喜鵲楓樹上的喜鵲9聽課文朗讀，標出自然段序號。方方課堂教學yīnpīn蔭拼岡母mǔɡānɡdù渡案àn懂dǒnɡbì蔽chēnɡ撐我會認你用什么好辦法記住這些生字的呢？比一比，認一認。度（）渡（）并（）拼（）陰（）蔭（）掌（）撐（）溫度渡口陰天樹蔭并且拼音手掌撐傘重（）懂（）重要懂得安（）案（）安全答案剛岡刂每母一丿減一減方方課堂教學方便游戲教唱歌撐著太陽傘渡口遮蔽阿姨山岡拼音字母懂得答案綠蔭弟弟讀一讀渡蔭岡懂母案放飛小鳥拼蔽撐姨弟便教游戲傘母提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫(1)我一有空(

)，便(

)來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。(2)今天空(

)氣潮濕，小飛蟲在空(

)中飛得很低。(3)喜鵲弟弟長(

)得真快，好極了。(4)上學路上，我要走過一座長(

)長的木橋。．．．．．．kònɡbiànkōnɡkōnɡzhǎnɡchánɡ給下列句子中帶點的字注音。默讀課文，畫出文中帶有“喜歡”的句子。我會讀課文和同學說一說：“我”喜歡的是什么呢？我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。我喜歡：這是一棵什么樣的楓樹？從哪里看出來的？1、楓樹它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。比喻楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。太陽好像一個大火球，。照樣子，把比喻句寫得更具體。2.閃閃的星星好像小朋友的眼睛，。3.飄落的樹葉好像一只只蝴蝶，。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。綠蔭渡口0渡口渡船渡河我喜歡：2、喜鵲的窩我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。我喜歡：3、喜鵲阿姨是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我喜歡：4、小喜鵲我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發現喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。齊讀1-4自然段，把“我”的“喜歡”都要讀出來哦！從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母……“我”看見什么了？默讀6-12自然段，思考：喜鵲阿姨教了喜鵲弟弟什么呢？喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學拼音喜鵲阿姨帶喜鵲弟弟看日出“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鵲弟弟也跟著學:“鵲，鵲，鵲……”喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學拼音ɑ,ｏ,ｅ……鵲，鵲，鵲……鵲！鵲！鵲！演一演喜鵲阿姨帶喜鵲弟弟看日出分角色朗讀9-12自然段。今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”對岸渡口山岡今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”猜一猜“！”和“？”分別代表什么意思呢？喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！鵲！鵲鵲鵲？演一演我真高興啊！我聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的話，所以我“高興”。課文里的那個孩子喜歡喜鵲，觀察喜鵲，才能聽懂喜鵲的話。小朋友，你們能聽懂喜鵲的話嗎？鵲！鵲！鵲鵲鵲！鵲，鵲，鵲……我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“_________________________”媽媽!我要吃！我要吃！喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”

我知道，她是在說：“____________________________”吃吧，吃吧，慢慢吃……書寫指導：“人”字頭的撇和捺要寫得舒展，罩住下半部分；豎要寫在豎中線上。傘sǎn

太陽傘組詞：太陽傘雨傘造句：太陽傘可以阻擋紫外線。音序：S部首：人結構:上下書寫指導：右邊的“夷”的筆順是橫、橫折、橫、豎折折鉤、撇、捺，穿過中部的橫畫和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要寫得舒展。姨yí阿姨組詞：阿姨二姨造句：妹妹的外貌很出眾，叔叔阿姨都很喜歡她。音序：Y部首：女結構:左右書寫指導：上小下大，下半部分的“弓”要寫得扁一點兒，豎寫在豎中線上，撇從豎中線起筆，要寫得舒展。弟dì

弟弟組詞：兄弟弟弟造句：我的小弟弟長得真可愛。音序：D部首：丷結構:上下書寫指導：右邊第一筆是短橫，中部“曰”上展下收。便biàn便是組詞：便利便民造句：這里河流密布，河道縱橫，水上交通非常便利。音序：B部首：亻結構:左右書寫指導：左右兩邊注意穿插避讓。左邊“孝”的長撇從右上穿到左下，“子”的橫變成提。教jiāo教書組詞：教學教書造句：王老師在這個學校教書好多年了。音序：J部首：攵結構:左右書寫指導：“游”由三部分組成，左邊的“氵”和中間的“方”要寫得瘦長，右邊要略高一些，三部分要寫緊湊。游yóu游戲組詞：游山玩水游歷造句：李白一生專愛去祖國的名

