第第頁小學(xué)六年級上冊教案《稻草人》

學(xué)校六班級上冊教案《稻草人》1

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，留意讀出節(jié)奏和情感。

2、了解稻草人的作用。

3、了解農(nóng)民勞動的艱辛，享受制造的歡樂。

4、結(jié)合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。

5、理解兒歌內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

6、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點難點

重點：學(xué)習(xí)兒歌《稻草人》。

難點：朗讀兒歌《稻草人》，感受作品擬人化描寫的生動、有趣，了解我國勞動人民的生產(chǎn)生活。

活動預(yù)備

幼兒用書、掛圖、稻草、錄音帶等。

活動過程

一、談話導(dǎo)入：昨天我們走進了漂亮的鄉(xiāng)村，了解了鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，今日我們繼續(xù)了解鄉(xiāng)村、走進田野去感受農(nóng)村的大好風(fēng)光。

二、出示掛圖，引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀測，你在大圖中發(fā)覺了什么？〔田野、稻草人〕由“稻草人”這個名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是長在哪里？它“長”什么樣？它會“走路”嗎？為什么稻草人要站在田間呢？它有什么作用？〔鼓舞孩子們大膽想象，把自己知道的、想到的自由大膽地說出來。〕

三、觀賞詩歌：

〔1〕聽錄音2-3遍。

〔2〕詩歌里面說了些什么？你想到了什么？

〔3〕稻草人在那里用什么用呢？

四、朗誦詩歌：

〔1〕分句學(xué)習(xí)詩歌。

〔2〕跟著錄音帶整體朗讀詩歌。

〔3〕開小火車的形式朗誦詩歌。

〔4〕集體朗誦詩歌。〔可邊朗誦邊做動作〕

五、活動延伸：制作稻草人

〔1〕觀測稻草人，爭論稻草人是用哪些材料制作而成的。

〔2〕講解制作的步驟和要點。

①把一束稻草的一頭扎好，用兩根竹子穿起來固定住。

②再用一些稻草編織成稻草人的帽子。

③給稻草人穿上衣服。

〔3〕讓幼兒做表演結(jié)束。

附：表演內(nèi)容〔部分幼兒扮演秧苗，二到三位幼兒扮演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田里迎風(fēng)搖，稻草人看護著秧苗。麻雀涌現(xiàn)在了，他們想去偷吃秧苗。當(dāng)麻雀飛近田的時候看到了稻草人，想當(dāng)心地靠近。突然一陣風(fēng)吹過，稻草人搖動了起來，麻雀嚇得抓緊逃跑了。〕

教學(xué)反思

這節(jié)課中，我充分調(diào)動了幼兒的愛好和積極性，同時在活動中充分表達了幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我很著重幼兒的朗讀訓(xùn)練，運用多種不同的讀書方式讓幼兒喜愛朗讀，這也是我們學(xué)前班老師要訓(xùn)練的`目標(biāo)。通過看圖，朗讀詩歌了解稻草人的作用，再通過制作稻草人加深了小伙伴對它的印象。稻草人制作環(huán)節(jié)適合學(xué)前班兒童的心理年齡，在學(xué)中玩，玩中學(xué)知識，直觀面對稻草人的同時，激起同學(xué)的愛好，也進展了同學(xué)的動手技能。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會在教學(xué)環(huán)節(jié)中多著重情境的創(chuàng)設(shè)，可能讓幼兒學(xué)習(xí)起來更有愛好。

小百科：稻草，中藥名。為禾本科植物稻的莖葉。稻分布于我國南北各地；糯稻分布于我國南部和中部。

學(xué)校六班級上冊教案《稻草人》2

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1、掌控“膚、怠、穗、憋、搓”5個會認(rèn)字和“肌、膚、懶、穗、喉、耕、橘、褐、禍、挽、甸”11個會寫字，積累“肌肉、皮膚、稻穗、牽強、白喉、耕種、橘子、褐色、挽救、禍?zhǔn)隆⒊恋榈椤钡仍~語。

2、指導(dǎo)同學(xué)默讀課文，把握課文。

3、理解稻草人的形象。

過程與方法

1、以同學(xué)為主體，自主拼讀生字詞，老師檢查并指正；

2、聽錄音，整體感悟，理清脈絡(luò)。

情感立場與價值觀

感悟稻草人的優(yōu)秀品質(zhì)，喚起同學(xué)對文中老太太的憐憫。體會表達的情感。

教學(xué)重點：

1、掌控生字、詞，學(xué)會通過人物的心理活動描寫呈現(xiàn)人物的性格，介紹事項的背景，表現(xiàn)人物的生活際遇；

2、學(xué)習(xí)人物動作、心理、外貌描寫的真實性和合理性；

3、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)方式。

教學(xué)難點：

理解刻畫的稻草人是個怎樣的人物。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

師：〔指名讀第一單元《導(dǎo)讀》〕，你能說一說《導(dǎo)讀》告知我們什么了嗎？誰能說一說，咱們都學(xué)過哪些童話故事？〔生：《神筆馬良》、《小紅帽》、《白雪公主》……〕

今日我們再學(xué)習(xí)一篇新的童話故事《稻草人》。

二、新授

〔一〕板書課題，簡介。

〔二〕初讀課文，整體感悟１。指定三位同學(xué)朗讀課文。播放

學(xué)校六班級上冊教案《稻草人》3

設(shè)計思路：

正值金秋季節(jié)，我班開展了以“漂亮的秋天”為主題的活動。在活動中我們帶領(lǐng)孩子走進田野感受秋天的漂亮、豐收的喜悅，如觀看農(nóng)民伯伯們收黃豆、摘棉花、收割稻子等等。由于是大班的孩子，思維特別活躍，在活動中我們的孩子有很多問題，如孩子問我“老師，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？”于是我和孩子們談了許多關(guān)于稻草的話題，特別是給孩子們看的一些稻草制品，發(fā)覺他們對此特別感愛好。于是我就依據(jù)孩子的愛好點預(yù)設(shè)了本次活動，滿意孩子進展的需要。

