PAGEPAGE22023年教師資格《綜合素質（小學）》強化練習卷（三）附詳解一、單選題1.創作《年夜》、《一顆藍豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童話詩”的作者是（）。A、徐魯B、張秋生C、邱易東D、尹世霖答案：A解析：徐魯詩集均包含一種篇幅短小、畫面優美、富有靈性的作品。這些作品傾聽大自然的天籟之聲，感悟生命本質，同情、關心弱者，歌頌友誼與真情，清新、純凈、樸素、自然．韻味無窮。徐魯稱之為“小拇指童話詩”。故選A。jin2.外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學就讀。對這一申請，當地行政教育部門應當（）。

A、拒絕，曉宣可選擇在當地民辦學校就讀

B、批準，但要求陳某繳納額外的學費與雜費A、B、拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學校就讀C、D、批準，并為其提供平等接受義務教育的條件答案：D解析：參見《中華人民共和國義務教育法》第二條、第五條和第十二條。3.（）是教育法律關系產生、變更和消滅的根據。A、法律事實B、法律規范C、法律條文D、法律責任答案：A解析：法律事實是教育法律關系產生、變更和消滅的根據。4.我國科舉考試中有“連中三元”之說，其中“三元”指的是()。A、秀才、舉人、進士B、狀元、榜眼、探花C、解元、會元、狀元D、鄉試、會試、殿試答案：C解析：科舉考試以名列第一者為元，凡在鄉、會、殿三試中連續獲得第一名，被稱為“連中三元”。這里的“三元”在古時指的是解元（鄉試第一名）、會元（會試第一名）及狀元（殿試第一名）。5.國家機關工作人員陳某因參與小學語文教科書的編寫工作，被當地人民政府給予行政記過處分，并處沒收全部違法所得。當地人民政府作出這一處分的法律依據是（）。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》答案：C解析：《義務教育法》第56條規定：國家機關工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據職責權限責令限期改正，依法給予行政處分；有違法所得的，沒收違法所得。6.國有企業員工李某經常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是（）。A、可由李某所在單位給予處分B、可由李某所在單位給予勸誡C、可由當地人民政府給予行政處罰D、可由當地人民政府給予勸誡答案：B解析：命題分析《中華人民共和國未成年人保護法》第六十二條規定：“父母或者其他監護人不依法履行監護職責，或者侵害未成年人合法權益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。”所以題干行為應由李某的單位進行勸誡。7.下列關于日常生活中的做法。不正確的是（）。A、為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形B、在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產生的射頻火花很容易引起爆炸，發生危險C、交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長D、家中遇到煤氣泄漏事件應立即使用房間的電話報警答案：D解析：電話的使用可能產生火花，引起煤氣爆炸。故本題正確答案為選項D。8.教師沈某因無正當理由拒不服從學校教學安排，被學校暫停授課并扣發當月績效工資，學校的這種做法（）。A、不合法。侵犯了沈某從事教育教學的權利B、不合法。侵犯了沈某獲取工資報酬的權利C、合法。學校有對教師實施獎勵或者處分的權利D、合法。學校有對教師進行教育行政處罰的權利。答案：C解析：《中華人民共和國教育法》第29條規定，學校及其他教育機構行使下列權利:(六)聘任教師及其他職工,實施獎勵或者處分。題干中教師因無正當理由拒絕學校安排，學校有權進行處分。9.“我要是談了我朋友的隱私，他準會大發脾氣；我朋友沒有大發脾氣”，由此可以推出的結論是（）。A、我朋友是個溫和的人B、我朋友為人倒是挺不錯C、我談了我朋友的隱私D、我沒有談我朋友的隱私答案：D解析：本題干是一個假言命題，可以寫成“談朋友隱私一發脾氣”的形式，并且現在朋友沒有發脾氣。根據假言命題的推理規則否后推否前可以得到“沒有談朋友的隱私”。10.（）主要用于向使用者解說工具書的編排細則，包括所收內容、起止時限、編排體例、檢索方法、功能特點、適用對象等內容。A、序跋B、凡例C、正文D、附錄答案：B11.《學生傷害事故處理辦法》規定，學校對學生安全負有的職責是()。