義務教育課程標準實驗教科書語文九年級上冊第21課《陳涉世家》教案江西省南昌市新建縣第五中學《真情語文工作室》張同平課時：3第一課時一．導入作家·作品（書中有的劃一下）本文節選自《史記·陳涉世家》司馬遷（約前145--？），字子長，漢朝夏陽人，史學家、文學家。他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史——《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體史書。記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年間的歷史。全書共130篇。包括紀（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯體系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，年表12篇，書（記經濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇，共52，6500字。在文學史上有很高的地位。魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。時代背景（書上有的劃一下）公元前209年，秦始皇死后，他小兒子胡亥殺死他的哥哥扶蘇，繼承了皇位，繼續施行秦始皇的暴政。那年，以陳勝、吳廣為首的戍卒九百人在大澤鄉（今安徽省宿州市西南）舉行了中國歷史上第一次農民起義。節選部分記敘了這次起義的原因，經過和起義軍的浩大聲勢。二．學習目的朗讀、翻譯全文，積累文言詞匯。尤其注意文中古今詞義不同的詞。（重點）理解文章內容理解陳勝這一人物形象。（難點）三．正音：聽讀、自讀、齊讀第二課時串譯應掌握的重點字、詞、句（一）指出下列句子中的通假字并解釋1．發閭左戍漁陽九百人。通“謫”，謫戍2．為天下唱。“唱”通“倡”，倡導。3．固以怪之矣。“以”通“已”，已經4．將軍身被堅執銳“被”通“披”（二）解釋下列句子中一詞多義的詞1．少陳涉少時年輕吾聞二世水子也小2．等公等遇雨各位、諸位。等死同樣3．數扶蘇以數諫故屢次卒數萬人幾4．然吳廣以為然對的然足下卜之鬼乎但是5．次陳勝、吳廣皆次當行編次又間令吳廣之次所旁叢祠中軍隊駐扎6．之燕雀安知鴻鵠之志哉助詞“的”陳勝佐之代詞“他”然足下卜之鬼乎代詞“這件事”輟耕之壟上動詞，去、到、往7．書乃丹書帛曰：“陳勝王”。寫得魚腹中書字條8．以祭以尉首介詞“用”以激怒其眾連詞“來”乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東介詞，表方位扶蘇以數諫故連詞“因為”今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕介詞“把”固以怪之矣已經副詞或以為死，或以為亡命動詞“認為”9．而收而攻蘄連詞，表承接，然后傭者笑而應曰連詞，表修飾著而戍死者固十六七連詞表轉折但是（三）解釋下列句子中加點的詞的古今義1．嘗與人傭耕古義：曾經今義：嘗一嘗2．茍富貴，無相忘古義：假如，如果今義：茍且3．楚人憐之古義：憐愛今義：可憐4．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇古義：果真今義：誠實5．固以怪之矣古義：本來今義：堅固6．卒中往往語古義：到處今義：常常7．吳廣素愛人古義：平素今義：本色、白色8．并殺兩尉古義：一共今義：并且9．借第令毋斬古義：僅今義：表次序的詞頭，第一10．借第令毋斬古義：即使今義：暫時使用別人的財物等11．皆來會計事古義：集會議事今義：管理財物的人（四）解釋下列句子中加點的字1．陳勝王名詞活用為動詞為王2．乃丹書帛曰“陳勝王”名詞活用為狀語用丹砂；名詞活用為動詞寫3．狐鳴呼曰名詞活用為狀語像狐貍一樣（嗥叫）4．忿恚尉使動使……惱怒5．將軍披堅執銳形容詞活用為名詞戰甲；形容詞活用為名詞武器6．今亡亦死逃跑7．而戍死者固十六七十分之六七8．皆刑其長吏懲罰9．天下苦秦久矣苦于10．廣故數言欲亡故意11．尉果笞廣用鞭、杖或竹板打12．從民欲也愿望13．又間令吳廣之次所旁叢祠中暗地到14．卒中往往語到處15．