姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．捷（jié）報

旌（shěng）旗

取義成仁（rén）B．閻（yán）羅

艱（jiān）難

血雨腥（xīn）風C．諸（zū）君

懸（xuán）掛

人間遍種（zhòng）D．烽（fēng）煙

創（chuàng）業投身（shēn）革命2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．有的人，屬于“有事您說話”型，待人非常熱情，熱心腸，朋友有難，兩脅插刀，朋友沒難，不分彼此。B．他用心揣摩著，玩味著，惦量著，把握著，他要給這至短的臺詞注人無比豐沛的情感啊！C．許多加盟中超的外援都望眼欲穿地等待國家隊的召喚，但遺憾的是大多都沒有得到眷顧。D．假如它的藝術是全人類的財富的話，它的思想則讓某些人如座針氈了。3、將下面句子組成語意連貫的段話，填寫在橫線處，排列最合適的一項是（）

牛能大量進食，_____，_____，_____，_____，_____，對充滿智慧的經典作品就得深讀精思，反復品味。如同牛的“反芻”一樣，含英咀華，直至得其精髓。

①讀書有精讀與泛讀

②讀書也應當學會“反芻”，我們應當比牛更聰明，因為我們會思考

③讀書要講求智慧

④牛的雄健與善于反當很有關系

⑤它不斷地咀嚼，以助消化吸收A．⑤④②③①B．④⑤②③①C．④⑤②①③D．⑤④①②③4、下列句子中，句意明確、沒有語病的一項是()A．《斷章》的作者是現代著名詩人卞之琳寫的。B．《梅嶺三章》是陳毅在梅嶺被圍困時創作的七言組詩。C．春天是江南的一個美麗的季節。D．能否大力開展課外閱讀活動，是提高學生語文素養的有力措施。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文填空

（1）半卷紅旗臨易水，______________

（2）____________，君子好逑。

（3）落紅不是無情物，______________。

（4）____________，白露為霜。

（5）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。________，________。

（6）______________，____________，國恒亡。

（7）___________，再而衰，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文選段，回答問題。【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節選自《送東陽馬生序》）【乙】張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉尉免歸鄉里。布衣環堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復命使務有不決者意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞，循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進賢耶？”乃召見內殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監察御史。（節選自《大唐新語·張嘉貞》）

【注】①下人；在別人之下。②環堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。

1．解釋下列句中加點的字。

（1）同舍生皆被綺繡(

)

（2）咨以其事積時凝滯者(

)