A、教育、教學和監護B、教育、管理和保護C、教育、教學和監管D、教育、監管和救護答案：B解析：《學生傷害事故處理辦法》第一章第五條規定：學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采用相應的內容和預防措施。故選B。12.勃朗特三姊妹均是西方近代著名的文學家，其中《簡?愛》是由（）創作的。A、夏洛蒂?勃朗特B、愛米莉?勃朗特C、安妮?勃朗特D、三姊妹合作答案：A解析：夏洛蒂?勃朗特的代表作是《簡?愛》；愛米莉?勃朗特的代表作是《呼嘯山莊》；安妮?勃朗特的代表作是《艾格尼斯?格雷》。13.某官員出身寒微通過科舉考試走上仕途下列選項中，該官員生活的朝代可能是（）A、西漢B、東漢C、東晉D、唐代答案：D解析：科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制度從我國隋唐是開始實行，廢除于清朝。14.目前的大學生普遍缺乏中國傳統文化的學習和積累。據教育部針對部分高校最近的一次調查結果顯示，大學生中喜歡京劇藝術的只占被調查人數的14％。以下哪項最能削弱上述觀點?（）A、大學生缺少對京劇藝術欣賞方面的指導，不懂得怎樣去欣賞B、14％正說明培養大學生對傳統文化的學習大有潛力可挖C、喜歡京劇藝術與學習中國傳統文化不是一回事，不要以偏概全D、有一些大學生既喜歡京劇，又對中國傳統文化的其他方面有興趣答案：C解析：本題干中的觀點是“大學生普遍缺乏中國傳統文化的學習和積累”，根據是關于是否喜歡京劇的調查。C項指出“京劇藝術”與“中國傳統文化”的區別，說明不能以不喜歡京劇之“偏”概對中國傳統文化的態度之“全”。A項對題中的觀點不置可否，僅對不喜歡京劇做了點解釋。D項舉出“有一些”大學生的例子，好像是與題干辯論。但題干的觀點和調查數據都是說的“大多數”，并沒有說“全體”，因此，B項也不能削弱題干的觀點。B項只是說“大有潛力可挖”，但承認絕大多數(86％)大學生缺乏中國文化的修養，實際是贊成題干的觀點。15.關于計算機“防火墻”的表述，正確的一項是()。A、它是在網絡服務器所在的機房中建立的一堵用于防火的墻B、它用于限制外界對某特定范圍內網絡的登錄與訪問C、它不限制其保護范圍內主機對外界的訪問與登錄D、它可以通過在域名服務器中設置參數實現答案：B解析：防火墻是一種用來加強網絡之間訪問控制、防止外部網絡用戶以非法手段通過外部網絡進入內部網絡、訪問內部網絡資源，保護內部網絡操作環境的特殊網絡互聯設備。16.下列哪一種不屬于造字方法（）A、象形B、會意C、指事D、假借答案：D解析：【解析】“六書”中的象形、指事、會意、形聲屬于造字方法，轉注和假借不屬于造字方法。17.小學生李某多次違反學校管理制度，對于李某學校可以采取的管教方式是（）。A、收容教養B、強制勸退C、開除學籍D、批評教育答案：D解析：學校不能進行收容教養，也沒有權利勸退和開除學籍，否則侵犯了學生的受教育權，D項是學校可以采取的辦法。命題分析《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視．不得違反法律和國家規定開除未成年學生。第二十五條規定，對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。學校不能進行收容教養，也沒有權利勸退和開除學籍，否則侵犯了學生的受教育權，D項是學校可以采取的辦法。18.下面中國古代詩人與其藝術風格對應不符的是（）。A、李白，唐代著名浪漫主義詩人——風格豪放飄逸B、高適，唐代著名邊塞詩人——詩歌雄渾質樸、蒼勁悲壯C、白居易，唐代著名山水田園詩人——詩歌情趣恬靜悠閑，風格清新淡遠D、杜甫，唐代著名現實主義詩人——風格沉郁頓挫答案：C19.國務院和地方各級人民政府領導和管理的教育原則（）。A、統一管理，分工合作B、統籌規劃，協調管理C、統籌規劃，以縣為主D、分級管理，分工合作答案：D解析：根據《中華人民共和國教育法》第十四條規定，國務院和地方各級人民政府根據分級管理，分工負責的原則，領導和管理教育工作。20.一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當的一項是（）。A、老師大發雷霆，立即查找惡作劇的人B、自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進工作吧!”C、認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰。”D、稍作整理，批評訓斥學生答案：B解析：課堂上有些偶發事件使教師處于窘境，查處會拖延時間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為學生創設了自我教育的氛圍。