山大川游歷。音序：Y部首：氵結構:左右書寫指導：左邊的“又”因為避讓捺變成長點，右邊的斜勾要寫的舒展，最后一筆是點。戲xì游戲組詞：唱戲戲曲造句：課間休息時，小朋友們都在一起玩游戲。音序：X部首：又結構:左右書寫指導：筆順是豎折、橫折鉤、點、橫、點；豎折的折段向右出頭；橫折鉤要寫得略微向里折；橫較長。母mǔ

字母組詞：字母韻母造句：老師把漢語拼音字母編成了

順口溜，便于我們記憶。音序：M部首：母結構:獨體字第1課時第2課時誰見過母雞？誰見過下蛋后叫個不停的母雞？雖然你們認為它很煩人，但是這只是母雞的一個方面。第1課時14

母雞資料袋老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。他是杰出的語言大師，被譽為“人民藝術家”。他一生創作了一千多篇（部）作品，有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等經典著作。疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄ɡēdɑwǔhēnɡzhuófútílónɡqī字詞學習開火車讀；全班齊讀。wù多音字。（可惡）（惡心）（兇惡）惡wùěè厭壩忠毒績孵警歪咕湯掘伏啼討戒毒，會意字。本義是有毒的草在野地里到處生長，后引申為有毒的物質。加一加識字：討＝讠＋寸；忠＝中＋心；掘＝扌＋屈；歪＝不＋正。換偏旁識字：厭—伏。書寫指導戒：“戈”從上、右包圍“”，不要漏寫一撇。討厭理由心事反抗忠厚毒手成績警戒預備湯圓選擇其中一個詞語，結合課文內容說一句話。自讀要求：課文寫出老舍先生對母雞前后兩種截然不同的態度，找出反映這兩種態度的句子，用“______”畫出來。初讀課文我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。讀了這兩個句子，你有什么疑問？思考：課文哪些自然段寫作者討厭母雞？哪些自然段寫作者不敢再討厭母雞？

第1—3自然段寫作者討厭母雞；

第4—10自然段寫作者不敢再討厭母雞。第2課時母雞請你用喜歡的詞來夸夸它。在老舍先生筆下，這是一只怎樣的母雞呢？作者為什么會對它產生兩種截然不同的態度呢？自讀課文第1—3自然段，思考：“我”為什么討厭母雞？因為母雞（），所以“我”討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。無病呻吟母雞的叫聲讓人心煩，所以作者討厭母雞。它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。欺軟怕硬這只母雞，不但叫聲煩人，而且欺軟怕硬，實在讓人討厭。到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。夸張生動形象地寫出了母雞愛炫耀的特點，突出了作者對它的討厭。同樣寫叫聲，作者在《貓》這一課中，卻是這樣描寫的：母雞：那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。就是聾人也會被它吵得受不了。貓：它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。研讀第4—10自然段。一只如此令人討厭的母雞，為什么后來作者不敢再討厭它了呢？文中有一段話清楚地告訴了我們原因，比比看誰先找到。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。合作學習要求：文中哪些句子具體描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦？找出來多讀幾遍，讀出自己的感受。不論是在院里，還是在院外，它總是著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。負責發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛身邊有一只那么慈愛的母雞，你們還會討厭它嗎？不會。所以作者說“我不敢再討厭母雞了”。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。勇敢為什么大公雞會怕母雞？哪些具體的詞句最能體現母雞的勇敢？“在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘”一句中，“頂”是什么意思？母雞發出那么大的聲音，難道不怕黃鼠狼發現后，首先就把它吃掉嗎？母雞每一次放聲啼叫、每一次出擊都是為了兒女，你們認為它是一只怎樣的母雞？

勇敢。身邊有一只如此勇敢的母雞，你還會討厭它嗎？不會。所以作者要大聲告訴所有人“我不敢再討厭母雞了”。它教雞雛們啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。辛苦哪個詞語最能體現母雞的辛苦？它為了兒女，任勞任怨，你認為它是一只怎樣的母雞呢？多少次看到如此辛苦的母雞，你還忍心討厭它嗎？

不忍心。所以作者說“我不敢再討厭母雞了”。你認為哪句話更好，為什么？

?我不敢再討厭母雞了。?我不再討厭母雞了。第一句好。因為從第一句話可以看出作者不僅僅喜愛母雞，還帶有對母雞的崇敬。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。你認為作者只是在贊美母雞嗎？他還在贊美誰？

贊美母親，歌