等死，死國可乎同樣為國事而死16．陳勝、吳廣喜，念鬼考慮卜鬼的事17．比至陳，車六七百乘等到（五）翻譯下列句子嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！王侯將相寧有種乎！今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。乃丹書帛曰：“陳勝旺”。大楚興，陳勝旺。乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。陳勝自立為將軍，吳廣為都蔚。陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。今亡亦死，舉大計亦死，死國可乎？第三課時一．導入前面我們已經疏通了文章的大意。今天我們一起來深入研究課文。陳用、吳廣是如何發動起義的？陳用又是一個怎樣的人。二．全文共三個自然段我們先來分析第一個自然段。歸納第一節的節意：敘述陳勝年輕時就有遠大抱負——鴻鵠之志。那么文中哪句話可體現其的鴻鵠之志呢？據當時的時代背景，其鴻鵠之志是什么呢？下文什么樣內容可以體現他有此抱負？答：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”鴻鵠之志是指，推翻秦王朝，擺脫受壓迫、受奴役的地位。下文“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝認為為國而死，才有價值，可以體現其有遠大的抱負。第二自然段的段意是什么？答：敘述陳勝、吳廣謀劃起義并為起義作輿論準備。那么這次起義的導火線是什么呢？直接原因：“會天大雨，道不通，度已失期。失期當斬。”戍卒在赴漁陽的途中遇雨失期，失期當斬首。根本原因：“天下苦秦久矣。”陳勝認為起義將得到廣大人民的支持的理由是什么？殺死將尉后陳勝提出了怎樣的策略口號？從中我們可以看出陳勝有怎樣的品質？答：理由之一：人民苦于秦的暴政很久了，加上秦二世殺死太子扶蘇，引起人民群眾對秦王朝的更大不滿。理由之二：楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望。提出的策略口號：詐自稱公子扶蘇、項燕的隊伍。從中我們可以看出陳勝有超人的才略膽識。陳勝、吳廣為起義作輿論準備采用了哪兩個辦法？答：一是將寫有“陳勝王”的綢條置魚腹中，戍卒習魚烹食，得魚腹中書。或用原文：“乃丹書帛：‘陳勝王’，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書。”二是吳廣在駐地旁的叢祠中，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝旺。”或用原文：“又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：‘大楚興，陳勝王。’”歸納第三自然段段意：敘述發動起義到建立張楚政權的經過。那么起義是怎樣發動的？（或有幾個步驟）從中可表現陳勝什么品質？動員群眾的口號是什么？答：發動起義有三個步驟：（1）誘使將尉鞭打吳廣以激怒眾戍卒，趁機“并殺兩尉”。將眾戍卒置于自己的領導之下。（2）指出唯一的生路是起來反搞，并以“王侯將相寧有種乎”鼓舞戍卒們的斗志，贏得了戍卒們的贊同。（3）舉行莊嚴的誓師會，為壇而盟。從中可表現陳勝有卓越的組織才能。動員群眾的口號是：詐稱公子扶蘇、項燕的隊伍。其中既能表現陳勝豪壯的性格和反抗的信念，又能表現他出眾的宣傳鼓動才能的句子是：且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！10．起義初期陳勝作了哪幾件事？這表明他有怎樣的遠略？答：從“攻大澤鄉”以后找（1）“令符離人將兵徇蘄以東”，為未來的指揮中心建立一個戰略后方。（2）自已率兵攻占陳作為西進攻秦的指揮中心。（3）建立政權，提出復興楚國的戰略口號。從中可看出他的遠略。即遠大抱負：推翻秦朝，擺脫受壓迫、受奴役的地位。11．綜上，我們可以歸納出陳勝是一個怎樣的人？年輕時就有遠大抱負，有超人的才略膽識和卓越的組織才能的農民領袖。（典型的歷史環璋、人物語言，動作描寫）12．本文從選材上看，有詳有略，