新教材地理2知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)引魯教版高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1.1人口分布1.世界人口分布的最顯著特點(diǎn)是不均衡性

目前全世界大約3/4的人口分布在5%的陸地上

五大人口稠密區(qū)：東亞、東南亞、南亞、西歐、北美東北部2.人口分布特點(diǎn)從緯度來(lái)看，絕大部分人口分布在北半球中低緯度地帶，南、北緯60°以上的寒冷地帶，南、北回歸線(xiàn)附近干熱地帶，以及赤道兩側(cè)濕熱地帶人口較少。從海拔來(lái)看，世界人口分布趨向隨海拔升高而逐漸減少。世界人口主要分布在海拔較低的地區(qū)。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。1.1人口分布3.熱帶多雨地區(qū)人口分布特點(diǎn)熱帶多雨地區(qū)，人口最稠密的地方通常不在平原，而在高原和山地。原因：熱帶高原和山地的一定海拔范圍內(nèi)，氣候涼爽，雨量適中，排水通暢。此外，這一海拔超出瘧蚊分布上限，人們可免受瘧疾等疾病襲擾。4.影響人口分布的因素自然因素（基本因素）：氣候、地形、土壤、水資源、礦產(chǎn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（最顯著）、交通和通信條件、文化教育、政府政策，以及宗教和地方習(xí)俗等。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。1.1人口分布5.中國(guó)人口地理分界線(xiàn)

提出人：胡煥庸線(xiàn)連接城市：黑龍江璦琿（今黑河市愛(ài)輝區(qū)）和云南騰沖“胡煥庸線(xiàn)”與我國(guó)400毫米年等降水量線(xiàn)、半濕潤(rùn)區(qū)和半干旱區(qū)界線(xiàn)、季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)界線(xiàn)，以及地勢(shì)的第二、三級(jí)階梯界線(xiàn)具有關(guān)聯(lián)性。

這說(shuō)明我國(guó)人口分布主要受地形和氣候的影響。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。1.2人口遷移1.區(qū)別人口遷移和人口流動(dòng)人口遷移指人口變換常住地的空間移動(dòng)，往往超過(guò)一年；人口流動(dòng)是指因工作、學(xué)習(xí)、旅游、探親等原因暫時(shí)性離開(kāi)原居住地而外出的人口移動(dòng)現(xiàn)象。2.人類(lèi)早期、15-19世紀(jì)、二戰(zhàn)后的遷移人群、目的、方向人類(lèi)社會(huì)早期：滿(mǎn)足生存需要，尋找新的居住地15-19世紀(jì)：歐洲殖民者，非洲黑奴；開(kāi)發(fā)新大陸或被販賣(mài)；從舊大陸到新大陸。二戰(zhàn)之后：外籍勞工；尋求更高的收入，提高生活水平；從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。1.2人口遷移3.建國(guó)后到改革開(kāi)放前、改革開(kāi)放后的遷移人群、目的、方向建國(guó)到改革開(kāi)放前：政策移民（退伍軍人、產(chǎn)業(yè)工人等），滿(mǎn)足國(guó)家發(fā)展需要，方向是從內(nèi)陸遷往邊疆地區(qū)。改革開(kāi)放后：進(jìn)城農(nóng)民工；提高經(jīng)濟(jì)收入；從農(nóng)村到城市4.影響人口遷移的因素——人口推拉理論推力：原定居地的不良環(huán)境，如氣候惡劣、人口過(guò)多、食品供應(yīng)短缺、居住條件差、就業(yè)困難等。拉力：吸引人們遷往新定居地的因素，如適宜的氣候、廉價(jià)的土地、較多的就業(yè)機(jī)會(huì)和較高的收入、良好的教育條件、理想的生活方式、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、多樣的文化等。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。1.3人口合理容量1.區(qū)別“區(qū)域資源環(huán)境承載力”和“人口合理容量”

