幼兒園大班幼師工作總結

幼兒園大班幼師工作總結1

時間過的真快，一轉瞬一學期過去了，這一學期我和幼兒之間是幸福的，同時也是有壓力的，而對著這一張張熟識的笑臉，卻即將要說再見了，相處這么久了，我還有點舍不的他們。盡管他們有時很淘氣，但大多數他們還是很可愛的，一學期即將過去了，我對本學期的工作一一簡潔的總結一下。

一、班級工作

我班級整體來說是個雜亂的班級，各方面都不是很好，亂、吵是我們這個班的特色，一到下課我班的幼兒就在自己的教室里跑來跑去，時時還遇到其他的幼兒，因此我在晨談的時候常常的告知幼兒教室里是不能跑來跑去的，以及其會發生的事情和幼兒多次的講，一開頭他們還是照樣我行我素，后來我講的次數多了，幼兒也就略微好了一些。

由于這學期本班又來了幾位插班生，各方面的力量真的是很好，對我的教學工作帶來了肯定的壓力和困難，面對著一問三不知的幼兒我該怎么辦，怎樣去教他們，著時讓我感到頭疼，想來想去，只有一個方法，那就是漸漸來降低要求，一開頭黃義林、張明會、張高什么都不會，后來經過一學期的努力，他們在各方面都也有所進步了，從一開頭不會畫畫的餓到現在能夠簡潔的畫出一幅漂亮的圖畫，對他們來說是一個了不起的進步，不光是在美術課上這樣，在計算課上紙工課、描紅課都有明顯的進步這讓我也感到興奮，說明我們的努力沒有白費。

二、保育工作

保育工作在幼兒園是最重要的一門課程，誰都知道保育工作做的好與壞，在幼兒園的身上是最能體現出來的，由于今日我有著特別的事情因此對保育工作也不是很重視，多虧我的搭班麗麗，全部都是她全全負責究竟，在此，我要感謝麗麗。

三、訓練教學工作

本學期我擔當主題是美術、紙工、計算，主題活動是幼兒的主要課程，但由于是新教材，也有許多的東西我自己也不是很懂，比如宇宙的奧妙，好玩的漢字，地球村，這些都需要查閱大量的資料，加上這學期沒有圖片，只有一本參考書，因此困難許多，盡管這樣但我還是盡量的讓幼兒多學一些學問，美術課和紙工課幼兒是特別喜愛的，一上課幼兒都特別的寧靜，我班的繪畫水平相對而言有所提高了，我鼓舞幼兒在黑板上大膽的`作畫，正由于幼兒對這方面感愛好，所以進步是看的見的，我常常鼓舞幼兒把想象的東西畫下來，有時我讓幼兒把我講的故事情節給畫下來，以更好的提高幼兒的繪畫水平，計算課上我盡量以最好的方式訓練幼兒，大多數幼兒的理解力量還可以，但對于有幾個幼兒是新生相對而言要簡單一些，為此，我盡可能的讓他們多練習，練習，有時也進行個別輔導，讓他們盡可能的跟上其他幼兒。

四、家長工作

我班家長平常上班工作很忙，一般都是爺爺、奶奶來接送小孩的，作為長輩的他們對于我們的工作還是賜予理解和支持的，當幼兒在園發覺一些小事情，當我給家長解釋的時候，家長都是很爽快的說：這么點小事情，沒關系的，還一臉微笑的告知我們，我這小孩本身就很頑皮的，面對這么理解的一些家長，還有什么做不好的呢？因此，本班家長工作開展起來真是如魚得水，得心應手。

本學期的工作也就告一段落了，做的好與做的不好的地方也都成為過去了，而今，要面對的是以后新的幼兒，新的挑戰，踏踏實實的干好每一天，面對新的開頭。

幼兒園大班幼師工作總結2

開心而繁忙的一學期在孩子們的歡樂聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經結束，即將成為一名光榮的學校生，進入學校學習。看著孩子們一張張活潑純真的笑臉，我們老師的心理由衷地感到欣慰。回顧一學期的工作，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的。

一、仔細制定方案，統一訓練目標，提高保教質量。

為了把班級管理得規范有序，在學期初，我們老師和保育員一起共同協商，制訂出了一學期的班務方案，使大家在對幼兒進行保育、訓練時明確目標，依據本班幼兒的實際狀況進行施教。每月初，我們分層次依據幼兒園的月方案擬訂與本班實際相符的月方案、周方案，做到工作實踐有方案、有目標。在班務方案中我們還把本園大班幼兒培育目標的內容支配到每周，做到周周有重點，日日有要求，使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有方案的支配，各教養人員統一訓練目標，對幼兒進行培育，我們班每周都涌現出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定方案、統一要求的重要性。

