬克思主義方法論為我們認識社會、經濟、政治乃至人生都有著極為重要的指導意義。馬克思主義方法論的重要特點在于它對整個社會生活領域具有較強的滲透性。一、什么是馬克思主義從不同角度界定馬克思主義廣義狹義研究對象階級屬性創始人“馬克思主義”的概念辨析“馬克思主義”一詞,最先在19世紀70年代末法國社會主義者的著作中被使用,如1873年無政府主義者巴枯寧,1877年普魯士農場主、杜林的狂熱信徒阿·恩斯,稍后法國可能派的首領布魯斯,都用這個詞詆毀、攻擊馬克思和他的理論。馬克思曾對此作過嚴厲批評,馬克思曾經對拉法格說:“有一點可以肯定,我不是馬克思主義者?！?/p>

實際上,作為馬克思的親密戰友的恩格斯也沒有完整清晰地表述過“馬克思主義”這一概念的內涵馬克思主義一詞從正面意義上使用,是馬克思逝世的同一年由考茨基開始的,在后來反對第二國際機會主義的斗爭中,它才廣泛流傳開來。

從馬克思主義的研究對象和主要內容講，它是無產階級的科學世界觀和方法論，是關于自然、社會和思維發展的普遍規律的學說，是關于資本主義發展和轉變為社會主義以及社會主義和共產主義發展的普遍規律的學說。馬克思主義哲學馬克思主義政治經濟學科學社會主義馬克思主義1、原生態的馬克思主義

指馬克思恩格斯創立的基本理論、基本觀點和學說的體系，又稱之為經典馬克思主義。

2、次生態的馬克思主義指的是由列寧和斯大林在將馬克思主義普遍原理同俄國具體實際相結合過程中而形成的發展了的馬克思主義——列寧主義和斯大林思想。3、新生態的馬克思主義

指的是由毛澤東等黨中央領導核心在將馬克思列寧主義普遍原理同我國具體實際相結合過程中而形成的發展了的馬克思主義——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。二、什么是社會科學

（一）“社會科學研究的課題是人類在社會和文化方面的行為，包括經濟學、政治學、社會學、法學、文化人類學、社會心理學、社會和經濟地理學；也包括教育的有關領域，即研究學習的社會環境以及學校與社會秩序之間的關系。”

——來自《簡明大不列顛百科全書》

社會科學是從整體上研究人類社會起源、演變、范疇、本質及其發展規律的科學，它關心的是一群人集合在一起的時候的活動規律，關心人類活動的功能和功效，而不涉及人類活動本身的意義和價值。社會科學主要包括社會學（對市民社會的研究）、政治學（對國家、政府的研究）、經濟學（對市場運行機制的研究）等，具有整體性、客觀性、價值性等特點。（二）自然科學、人文科學、社會科學1、自然科學的根本目的在于尋找自然現象的來因，它認為超自然的、隨意的和自相矛盾的實驗是不存在的，自然科學的最重要的兩個支柱是觀察和邏輯推理。2、人文科學是關于人類價值和精神表現的人文主義的學科，其涉及到的是涉及人類活動本身的意義和價值。3、社會科學是指以社會現象為研究對象的科學，如政治學、經濟學、軍事學、法學、教育學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗教學、社會學等，其任務是研究并闡述各種社會現象及其發展規律。三、什么是馬克思主義方法論

社會科學方法論是從事社會科學研究的方法論；馬克思主義社會科學方法論是在批判繼承人類社會認識史上積極成果，克服唯心主義和舊唯物主義的歷史局限基礎上形成的，體現人類文明進步及發展要求的科學方法論。（一）馬克思主義在社會歷史研究中的革命變革：（二）馬克思主義社會科學方法論的基本內容及功能定位（三）馬克思主義社會科學方法論的基本原則（四）馬克思主義社會科學方法論的基本特征四、社會科學研究方法論的歷史變遷自然科學——人文科學——社會科學實證方法論——人文方法論——社會方法論科學主義——人文主義——社會主義（馬克思主義）五、怎樣學習馬克思主義社會科學方法論

（一）堅持馬克思主義社會科學方法論的指導地位（二）反對任何形式的教條主義，實現馬克思主義社會科學方法論的與時俱進（三）科學地運用馬克思主義社會科學方法論本講的主要觀點社會科學是一種非常重要的知識體系；社會科