衡量指標(biāo)均為人口規(guī)模，前者為最多，后者為最適宜。2.影響人口合理容量的因素

自然因素：自然條件與自然資源是決定一個(gè)地區(qū)人口合理容量的基礎(chǔ)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、生活水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)一個(gè)地區(qū)人口合理容量的大小起重要作用。對(duì)外開(kāi)放程度：對(duì)外開(kāi)放程度越高，與外界的資源互補(bǔ)性強(qiáng)，人口合理容量也就越大。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。1.3人口合理容量3.各因素與人口容量的相關(guān)性高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。2.1城鄉(xiāng)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)1.鄉(xiāng)村內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)可以分為“居住區(qū)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)、公共用地區(qū)、商業(yè)用地”。2.其中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)用地規(guī)模最大，幾乎遍布整個(gè)鄉(xiāng)村，整體來(lái)看是位于居住區(qū)的外圍。3.一定規(guī)模的鄉(xiāng)村會(huì)出現(xiàn)一些滿(mǎn)足居民社會(huì)需求的公共設(shè)施，如村民文化廣場(chǎng)、祠堂等，以公共服務(wù)設(shè)施為中心，住宅往往由此向外環(huán)繞分布。4.城鎮(zhèn)內(nèi)部土地利用類(lèi)型包括“居住區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、生態(tài)區(qū)、行政區(qū)”等高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。2.1城鄉(xiāng)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)5.商業(yè)區(qū)特點(diǎn)（分布在交通便捷的市中心和街道兩側(cè)、地價(jià)高、土地利用集約、人流量大）；居住區(qū)特點(diǎn)（最基本的功能區(qū)、最廣泛的土地利用方式）；工業(yè)區(qū)特點(diǎn)（一般分布在城鎮(zhèn)外圍、沿河流、鐵路、公路等主要交通線(xiàn)分布）；生態(tài)區(qū)特點(diǎn)（不受付租能力、市場(chǎng)等經(jīng)濟(jì)因素的約束）6.城鎮(zhèn)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成，最根本的是受經(jīng)濟(jì)有因素的影響，具體是各類(lèi)土地利用的付租能力比較下的結(jié)果。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。2.1城鄉(xiāng)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)7.其它因素影響下的城市空間結(jié)構(gòu)歷史因素（如北京市中心的故宮）、種族因素（如美國(guó)的唐人街、黑人聚居區(qū)）、行政因素（如雄安新區(qū)的城市規(guī)劃和建設(shè)）、收入高低引起的高低住宅區(qū)的分異（高級(jí)住宅區(qū)一般位于河流上游、城市上風(fēng)向、山坡海拔高處、近文化區(qū)）8.高級(jí)住宅區(qū)和低級(jí)住宅區(qū)的布局高級(jí)住宅區(qū)：多位于城市外圍，一般布局在河流上游、城市上風(fēng)向、海拔較高的山坡上、靠近綠地和湖泊、靠近文化區(qū)和教育區(qū)（如高等院校等）；低級(jí)住宅區(qū)：多位于城市內(nèi)部，一般布局在工業(yè)區(qū)附近。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。2.1城鄉(xiāng)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)9.教材案例深圳蛇口城鄉(xiāng)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的變化