二、加強常規訓練，鼓舞幼兒自律，形成優良班風。

大班幼兒在幼兒園學習了三年，各方面的力量都有所提高。

但在自律方面還表現得不夠抱負。在開學時，總有一小部分男孩子喜愛在課間奔跑打鬧，一不當心就有人來告狀，說：“某某小伴侶打人了。”為了消退這一現象，我們共同商議?對策實行了以下做法：

首先，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規，讓他們懂得學習中、生活中應當遵守的日常行為規范，懂得常規的重要性。通過組織幼兒爭論：假如沒有常規限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發言中發覺常規的重要性。其次，在班內評比常規好孩子，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規是件很光榮的事情。最終，每天對班內的一些優良表現準時表揚，鼓舞幼兒自覺形成自律。

自從這項活動開展后，小伴侶在班內打鬧的事情少了，來告狀的幼兒也慢慢沒了。當小伴侶看到別人不遵守規章或紀律時，會主動提示他們，班內的常規管理得井井有條，連續幾次被評為“文明班集體”稱號。

三、樂觀開展活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜愛幼兒園，我們班在園及班級組的領導下，樂觀參與了一些競賽活動，自己班內也開展了很多小伴侶寵愛的活動，促進了幼兒的思維進展，形成了劇烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮勉向上的精神風貌。

四月初，我們參與了園內組織的幼兒智能測試(看圖敘述)競賽，在同大(一)班的競賽中，我班的小選手仔細看圖，大膽連貫地敘述，贏得了小中班評委老師的全都好評，取得了第一名的好成果。在五月份的幼兒環保主題想象畫中，幼兒自擬主題，突出了環保的重要性，在作畫過程中，小選手們個個揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面，呈現出了“愛護環境，喜愛大自然”的心聲。六月份我們又參與了智能測試其次關競賽(看圖記憶)，小伴侶們表現也非常不錯，都發揮出了最佳的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽。在班內，我們還開展了“慶三八愛媽媽”、“春游放風箏”、“種植小樹苗”、“我是環保小衛士”等多項活動，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒園生活的歡樂。在活動中，幼兒也受益匪淺，各方面素養力量得到了不同程度的提高。

四、重視品德訓練，培育交往技能，教幼兒學會做人。

思想是人的靈魂，只有把好思想訓練關，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期，特殊是即將跨入學校學習的大班幼兒，他們已能辨別是非好壞，懂得講道理。因此在這時期重視品德訓練是非常重要的工作，也是非常關鍵的一項工作，我們是這樣來培育和引導幼兒的：

1.結合故事，學習故事中優秀模范任務的先進事跡。幼兒最喜愛聽故事，我們幾位老師常常利用日常生活的空余時間給幼兒敘述一些能激起幼兒愛祖國，愛勞動，愛學習，情感的故事。通過敘述，鼓舞幼兒與同伴友好相處團結互助，懂得關懷別人，關心別人，會主動在別人的角度思索。

2.在學科教學中，滲透思想品德訓練，鼓舞幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得學問的同時，獲得良好的品德訓練，成為品德兼優的好孩子。

3.準時發覺問題，主動引導關心。在幼兒活動中總會有一小沖突小摩擦產生，老師在發覺后，準時地對幼兒進行訓練引導和關心，避開沖突的激化。另外，我們老師還在工作中擅長捕獲個別幼兒閃光點，以表揚鼓舞的正面訓練方法，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學習，關心他們養成良好的交往技能，學會怎樣做人。

五、親密聯系家長，做好家訪工作，促進家園合作。

與家長準時取得聯系，向家長宣揚家教學問，樂觀上門家訪，共商育兒對策，是我班家長工作的主要內容，也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長，但身邊親熱的莫過于家長了，家長的言行舉止，家教的方式方法，無不影響著幼兒的進展，在我把年，也有個別在家在遠兩個樣的幼兒，他們在幼兒園能主動關心老師做事，愛勞動有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不愿動手，針對幼兒的特別狀況，我們做了個別訓練方案，與家長聯系，了解幼兒在家的狀況，分析緣由，找出解決的方法和對策并通過家長園地，辦家長報的形式向家長宣揚一些家庭訓練方面的文章，擴大家長的育兒學問面，提高家長的育兒素養，一學期來，我們堅持對每位幼兒進行家訪，把幼兒在園的狀況與家長交換意見，懇請家長協作訓練，使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細致的觀看，親切的交談，受到了家長的好評，家長們和我們協作默契，使我們的訓練工作順當開展，如在創建活動周時，家長們供應了豐富的材料，還不時地關心我們豐富