本次活動“稻草人”，我為孩子選擇了他們熟識的材料——稻草，讓孩子在談話溝通活動中進一步了解稻草的作用，并讓孩子們商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作過程中進展他們的動手操作技能以及學(xué)習(xí)合作，體驗合作的歡樂！

活動目標(biāo)：

1、在談話溝通活動中進一步了解稻草的作用，通過制作活動進展幼兒動手操作的技能。

2、在制作過程中，幼兒學(xué)習(xí)合作并體驗合作的歡樂。

活動預(yù)備：

稻草、繩子、竹竿、膠水等。

活動過程：

一、談話——已有閱歷再現(xiàn)

〔出示稻草〕

師：稻草有什么用呢？請你們把知道的答案和邊上的好伙伴說一說。

幼兒爭論

〔幼兒自由講解并描述〕

師：現(xiàn)在請你們把知道的答案告知大家。

老師小結(jié)：小伙伴們真棒，知道稻草有這么多用處，可以做成草帽、草鞋、草繩……

二、示范制作稻草人

師：今日請來的一位客人伙伴聽見了，你們想知道他是誰嗎？〔出示稻草人〕

1、幼兒觀測稻草人，爭論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。

2、老師示范制作，講解制作步驟和要點。

三、小組合作制作稻草人

1、師：你們想不想也來做一個稻草人？

要求：①先和小組里的好伙伴商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。②利用所提供的材料進行制作。③裝扮稻草人。

2、老師來回巡察、指導(dǎo)。

四、幼兒作品展示

師：小伙伴做的這些稻草人真美麗，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，來愛護我們的莊稼。

學(xué)校六班級上冊教案《稻草人》4

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道秋天是豐收的季節(jié)，能夠說出秋天里的各種莊稼水果等。

2、學(xué)會用捆、扎、貼、畫等技能裝扮制作稻草人，體驗手工制作的歡樂。

3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，加強環(huán)保意識。

活動重點：

學(xué)會用捆、扎、畫等技能裝扮稻草人，體驗手工活動的歡樂。

活動難點：

嘗試自己獨立完成稻草人的裝扮，提高動手技能。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒人手一捆剪齊的稻草、絲帶、剪刀、白紙、蠟筆、雙面膠。

設(shè)計意圖：

秋天是豐收的季節(jié)，莊稼果實都成熟了，農(nóng)村的孩子對于稻子也并不生疏，秋天稻田里金黃一片，漂亮極了！但對于稻草的認(rèn)識和了解幼兒還不是很深刻，我從這一教學(xué)動機出發(fā)，結(jié)合我班幼兒的實際狀況，以及我園的課題活動《鄉(xiāng)土資源在進展幼兒動手技能中的運用與實踐》，在教學(xué)活動過程中，我以幼兒為主體，充分發(fā)揮了幼兒自己動手制作的主體性，并運用多種手段：出示稻草、稻草制品、課件等調(diào)動幼兒積極的愛好，旨在讓幼兒在看看、玩玩、做做中感受操作的樂趣，同時進展了幼兒的動手技能，為此我設(shè)計了這一大班美術(shù)活動《稻草人》。

活動過程：

律動進場

幼兒隨老師一起手拿稻草做不同的動作〔揮手、開汽車、騎馬等〕

二、談話導(dǎo)入

1、師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？是啊，現(xiàn)在是秋天，秋天是個豐收的季節(jié)許多莊稼果樹都成熟了，你們知道有哪些嗎？請小伙伴來說一說。

〔高粱、水稻、棉花、紅薯、石榴、蘋果、梨、柿子等等〕

2、老師小結(jié)

小伙伴們都說的很棒，秋天是個豐收的季節(jié)，水稻也成熟了，你們認(rèn)識水稻嗎？

三、出示水稻，認(rèn)識水稻

1、老師出示水稻，請幼兒觀測。

請幼兒來說說水稻的樣子，上面的部分是什么樣子的？什么顏色？下面的部分呢？請幼兒來說一說你看到了什么？

師小結(jié)：上面的金黃色的顆粒是水稻的果實，把黃色的外殼剝?nèi)ィ锩婢褪前职峙峙值拿淄尥蓿堰@些米娃娃煮熟呢就是小伙伴們吃的白米飯。下面的部分，把它曬干了就成了稻草。

2、稻草變變樂

師：假如把稻草扔了那多惋惜啊，我們要把稻草變廢為寶，請小伙伴們開動腦筋想一想，稻草可以做成什么？

老師這邊也有一些用稻草做的東西，我們一起來看看好不好？〔老師出示ppt〕出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、

請幼兒看看都有些什么？

四、出示稻草人

師：今日啊，稻草人也來到了我們教室，〔老師出示制作好的稻草人〕仿照稻草人說話：“小伙伴們，你們好！你們想不想也來做個稻草人呢？”幼兒觀測稻草人

說一說稻草人有些什么？

師：請你們來看看稻草人是怎樣的？它有幾只手，幾只腳？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：稻草人有兩只手、兩只腳、還有一個圓腦袋

3、嘗試制作稻草人

請小伙伴們想不想做稻草人需要哪些工具？

〔剪刀、蠟筆、紙、扎稻草