20世紀(jì)90年代，蛇口工業(yè)用地迅速擴(kuò)張；21世紀(jì)后，工業(yè)區(qū)向外遷移。原因主要有兩點(diǎn)：一是隨著城市的發(fā)展，該地地租水平上升，工業(yè)區(qū)付租能力不及商業(yè)區(qū)付租能力；二是位于市區(qū)中心部位的工業(yè)區(qū)會(huì)造成環(huán)境污染。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。2.2地域文化與城鄉(xiāng)景觀(guān)1.地域文化是價(jià)值觀(guān)和審美情趣，反映在服飾、建筑、民俗風(fēng)情、傳統(tǒng)技藝等多種方面，分為有形的和無(wú)形的。2.地域文化特點(diǎn)有“區(qū)域性、多樣性、獨(dú)特性、相對(duì)穩(wěn)定性”3.農(nóng)業(yè)文化景觀(guān)對(duì)比1：東北黑土地文化區(qū)水稻田與云貴高原文化區(qū)哈尼族水稻梯田的對(duì)比。注意點(diǎn)：哈尼梯田“山頂森林、山腰村寨、山坡梯田”，各自布局的作用，哈尼梯田最佳觀(guān)賞日期是每年11月至次年4月，原因是？4.農(nóng)業(yè)文化景觀(guān)對(duì)比2：東部農(nóng)耕區(qū)與西部農(nóng)牧區(qū)在人口密度、生產(chǎn)方式、飲食習(xí)慣等方面的對(duì)比。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。2.2地域文化與城鄉(xiāng)景觀(guān)5.城市建筑文化景觀(guān)對(duì)比城市建筑表現(xiàn)原因建筑格局美國(guó)城市市中心區(qū)摩天大樓高聳入云，四周建筑物錯(cuò)落其間城市發(fā)展歷史短，移民影響大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快歐洲城市市中心區(qū)一般很少建現(xiàn)代化高樓大廈，高大樓群聚集的情況更為少見(jiàn)城市發(fā)展歷史悠久，城市格局與主體建筑風(fēng)格已經(jīng)形成建筑風(fēng)格杭州將城市有組織地融入自然環(huán)境之中的“山水城市”“天人合一”哲學(xué)思想的影響北京皇宮建筑群雄踞城市中心，其他重要建筑物則沿城市中軸線(xiàn)排列顯示皇權(quán)的至高無(wú)上華盛頓國(guó)會(huì)大廈居于高處體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)標(biāo)榜的民主與法制精神建筑結(jié)構(gòu)中國(guó)圍墻是中國(guó)建筑的主要景觀(guān)，中國(guó)園林講究含蓄、顯而不露、引而不發(fā)、忌直求曲、忌寬求窄中國(guó)文化具有很強(qiáng)的內(nèi)向性、封閉性西方美國(guó)建筑絕少有圍墻，西方園林強(qiáng)調(diào)整齊劃一、直率敞朗、和盤(pán)托出西方文化以外向、開(kāi)放著稱(chēng)高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。2.2地域文化與城鄉(xiāng)景觀(guān)6.特色民居建筑—福建客家土樓分布位置：閩西山區(qū)范圍狹小的平地或較平緩的斜坡上文化意涵：體現(xiàn)了遷徙文化的特征從建筑選址看，由于平地已經(jīng)由原住民所占，外來(lái)的客家人只能在山區(qū)建造房舍；從建筑景觀(guān)看，保留了中原地域特色的漢族大院屋型民居建筑景觀(guān)特色，以圓形、方形最為常見(jiàn)；建筑其它用途：防御盜匪打劫、抵御山中猛獸；防震、防火、采光好；墻體厚度大，隔熱保溫，冬暖夏涼。類(lèi)似的建筑：廣東東部的“圍龍屋”高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。2.3城鎮(zhèn)化1.城鎮(zhèn)化的主要表現(xiàn)農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)人口（城鎮(zhèn)人口增加）、農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)地區(qū)（城鎮(zhèn)建設(shè)用地增加）、農(nóng)業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)活動(dòng)的過(guò)程（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化）。衡量城鎮(zhèn)化水平的核心指標(biāo)是“城鎮(zhèn)化率”，即城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋壤?.城鎮(zhèn)化的三個(gè)階段緩慢發(fā)展階段：城鎮(zhèn)化率低于30%，第一產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)加速發(fā)展階段：城鎮(zhèn)化率30-70%，第二產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)成熟階段：城鎮(zhèn)化率達(dá)到并超過(guò)70%，第三產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。