故選B。21.教師專業發展最核心的是提高教師的（）。A、教育理念B、社會地位C、不可替代性D、教育教學能力答案：D解析：從本質上說，教師專業發展是教師個人的專業性不斷發展和提升的過程，是教師不斷地獲取新知識，增強自身專業能力，完善自己的職業道德修養，以適應教育工作需要，不斷提高教育教學工作質量的過程。教師專業發展最核心的是提高教師的教育教學能力。22.老師在專心致志地講課時，發現有學生開小差。老師應采取的措施是（）。A、立即停止，讓學生站著聽課B、大發雷霆，要求學生公開檢討C、停止上課，對學生反復勸說D、輕拍學生，提醒學生集中精力答案：D解析：尊重學生。上課開小差是正常的，要寬容的對待學生，尊重他們。盡量低調的不影響上課的來處理課堂上出現的狀況。命題分析本題考查的是素質教育的學生觀之一：學生是發展的人。學生是發展過程中的人，在學習習慣、方法、態度等方面存在一些問題是很正常的事，面對這些問題，需要老師耐心去引導。例如，課堂上學生走神、開小差，老師可以繼續上課，并用調節音量、停頓注視學生、用輕微的動作示意、用語言提醒等方法引導學生。技巧點撥把握題目所考查的知識點，然后結合題干具體內容進行分析。23.1928年，英國人弗萊明發現，被污染的金黃色葡萄球菌培養基上生長，進而從該霉菌中分離出一種物質，成為人類歷史上發現的一種抗生素是（）。A、鏈霉素B、青霉素C、多粘霉素D、短桿菌素答案：B解析：人類歷史上發現的第一種抗生素是青霉素。24.一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關鍵是（）。A、創新能力B、拼搏精神C、學習能力D、團結精神答案：A解析：創新能力已經成為一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關鍵。25.近年來，海洋中的珊瑚蟲大量死亡，據研究，這與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關．這說明地球環境具有()。A、整體性B、地域差異性C、獨特性D、表現復雜性答案：A解析：自然地理環境由大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素組成。這些要素并非簡單地匯集在一起，或偶然地在空間上結合起來，而是通過水循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換．形成了一個相互制約和相互聯系的整體。26.下列關于文化藝術的表述，不正確的是（）。A、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國B、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡?高等C、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容D、中國傳統的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等答案：D解析：芭蕾舞孕育于意大利文藝復興時期，十七世紀后半葉開始在法國發展流行并逐漸職業化，在不斷革新中風靡世界。芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地，故又稱腳尖舞。其代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃夾子》等。印象派繪畫誕生于法國19世紀后期，是西方繪畫史上一個劃時代的藝術流派。代表畫家馬奈、雷諾阿和莫奈等都把“光”和“色彩”作為繪畫追求的主要目的，他們倡導走出畫室，描繪自然景物，以迅速的手法把握瞬間的印象，使畫面呈現出新鮮生動的感覺，因莫奈的《日出?印象》而得名。文人畫是中國畫的一種，泛指中國封建社會中文人、士大夫所作之畫，文人畫多取材于山水、花鳥、梅蘭竹菊和木石等。馬頭琴是中國少數民族蒙古族的拉弦樂器，因琴桿上端雕有馬頭而得名，不屬于彈撥樂器。故選D。27.在先秦作品中，表現“重章疊句，一唱二嘆”藝術特點的作品是（）A、《詩經》B、《文心雕龍》C、《春秋》D、《國語》答案：A28.某校經常組織同一學科教師相互觀摩教學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現的教師專業發展途徑是（）。A、進修培訓B、同伴互助C、師德結對D、自我研修答案：B解析：該校為教師相互交換意見、彼此分享經驗提供了很好的機會和平臺，所體現的教師專業發展途徑是同伴互助。29.