活動名稱：膽小鬼活動目標：1.感受歌曲的會詼諧有趣，學習用輕巧跳躍的聲音表現歌曲。2.學習準確地切入襯詞，練習在二聲部演唱中保持自己的聲音。3.懂得世界上根本沒有妖怪，減輕對黑夜的畏懼心理，而且能體驗到歌唱活動的樂趣。活動準備：活動準備：錄音機，《膽小鬼》音樂、故事圖片活動過程：一、講故事《膽小鬼》，引出故事主人公冬冬以及歌詞內容。1、“小朋友們，你們害怕打雷和黑夜嗎？有一個小朋友特別害怕打雷，他叫冬冬，有一天啊，他還遇到了妖怪。你們說，他真的遇到了妖怪嗎？好，那我們一起來聽聽冬冬遇到了一個什么樣的妖怪。教師講故事《膽小鬼》2、提問：冬冬遇見的是妖怪嗎？那是什么啊？那冬冬是一個什么樣的人啊？他害怕什么啊？”二、請幼兒欣賞歌曲《膽小鬼》，幫助幼兒熟悉歌詞。1、教師范唱“請小朋友們聽一聽這首歌曲，歌曲里講了誰？他是什么樣的人？他都怕什么？”引導幼兒注意傾聽歌曲的主要內容，“冬冬不是我們剛才故事里的主人公嗎？原來啊他的故事已經被編成了歌曲。你們說，他把衣服架看成了妖怪可笑不可笑啊？為什么可笑啊？那小朋友們以后還會害怕妖怪嗎？怕黑嗎？下次小朋友要再害怕黑夜的時候，就想想這首歌曲，就不會害怕了。幫助幼兒理解歌曲的詼諧有趣并且明白世界上根本沒有妖魔鬼怪。2、教師范唱，導幼兒說出歌詞的主要內容，并將幼兒的回答提煉成歌詞。3、教師帶領幼兒按節奏說歌詞，并隨節奏用手拍節拍。“我們一起來說說歌詞，說的同時我們用小手一起來拍一拍，為我們伴奏好不好？為了表現冬冬的害怕，我們在說完每一句的時候拍兩下手”在按節奏說歌詞的同時，在幼兒記不住的部分用圖片提示，休止符處教師用手勢提示幼兒拍手。三、帶領幼兒學唱歌曲，嘗試表現歌曲的詼諧有趣。1、帶領幼兒邊唱邊拍節拍，重點指導幼兒演唱要合拍，注意每樂句后要空足兩拍，不要搶拍。“小朋友們剛才說歌詞說得非常的棒，現在我們一起來試試唱唱這首歌曲，還記得前面拍手的時候，為了表示冬冬非常害怕，要拍兩下手嗎？唱的時候我們依舊要拍手。”2、進一步激發幼兒的情感，啟發幼兒用跳躍的聲音和愉快的表情唱出歌曲的詼諧有趣。并采用二聲部襯詞的節奏型表現休止符部分。“我們每一句的最后三個字是怎么拍手的？試一下，好，現在每一句后面我們表現冬冬害怕的時候就按著最后三個字拍手時的方法拍，我們一起來試一下。”五、誘導幼兒學習接唱襯詞1、幼兒演唱歌曲，教師做二聲部接唱襯詞。引導幼兒發現教師的演唱方式。“剛才老師唱了什么？是怎么唱的？”2、再次演唱，進一步引導幼兒發現教師演唱的是每句最后三個字，并且和自己拍的節奏一樣。3、教師演唱歌曲，請幼兒演唱二聲部襯詞，教師用手勢提示幼兒演唱的部分。六、引導幼兒學習二聲部演唱演唱二聲部襯詞。1、兩組對唱：將幼兒分成兩組，面對面站成兩排，一隊幼兒演唱歌曲，另一隊幼兒演唱二聲部襯詞。重點指導幼兒，聲音不要太大，在同一組的幼兒要聲音一致，保持自己組的演唱。“小朋友們，我們這一次唱的時候，我們的聲音要一樣大，尤其是唱襯詞的小朋友，要注意我們什么時候唱，唱的時候壓迫整齊。”2、跟著音樂進行表演唱。進一步調動幼兒的情緒，要唱出第一段的神秘感和第二段的愉快情緒。七、活動延伸：1、幼兒學會分兩組二聲部演唱后可增加難度，請幼兒倆人一對進行二聲部演唱，在沒有同伴的情況下進一步培養幼兒的控制能力。2、在幼兒熟悉歌曲兩個聲部的演唱后，請幼兒自己嘗試為歌曲創編二