2.3城鎮(zhèn)化3.城鎮(zhèn)化的好處有利于鄉(xiāng)村剩余勞動(dòng)力向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；有利于改善地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；有利于推動(dòng)科技進(jìn)步，提高區(qū)域整體發(fā)展水平；有利于居民文化和思想觀(guān)念的提高，促進(jìn)城鄉(xiāng)交流，縮小城鄉(xiāng)差距。4.城鎮(zhèn)化的問(wèn)題資源問(wèn)題：耕地減少、水資源短缺污染問(wèn)題：受人類(lèi)活動(dòng)影響最集中、最深刻，往往產(chǎn)生污染交通擁堵問(wèn)題：機(jī)動(dòng)車(chē)輛過(guò)快增長(zhǎng)，且造成大氣和噪聲污染社會(huì)問(wèn)題：就業(yè)困難、住房緊張、房?jī)r(jià)過(guò)高、犯罪率上升等高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。2.3城鎮(zhèn)化5.不同地區(qū)的城鎮(zhèn)化發(fā)達(dá)國(guó)家特點(diǎn)：起步早、發(fā)展慢、目前總體水平高，城鎮(zhèn)化率一般達(dá)到70%以上，處于成熟階段。出現(xiàn)郊區(qū)化現(xiàn)象，熟讀課本49頁(yè)知識(shí)窗的相關(guān)內(nèi)容。發(fā)展中國(guó)家特點(diǎn)：起步晚、發(fā)展快、目前總體水平低、地區(qū)差異大，大部分發(fā)展中國(guó)家處于加速發(fā)展階段，城鎮(zhèn)化率多在50%以下。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。2.3城鎮(zhèn)化6.郊區(qū)化、過(guò)度城鎮(zhèn)化與滯后城鎮(zhèn)化郊區(qū)化：熟讀課本49頁(yè)“知識(shí)窗”過(guò)度城鎮(zhèn)化：又稱(chēng)“超前城鎮(zhèn)化”或“虛假城鎮(zhèn)化”，是指城鎮(zhèn)化水平超過(guò)本國(guó)工業(yè)化水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的城鎮(zhèn)化模式。此模式下的城鎮(zhèn)化主要依靠傳統(tǒng)的第三產(chǎn)業(yè)來(lái)推動(dòng)，工業(yè)化水平低下，甚至無(wú)工業(yè)化。以拉丁美洲一些國(guó)家最為突出，如巴西、委內(nèi)瑞拉等。滯后城鎮(zhèn)化是指城鎮(zhèn)化水平落后于本國(guó)工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的城鎮(zhèn)化模式，這會(huì)使得城鎮(zhèn)集聚和規(guī)模效應(yīng)得不到很好的發(fā)揮，引發(fā)工業(yè)鄉(xiāng)土化、農(nóng)業(yè)副業(yè)化、離農(nóng)人口“兩棲化”和城鎮(zhèn)發(fā)展無(wú)序化等“農(nóng)村病”。南亞的印度、孟加拉國(guó)等存在滯后城鎮(zhèn)化問(wèn)題。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇1.農(nóng)業(yè)是人類(lèi)利用動(dòng)植物生長(zhǎng)和繁殖獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)。廣義上的農(nóng)業(yè)包括“種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)”，狹義上的農(nóng)業(yè)是指“種植業(yè)”。2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性、季節(jié)性和周期性等顯著特點(diǎn)。3.影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素—自然因素⑴氣候因素：熱量：熱量越豐富的地區(qū)，可以種植農(nóng)作物的時(shí)間越長(zhǎng)，農(nóng)作物的產(chǎn)量越高、種類(lèi)越豐富。降水：年降水量大于400mm，適于發(fā)展種植業(yè)，季風(fēng)氣候具有雨熱同期優(yōu)勢(shì)。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇光照和晝夜溫差：通過(guò)影響農(nóng)作物的光合作用和呼吸作用，從而影響農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量。⑵地形因素平原地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè)：地形平坦、土壤肥沃；山地地區(qū)適宜發(fā)展林業(yè)和牧業(yè)：坡度較大，土壤貧瘠；丘陵地區(qū)適宜發(fā)展林果業(yè)。