六年級女生朱某學習不好,經常在課堂上講話。一天上課,朱某又和同桌的男生說活,教師張某批評朱某說:“你怎么這么賤啊,能不能不招惹男生呀!”朱某聽后立刻大哭,用頭部在課桌上猛烈撞擊,造成額頭出血。關于朱某所受的傷害,下列說法正確的是A、學校承擔朱某傷害的主要賠償責任B、張某侵犯了朱某的言論自由權C、朱某家長承擔朱某傷害的賠償責任D、張某承擔朱某傷害的部分賠償責任答案：A解析：由于教師的職務行為導致學生自傷、自殺事件，學校都要承擔主要的責任，事后可以追償教師。簡答題（總共4題）1.在一節語文課上，當胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時，劉明同學問到：“老師，‘萬萬’是什么意思?”全班同學都覺得這個問題太簡單，哄堂大笑，劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡單的問題。胡老師見狀，問大家：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢?”全班同學的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發笑了，大家都認真地思考起來，并紛紛發表自己的看法。通過討論，同學們發現，使用“萬萬”一詞，增強了語言的表現力。胡老師進行了總結，又問大家：“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么得來的呢?大家要感謝誰呢?請大家用掌聲表達對他的謝意!”大家把目光轉向劉明同學，為他鼓起掌來。[問題1]試從教師職業理念的角度．評析胡老師的教學行為。(14分)答案：(1)該教學案例體現了教學的啟發性原則．即在教學中教師承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考．積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。該原則的一個基本要求就是要使學生的興趣成為推動學習的動力，善于引導他們積極思維，培養分析問題和解決問題的能力。案例中教師利用一學生的提問誘發學生們的思考，鼓勵學生自己找答案。這正是啟發性原則在實際教學中的一個很好的應用。(2)本案例中教師使用了教學方法中的談話法，即教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識。該案例中教師很好地吸引了學生的注意力，引起了他們的思維興奮，通過問題的啟發誘導，讓學生一步步地荻取新知，并在最后進行了歸納，使知識系統化、科學化，有利于學生準確地掌握知識。2.閱讀材料，回答問題。材料：夏山學校是全球最快樂的學校，這與夏山學校自由的理念是分不開的。學校實行的是民主自治的方式，校長尼爾和學生的地位完全平等，未經尼爾的允許，任何人不得亂動他的鋼琴；未經孩子們的允許，尼爾也不得隨便亂動他們的自行車。即便是在學校的會議上，一個六歲孩子所投的一票，也是和尼爾所投的一票具有同樣的效力。[問題1]從教師職業道德的角度，分析校長尼爾的做法。答案：(1)校長尼爾遵守了教師職業道德規范中“關愛學生”的要求。(2)關愛學生，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。(3)尼爾跟學生的地位完全平等，平等公正對待學生；嚴格要求與自治相結合，引導學生遵守紀律；尊重學生人格，維護學生權益。體現了“關愛學生”的要求。夏山學校實行自由的教育理念，尊重教育規律，讓學生每天都在輕松快樂中成長。3.閱讀材料，回答問題。材料：一位教師的自白：“我是某學校的一個普通教師，月工資兩千多元，一年的總收入差不多就是三萬多元。可是看到身邊的那些暴發戶，人家什么都有，房子、車子、票子……即使我幾年不吃不喝，也無法跟別人相比。無奈之下，我開始利用業余時間‘走穴’兼職，賣給學生輔導材料，辦補習班、全托班，搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本分工作的前提下從事業余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業道德，在日常教學工作中。我遵守規章制度，執行學校的教學計劃，按時完成教育教學的工作任務。”[問題1]試從教師職業道德角度評析這位教師的做法。(14分)答案：(1)該老師的行為不對。違反了《教師職業道德規范》，沒有做到“為人師表”。(2分)(2)“為人師表”要求教師作風正派，廉潔奉公，不進行有償家教，不利用職務之便謀取私利。而李老師利用業余時間從事兼職工作，搞有償家教，就是利用教師身份“賺外快”。(6分)(3)教師職