迷糊兄弟逃學記（1）迷糊兄弟是一對雙胞胎，天資聰明，但面對新添的學科—化學，兩兄弟發了愁。這不，該上化學課了，兄弟倆偷偷溜了出來。不知不覺，兄弟兩人來到急診室窗口，只見病床上躺著位病人，口鼻上帶這個大口罩。兄弟倆正在奇怪，病人為什么戴大口罩？忽然覺得肩頭上有人輕拍了一下：“小鬼，在這里干什么？”兄弟倆都沒說話。“是逃學了吧？快回去吧。”醫生接著問。倆人紅著臉點了點頭。哥哥膽大，用手指著病人道：“叔叔，可以問個問題嗎？病人為什么要戴大口罩呢？”醫生笑了：“呵呵，那不是口罩！是在給病人吸氧。”“為什么讓病人吸氧呢？”弟弟也長了膽量。醫生叔叔一本正經的樣子：“空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占%，二氧化碳約占%，其他氣體和雜質約占%。在一般情況下，人吸入空氣就夠了，但危急病人會發生呼吸困難，以致危及生命，所以需要用純氧。”哥哥說：“叔叔，純氧是純凈物嗎？”“當然，”醫生叔叔說：“空氣是由氧氣、氮氣等多種氣體組成的混合物。混合物是由兩種或多種物質混合而成的，這些物質之間沒有發生反應，各自保持著各自的性質。”迷糊哥哥接著問：“叔叔，氧氣除了可供呼吸外，還有什么作用呢？”“除供呼吸、醫療急救外，氧氣還支持燃燒，在一定條件下能和多種物質發生化學反應是它的性質。”弟弟迷糊了：“叔叔，是不是我們物理老師說的物理性質？”醫生叔叔笑了：“孩子，物理性質一般指物質的顏色、狀態、氣味、溶點、沸點、硬度和密度，以及是否溶于水等；化學性質是物質在化學反應中（生成新物質的變化叫做化學反應）表現出來的性質。對了孩子，物理變化中一定沒有化學變化，在化學變化過程中同時發生物理變化。”迷糊哥哥問道：“氧氣的用途如此重要，那實驗室里制氧氣一般用什么方法？”醫生拍了拍哥哥的頭：“小實驗室里一般用加熱高錳酸鉀的方法和用過氧化氫分解的方法制取氧氣。不過，在常溫下用過氧化氫分解的方法制氧氣，常要加入催化劑，如二氧化錳等。”迷糊兄弟同時問道：“什么催化劑？它在化學反應中有什么作用？”“在化學反應里，能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質就叫催化劑。催化劑在生產中有重要作用！”醫生叔叔耐心答道。迷糊哥哥還真不迷糊：“叔叔，我有點不懂。氧氣和其他物質發生反應與過氧化氫分解反應是否屬于同一類型？”醫生叔叔微笑道：“氧氣和其他物質的反應是氧化反應，其中很多屬于化合反應，化合反應可表示為A+B=AB；過氧化氫在二氧化錳催化下分解成水和氧氣，這種由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應叫做分解反應，可表示為AB=A+B。它們是化學反應的兩種基本類型。”迷糊弟弟也不示弱：“叔叔，我明白了，我們老師在課上做的電解水實驗也應該是分解反應了！”“孩子，真聰明！”醫生叔叔摸著弟弟的小腦袋說：“水在通電的條件下，分解成氫氣和氧氣，這說明水中含有氫、氧兩種元素。這種組成中含有不同種元素的純凈物叫做化合物；由同種元素組成的純凈物叫做單質。”“叔叔，盛在敞口容器中的水，在常溫下會逐漸減少；如果加熱會減少得更快，這又是為什么”哥哥也提出了心中的疑問。醫生叔叔點頭贊許道：“物質是由微小的粒子——分子、原子、粒子等構成的。分子總是在不斷運動的，水在常溫下揮發是分子運動的結果。在受熱的情況下，分子能量增大，運動速率加快，所以水受熱蒸發加快。”迷糊兄弟說：“求叔叔最后一個問題，分子是化學反應中最小微粒嗎？“不，分子是保持物質化學性質的最