⑶土壤因素：肥力、土層厚度、酸堿度等會(huì)影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。⑷水源因素：河湖水、淺層地下水、季節(jié)性積雪融水、高山冰雪融水等，水源尤其是干旱、半干旱地區(qū)是發(fā)展種植業(yè)的限制因素。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇4.影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素—社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素(1)市場(chǎng)需求量有效引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類(lèi)型、規(guī)模、布局。(2)技術(shù)因素：改良熱量不足:塑料大棚、溫室技術(shù);改良地形條件:緩坡修梯田，發(fā)展立體農(nóng)業(yè);噴灌、滴灌，節(jié)水或解決土壤鹽堿化問(wèn)題;冷藏和保鮮技術(shù)使農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)大為擴(kuò)展(3)交通因素：交通運(yùn)輸快捷便利，可以節(jié)省農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸成本、存儲(chǔ)費(fèi)用和運(yùn)輸時(shí)間。乳畜業(yè)和園藝（蔬菜、花卉）業(yè)需要布局在交通便利的地方。(4)其他的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素勞動(dòng)力、政策等。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇5.教材活動(dòng)：亞洲水稻種植的區(qū)位因素自然條件：①地處熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水豐沛，熱量充足，雨熱同期；②平原地區(qū)，地形平坦；③土壤肥沃；④河網(wǎng)密布，水源充足社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：⑤勞動(dòng)力豐富；⑥種植歷史悠久，經(jīng)驗(yàn)豐富；⑦交通便利；⑧消費(fèi)市場(chǎng)廣闊；⑨國(guó)家政策扶持我國(guó)兩個(gè)水稻產(chǎn)業(yè)的區(qū)位條件對(duì)比東北地區(qū)：地形平坦開(kāi)闊、土壤肥沃、河流水源充足，夏季雨熱同期可以滿(mǎn)足水稻種植且一年一熟。新疆地區(qū)：分布在有灌溉水源的綠洲，夏季光熱充足，晝夜溫差大，有利于水稻的生長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累，水稻品質(zhì)好。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇6.教材案例：新疆的“白色產(chǎn)業(yè)”和“紅色產(chǎn)業(yè)”白色產(chǎn)業(yè)主要品種：長(zhǎng)絨棉、羊毛、乳制品區(qū)位條件：日照時(shí)間長(zhǎng)、光合作用充分；晝夜溫差大、有利于有機(jī)質(zhì)積累；農(nóng)作物利用灌溉水源、病蟲(chóng)害少。紅色產(chǎn)業(yè)主要品種：辣椒、紅花、番茄、枸杞、紅棗、石榴等區(qū)位條件：政策機(jī)遇與地理位置；適合喜光的紅色作物生長(zhǎng)和紅色素積累；氣候干燥、利于作物晾曬儲(chǔ)存；遠(yuǎn)離城市和工業(yè)污染，無(wú)公害食品。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇6.教材活動(dòng)：美國(guó)“小麥區(qū)”和“玉米帶”的區(qū)位因素自然條件：中央大平原地處溫帶大陸性氣候區(qū)，雨熱同期；平原地勢(shì)平坦廣闊，土層深厚、肥沃；水源充足。社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：交通便利、地廣人稀，為大規(guī)模經(jīng)營(yíng)、機(jī)械化生產(chǎn)提供了前提條件。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。3.2工業(yè)的區(qū)位選擇1.工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)：勞動(dòng)力（工人、技術(shù)人員等）運(yùn)用動(dòng)力（燃料、電能等）和機(jī)械設(shè)備，將原料制成產(chǎn)品的過(guò)程。2.影響工業(yè)的區(qū)位因素高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。3.2工業(yè)的區(qū)位選擇3.