一年級班會教案-爭做環(huán)保小衛(wèi)士,,,通用版

一年級《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會教案

活動目標(biāo)：

1.培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂丟垃圾。

2.培育學(xué)生喜愛校園，樹立美化校園的意識。

活動重難點：

重點：1.培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂丟垃圾。

難點：1.培育學(xué)生喜愛校園，樹立美化校園的意識。

活動過程：

（一）、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，能告知教師你喜愛我們的學(xué)校嗎？為什么喜愛？1.引出話題：

（1）我們的學(xué)校特別漂亮，大家都喜愛在這樣漂亮這樣干凈的校園中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室清掃得干潔凈凈，（課件：校園圖片）可是清掃后的校園，為什么又消失了垃圾隨處可見的現(xiàn)象？為什么剛剛清掃潔凈的教室又消失了紙屑？是誰在不珍惜同學(xué)們的勞動？是誰不講衛(wèi)生把美妙的校園環(huán)境污染？莫非你不喜愛清潔的環(huán)境嗎？瞧，這是教師在校園中捕獲到鏡頭（出示課件），（2）這些會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害？（3）說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？（4）師小結(jié)：我們校園里確實消失了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：

A、亂扔亂丟?，F(xiàn)在不少同學(xué)喜愛吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)留意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)順手亂扔亂丟，班級學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

B、亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動，總喜愛在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，潔白的墻上弄得一灘污跡。

C、垃圾亂倒。

有些值日生同學(xué)在倒垃圾時不留意，常常把垃圾不倒在垃圾箱外。

（5）學(xué)生爭論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加漂亮、干凈。

2.辨析行為：

（1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

（2）今日小蘭值日，但她早上來的特殊晚，組長讓她清掃衛(wèi)生，她還嘟囔著，不愿意。

（3）小紅觀察地上有一張紙片，她趕忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

（4）課間，小剛觀察教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。

以上行為哪些是對的？哪些是錯的？錯在什么地方？3.學(xué)生自檢：

你平常做到了幾條？（1）仔細(xì)值日。

（2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）觀察垃圾能主動彎腰撿起。

（4）不往墻上亂寫亂畫。

說說，你哪幾條做得好？哪些還沒做到？（5）師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克制不了的，應(yīng)當(dāng)預(yù)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

②要努力克制順手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。

③要努力克制亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾準(zhǔn)時倒進(jìn)垃圾容器中，且不行亂倒。

④撿拾地面上廢棄物。要有順手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的干凈。

因此自覺履行愛護(hù)環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任，為此我們應(yīng)當(dāng)下定決心，從現(xiàn)在開頭，從我做起，要從小事做起愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們這個賴以生存的家園，做一個愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

盼望同學(xué)自覺主動地愛惜我們的四周的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。

4.學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避開垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好典范別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機(jī)；

你拍八，我拍八，愛護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會才長久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

（二）、總結(jié)：

班主任總結(jié)：同學(xué)們，信任大家不會喜愛堆滿垃圾的教室，也不會喜愛躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習(xí)慣