2．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．燁然若神人

雖然，受地于先王B．足膚皸裂而不知

學而時習之C．時人莫之知也

呼爾而與之，行道之人弗受D．則天甚異之

漁人甚異之3．用“/”給下面句子斷句后將句子抄寫在答題卡上，限斷兩處。

循憲方復命使務有不決者意頗病之

4．翻譯文中畫橫線的句子。

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。

5．閱讀上面兩個選段，完成下面各題。（可用原文語句填寫，也可以用自己的話概括）

（1）【甲】文重點寫作者在求學過程中生活的艱苦，運用對比手法寫了自己與“同舍生”不同的穿著打扮，在這方面作者的態度是___________。

（2）【乙】文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應之，莫不豁然”和“命表又出意外”兩件事，發現張嘉貞____________的特點。四、現代文閱讀（共10分）閱讀契訶夫作品《合二而一》，回答小題。您不要相信那些猶大，那些變色龍！在我們這個時代，失掉信心倒比失掉舊手套還容易。我就失掉了信心！那是一天傍晚。我坐在公共馬車上。我是個地位很高的人，不宜于搭乘公共馬車，不過這一次我穿一件肥大的皮大衣，可以把臉藏在貂皮衣領里。再者，您知道，坐這種馬車可以省點錢。……盡管時間很晚，天氣很冷，車廂里卻坐滿人。誰也沒認出我來。貂皮衣領使得我成了incognito①。我坐在車上，時而打盹兒，時而打量乘客……“不，那個人不是他！”我瞧著一個身材矮小、穿著短小的兔皮大衣的人，暗自想道。“那不是他！不，那就是他！就是他！”我暗自想著，相信了，卻又信不過我的眼睛。……那個身穿短小的兔皮大衣的矮子，非常像我辦公室里的一個工作人員伊凡?卡皮統內奇。……伊凡?卡皮統內奇是個身材矮小、猥瑣而窩囊的人，活在世上無非是為了拾起別人掉在地下的手絹，為了給人拜年拜節而已。他年輕，然而脊梁已經彎成弓形，膝蓋老是往下彎，手上骯里骯臟，手心恭敬地貼緊褲縫。……他的臉似乎被房門夾痛，或者被人用濕抹布揍了幾下。那張臉無精打采，一副哭喪相。誰瞧見他，都想唱《松明》這首歌，心里不好受。他一看見我，就索索地抖，臉上紅一陣白一陣，倒好像我要把他吞下肚去，或者活活殺死似的。每逢我責備他，他總是呆若木雞，四肢顫抖。比他更卑賤、沉默、渺小的人，我還沒見過。就連比他更安分的動物我也沒見過……身穿短小的兔皮大衣的矮子使我強烈地聯想到伊凡?卡皮統內奇：完全跟他一樣嘛！只是這個矮子不像那個那么傴僂，也不顯得窩囊，反而舉止隨便。最可氣的是他在同鄰座的乘客談政治。全車的人都在聽他講話。“甘必大②死了！”他說著，不住轉動身子，揮舞胳膊。“這在俾斯麥倒正中下懷。要知道甘必大很精明！他會同德國人打仗，要德國人拿出賠款來，伊凡?瑪特威伊奇！因為他是天才嘛！他是法國人，然而他有俄國人的靈魂。很有才能！”嘿，這個無聊的家伙！等到售票員拿著車票，走到他跟前，他才不再談俾斯麥。“為什么你們的車里這么黑？”他對售票員發脾氣說。“你們沒有蠟燭還是怎么的？怎么會亂成這樣？可惜沒有人來教訓你們！要是在國外，你們早就挨罵了！乘客不是為你們服務的，應該是你們為乘客服務！見鬼！我不明白長官大人們對這種事會怎樣看！”過了一分鐘，他要求我們大家都挪動一下。“你們挪動一下，讓出地方來！我跟你們說話吶！給這位太太讓出個位子來！你們要有禮貌！售票員！到這兒來，售票員！你們收了錢，要給人找位子嘛！這太可惡了！”“這兒不準吸煙！”售票員對他嚷道。“這是誰不準？誰有這個權利？這是侵犯自由！我不容許任何人侵犯我的自由！我是自由人！”嘿，這個畜生！我瞧著他的嘴臉，不相信我的眼睛了。“不，這不是他！不可能是他！他不懂‘自由’和‘甘必大’之類的字眼。”“不用說，這兒的規矩妙得很！”他丟掉紙煙，說道。“跟這些先生一塊兒生活簡直要命！他們拘泥形式，死摳條文！形式主義者，庸俗之輩！他們要把人活活地憋死！”我忍不住哈哈大笑。他聽見我的笑聲，對我瞥一眼，嗓音顫了一下。他聽出我的笑聲，大概也認出我的皮大衣了。一剎那間，他的背脊彎下去，臉上頓時露出一副哭喪相，說話聲停住，胳膊耷拉下去，手心貼緊褲縫，腿發軟。他的模樣立刻全變了！我再也沒有什么可懷疑的：這個人就是伊凡?卡皮統內奇，就是我辦公室里的工作人員。他坐在那兒，把小鼻子藏在兔毛里。這時候我瞅著他的臉。“這個猥瑣而窩囊的小人物，”我暗想，“難道能說出‘庸俗之輩’和‘自由’之類的字眼？啊？難道有這種事？是的，他居然說出來了。這種事沒法叫人相信，然而又是真的。……嘿，這個無聊的家伙！”經歷過這樣的事以后，看你還相信不相信這些變色龍的可憐相！我是再也不相信了。得了吧，你騙不了我！【注】①incognito：拉丁語，隱姓埋名的人。②甘必大（1838-1882）：法國資產階級政治家，內閣總理。1．小說主要用對比手法刻畫人物，請根據文本內容具體說明。

2．請說出你對文中畫線句中“變色龍”的理解。

3．分析第一小節中“我就失掉了信心”中的“失掉信心”的深刻含義。

4．作者將小說中的“我”設計成一個“地位很高的人”，這樣設計有什么作用？

5．本文中的主人公和《變色龍》中的主人公在性格上都有善變的特點，但兩個人的善變是一樣的嗎？

作者對待這兩個人的態度也一樣嗎？請作分析。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詞，完成問題。寒下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。1．下列對這首詞相關內容的解說不正確的一項是（

）A．這是北宋文學家范仲淹所寫的一首詞，“漁家傲”是其詞牌名，“秋思”是詞的題目。B．詞的上闋緊扣“異”字來描寫塞下秋景，展現了一幅奇麗秀美的邊塞戰地風光畫面。C．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”