工業(yè)區(qū)位因素分條解釋原料和能源：例如鋼鐵工業(yè)原料（鐵礦石），能源（煤炭）；有色冶金工業(yè)原料（有色金屬礦石），能源（煤炭和水電）能源、燃料目前多稱(chēng)“動(dòng)力”勞動(dòng)力：數(shù)量；價(jià)格（成本）；素質(zhì)（文化程度和技能）交通：交通運(yùn)輸方式、距離、價(jià)格等科技：是否臨近高等院校、科研院所等政策：是否有國(guó)家政策支持、稅收減免等環(huán)境：例如，精密儀器和電子工業(yè)對(duì)環(huán)境的要求高，發(fā)電廠(chǎng)和鋼鐵廠(chǎng)有大氣污染和固體廢棄物污染，化工廠(chǎng)具有大氣污染和水污染，水泥廠(chǎng)有大氣污染，印染廠(chǎng)和造紙廠(chǎng)有水污染。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。3.2工業(yè)的區(qū)位選擇4.污染工業(yè)的布局大氣污染的工廠(chǎng)布局要求：?jiǎn)我皇⑿酗L(fēng)的下風(fēng)向、與盛行風(fēng)向垂直的郊外、最小風(fēng)頻的上風(fēng)向水污染的工廠(chǎng)布局要求：遠(yuǎn)離河流或者河流下游固體廢棄物污染的工廠(chǎng)布局要求：遠(yuǎn)離城區(qū)和農(nóng)田高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。3.2工業(yè)的區(qū)位選擇5.五類(lèi)指向型工業(yè)原料指向型：制糖廠(chǎng)、罐頭廠(chǎng)等市場(chǎng)指向型：普通家具廠(chǎng)、瓶裝飲料廠(chǎng)等動(dòng)力指向型：有色冶金工業(yè)，如電解鋁工業(yè)等勞動(dòng)力指向型：電子裝配廠(chǎng)、服裝鞋帽廠(chǎng)等技術(shù)指向型：精密儀器廠(chǎng)、電子芯片制造廠(chǎng)等成本占比最高的部分即**指向型高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。3.2工業(yè)的區(qū)位選擇6.工業(yè)集聚的好處①共同利用基礎(chǔ)設(shè)施、勞動(dòng)力和土地資源，提高基礎(chǔ)設(shè)施的利用率；②利于企業(yè)之間的生產(chǎn)協(xié)作和信息交流；③降低原材料、半成品、零部件的運(yùn)費(fèi)(運(yùn)輸成本)；④降低區(qū)域總能源(資源)的消耗，降低生產(chǎn)成本，獲得規(guī)模效益。7.工業(yè)集聚的缺點(diǎn)①環(huán)境污染嚴(yán)重；②用地緊張，地價(jià)上漲；③交通擁堵，住房緊張，基礎(chǔ)設(shè)施不足；④原料、燃料供應(yīng)緊張，水、電供應(yīng)困難。8.熟讀教材案例：長(zhǎng)江沿岸三大鋼鐵基地的區(qū)位分析高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。3.3服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇1.服務(wù)業(yè)是生產(chǎn)和銷(xiāo)售服務(wù)類(lèi)產(chǎn)品的活動(dòng)。2.服務(wù)業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)有非實(shí)物性、不可儲(chǔ)存性、生產(chǎn)與消費(fèi)同時(shí)性等特征。3.服務(wù)業(yè)的分類(lèi)生活性服務(wù)業(yè)：餐飲娛樂(lè)、文化與旅游業(yè)、家庭健康與養(yǎng)老服務(wù)業(yè)、法律服務(wù)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)：交通運(yùn)輸業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、信息服務(wù)業(yè)、高技術(shù)服務(wù)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。3.3服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇4.影響服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素：自然因素對(duì)服務(wù)業(yè)區(qū)位影響不斷削弱，但可以為服務(wù)業(yè)提供必要的資源和空間場(chǎng)所，如旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件是優(yōu)美的自然環(huán)境。社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：市場(chǎng)、勞動(dòng)力、技術(shù)、交通運(yùn)輸、政策決定因素是市場(chǎng)，其需求影響服務(wù)產(chǎn)品的種類(lèi)、數(shù)量和服務(wù)企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，人口密集?guī)模大的地區(qū)，市場(chǎng)容量大。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。3.3服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇5.兩類(lèi)服務(wù)業(yè)的特點(diǎn)

生活性服務(wù)業(yè)：布局大多較為分散，因?yàn)槠浯蠖嘀苯訛橄M(fèi)者提供必需的生活服務(wù)，市場(chǎng)本身分散生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)：有專(zhuān)業(yè)化程度高、知識(shí)密集以及集聚性等特點(diǎn)，影響生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)空間布局的主要因素：高素質(zhì)人力資源、良好的交通區(qū)位、規(guī)范化的政策環(huán)境、便捷的信息交流平臺(tái)以及面向國(guó)內(nèi)外的開(kāi)放市場(chǎng)。6.美國(guó)硅谷生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的區(qū)位條件①斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)等高等院校、科研院所與產(chǎn)業(yè)界合作開(kāi)展科研項(xiàng)目，為技術(shù)創(chuàng)新提供支持。

②銀行等為科技成果轉(zhuǎn)化提供大量投資。

③信息咨詢(xún)、經(jīng)理人公司等提供服務(wù)。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)。3.3服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇類(lèi)似案例：班加羅爾成為亞洲“硅谷”的區(qū)位條件

①擁有班加羅爾大學(xué)以及國(guó)家科學(xué)研究所等，技術(shù)力量雄厚；②氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美；③高速度的交通便利；④信息通達(dá)性好；⑤政府政策支持；⑥良好的社會(huì)環(huán)境7.傳統(tǒng)零售業(yè)布局的基本規(guī)律此處務(wù)必理解六邊形法則，并能夠讀圖高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。4.1交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展1.交通運(yùn)輸方式的歷史發(fā)展人類(lèi)早期運(yùn)輸方式：手提肩扛、牲畜馱運(yùn)現(xiàn)代化交通運(yùn)輸方式：陸上運(yùn)輸方式（公路、鐵路）；水上運(yùn)輸方式（河運(yùn)、海運(yùn)）；航空和管道

2.現(xiàn)代各類(lèi)交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)易保存的糧食作物、礦產(chǎn)資源、不易腐爛的水果等大宗需長(zhǎng)距離運(yùn)輸?shù)呢浳?，可以選擇的運(yùn)輸方式：鐵路、河運(yùn)、海運(yùn)。

海鮮（水產(chǎn)品）、蔬菜、肉蛋奶、易腐爛水果等少量需短距離運(yùn)輸?shù)呢浳铮梢赃x擇的運(yùn)輸方式是：公路。高科技產(chǎn)品、急需的醫(yī)療物資、附加值高的農(nóng)產(chǎn)品，可以選擇的運(yùn)輸方式：航空。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。4.1交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展3.區(qū)別連續(xù)性和靈活性連續(xù)性：是否容易受外界因素干擾而停止運(yùn)行，如天氣等靈活性：是否能盡量實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的運(yùn)輸4.現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

①運(yùn)輸工具大型化、高速化、專(zhuān)業(yè)化；②向多種運(yùn)輸方式聯(lián)運(yùn)、集裝箱運(yùn)輸?shù)染C合化方向發(fā)展。5.集裝箱運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)

①保證貨物安全、節(jié)約包裝材料；②簡(jiǎn)化包裝和理貨手續(xù)；③加快貨物中轉(zhuǎn)，提高運(yùn)輸效率；④降低運(yùn)輸成本。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。4.1交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展6.交通運(yùn)輸方式演變與城鎮(zhèn)聚落形態(tài)高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。4.1交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展7.城市內(nèi)部交通的兩大問(wèn)題：交通擁堵、交通污染緩解交通擁堵、污染問(wèn)題的措施：優(yōu)先發(fā)展公共交通；加快道路建設(shè)；調(diào)整優(yōu)化城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多核心城市結(jié)構(gòu)的形成；減少出行距離；錯(cuò)峰出行以及建立共享單車(chē)、共享汽車(chē)平臺(tái)；安裝汽車(chē)尾氣凈化裝置；使用新能源汽車(chē)；合理規(guī)劃停車(chē)場(chǎng)等。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。4.2長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略1.長(zhǎng)江概況長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山，注入東海，全長(zhǎng)6300多千米；干流流經(jīng)省區(qū)（簡(jiǎn)稱(chēng)）：青藏川滇渝鄂湘贛皖蘇滬流經(jīng)地形區(qū)：青藏高原、橫斷山區(qū)、云貴高原、四川盆地、巫山、長(zhǎng)江中下游平原（洞庭湖平原、鄱陽(yáng)湖平原、江漢平原、長(zhǎng)江三角洲）上、中、下游主要的分界點(diǎn)：宜昌、湖口水系形狀：支流呈南北輻射狀分布，干流橫貫東西水文特征：徑流量大、徑流量季節(jié)變化明顯、終年不凍等2.長(zhǎng)江流域的區(qū)位優(yōu)勢(shì)從長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶內(nèi)部看，它橫貫我國(guó)東、中、西三大地帶，并具有海陸雙向開(kāi)放的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。依托黃金水道有利于形成上中下游優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)作互動(dòng)的格局，帶動(dòng)中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。4.2長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略2.長(zhǎng)江流域的區(qū)位優(yōu)勢(shì)從全國(guó)范圍看，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶連接北部沿海的環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)及南部沿海的珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)，在全國(guó)經(jīng)濟(jì)格局中具有舉足輕重的地位。從國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展環(huán)境看，建設(shè)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶有利于與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、21世紀(jì)海上絲綢之路銜接互動(dòng)，形成沿海、沿江、沿邊全面推進(jìn)的對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放帶。3.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的戰(zhàn)略定位具有全球影響力的內(nèi)河經(jīng)濟(jì)帶；東中西互動(dòng)合作的協(xié)調(diào)發(fā)展帶；沿江、沿海、沿邊全面推進(jìn)的對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放帶；生態(tài)文明建設(shè)的先行示范區(qū)。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。4.2長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略4.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展新格局高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。4.2長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略5.長(zhǎng)江流域的生態(tài)保護(hù)長(zhǎng)江上游主要生態(tài)問(wèn)題：水土流失、草場(chǎng)退化、易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害整治措施：①加強(qiáng)長(zhǎng)江防護(hù)林和水源涵養(yǎng)林的建設(shè)；②實(shí)行封山育林、育灌、育草的保護(hù)政策，對(duì)現(xiàn)有森林實(shí)行保護(hù)性的經(jīng)營(yíng)與開(kāi)發(fā)。

長(zhǎng)江中游主要自然災(zāi)害：洪澇災(zāi)害原因：自然原因：①夏季降水集中且多暴雨；②河道彎曲、地勢(shì)低平等造成排水不暢；③河網(wǎng)稠密，上游來(lái)水多。人為原因：①上游濫砍濫伐導(dǎo)致植被破壞，水土流失加劇，河流含沙量增加，進(jìn)入中下游流速減慢，泥沙淤積河床，河床抬高，使河流的泄洪能力降低；②中游圍湖造田，同時(shí)泥沙淤積湖泊，導(dǎo)致湖泊面積減少，調(diào)蓄能力降低；③流域內(nèi)植被破壞，植被涵養(yǎng)水源的能力降低。高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。4.2長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略5.長(zhǎng)江流域的生態(tài)保護(hù)長(zhǎng)江下游主要的環(huán)境問(wèn)題：大氣污染和水污染

酸雨原因：自然原因：降水多；多低山丘陵地區(qū)，地形閉塞、污染氣體不易擴(kuò)散；人為原因：鋼鐵、有色冶金工業(yè)發(fā)達(dá)，化石燃料燃燒排放大量酸性氣體。解決大氣污染的措施①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，減少高污染企業(yè)，發(fā)展新興工業(yè)、高新技術(shù)等；②調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，減少化石燃料的使用，增加清潔能源；③發(fā)展科技，采用清潔燃燒技術(shù)；④建立廢氣回收系統(tǒng)；⑤植樹(shù)造林，增加綠化面積；⑥完善環(huán)保執(zhí)法力度，嚴(yán)格大氣污染高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。4.3海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略1.基本概念的明確高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。4.3海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略1.基本概念的明確高中地理新教材魯教版地理2知識(shí)點(diǎn)整理全文共55頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。4.3海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略2.領(lǐng)?；€(xiàn)的確定海域劃分，首先需確定沿海國(guó)或群島國(guó)的領(lǐng)?；€(xiàn)。領(lǐng)?；€(xiàn)是領(lǐng)海與內(nèi)水的分界線(xiàn)，也是測(cè)算領(lǐng)海寬度的起算點(diǎn)，一般采用正?；€(xiàn)法和直線(xiàn)基線(xiàn)法等劃分。正?；€(xiàn)法也稱(chēng)低潮基線(xiàn)法，即以退潮時(shí)海水退至離岸邊最遠(yuǎn)的那條水邊線(xiàn)為領(lǐng)?；€(xiàn)。一般適用于岸線(xiàn)較為平直、變化不明顯的海區(qū)。直線(xiàn)基線(xiàn)法是在岸線(xiàn)極為曲折或者如果接近海岸有一系列島嶼