2023年教師招聘之小學教師招聘綜合檢測試卷B卷含答案單選題（共60題）1、下列各句中畫線的詞語，使用恰當的一句是（）。A.父親收藏的那些產于不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當當，間不容發。B.我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA，就妄自菲薄地說，我國的籃球運動員已與歐美籃球強國抗衡了。C.我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法人手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。D.沈從文早在20世紀30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現了豪爽與浪漫的湘西風情而名噪一時。【答案】D2、我國最早的學校教育機構是（）A.庠B.序C.校D.學【答案】A3、下列屬于長骨的是（）。A.肋骨B.椎骨C.橈骨D.枕骨【答案】C4、人的精神力量、意志、情緒狀態對整個機體能起到調節作用，幫助人戰勝疾病和殘缺，使身心得到發展，這種現象說明了個體身心發展具有（）。A.順序性B.階段性C.不均衡性D.互補性【答案】D5、TheCoolestClubAroundA.ProblemsB.benefitsC.profitsD.interests【答案】B6、人類思維的高級形式是（）A.求異性思維B.集中性思維C.創造性思維D.發散性思維【答案】C7、從汶川地震到玉樹地震，兩次災難磨礪中國，賦予這個國家前進的精神和力量，也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是__________。A.愛國主義B.愛好和平C.改革創新D.人道主義【答案】A8、已知集合A={x|log2xA.(-∞，2]B.[1，+∞)C.(0，2]D.[2，+∞)【答案】C9、田徑跳躍項目的教學難點是（）A.起跳與騰空的結合B.助跑的節奏C.空中姿勢D.助跑與起跳的結合【答案】D10、“寫成文章，在這間房間里念，……”關于寫文章的這個意見的提出者是()A.陶行知B.葉圣陶C.陳寅恪D.蕭紅【答案】B11、造字法相同的是()A.下末炎日B.江鋼槍駛C.月三采從D.休騰估明【答案】B12、不屬于形式美法則的是（）。A.重復B.透視C.對稱D.均衡【答案】B13、通過德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的預期目的或結果是（）。A.德育目標B.德育課程C.德育管理D.德育要求【答案】A14、小學一二年級每周體育課應為（）。A.2節B.3節C.4節D.5節【答案】C15、心理咨詢的方式包括（）A.個別咨詢和團體咨詢；電話咨詢、通信咨詢和現場咨詢等B.分散咨詢和集中咨詢；個別咨詢和團體咨詢；電話咨詢、通信咨詢和現場咨詢等C.分散咨詢和集中咨詢；電話咨詢、通信咨詢和現場咨詢等D.分散咨詢和集中咨詢；個別咨詢和團體咨詢；直接咨詢和間接咨詢等【答案】B16、漢魏六朝詩一般稱為（）。A.古體詩B.樂府C.五言詩D.格律詩【答案】A17、根據下面資料，回答A.highlystressedwhileworkingwithothersB.greatlycompetitiveatworkC.surprisinglyupsetwhileworkingwithmenD.deeplysatisfiedwiththeirworkathome【答案】D18、從眾現象的發生，一般認為有兩個原因導致，一是人們往往相信大多數人的意見是正確的，覺得別人提供的信息（）。A.是權威意見B.將有助于他C.是旁觀者的意見D.是客觀的意見【答案】A19、小王老師一走進校園，教學樓墻面上的幾個大字就躍然眼底：堅持立德樹人，實施（），提高教育質量，促進學生全面發展。A.素質教育B.基礎教育C.均衡教育D.終生教育【答案】A20、—Itshouldn’ttakelongtoclearupafterthepartyifweallvolunteertohelp.A.ManyhandsmakelightworkB.SomethingisbetterthannothingC.ThemorethebetterD.Thesoonerbegun,thesoonerdone【答案】A21、將教育評價的結果作為決定升留級、分班編組、選擇教程乃至指導職業定向的依據。這體現了教育評價的()。A.調節功能B.激勵功能C.診斷功能D.管理功能【答案】D22、下列各句中，不含比喻修辭手法的一項是（??）。A.對于離開大學校園已經十年的我來說，悠然漫步在熟悉的校園里，仿佛自己又回到了大學時代B.汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁絲恨縷，要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風掃寰宇C.我說你是人間的四月天：笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變D.她十五六歲，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆柴棒一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當了她的名字【答案】A23、李某系初二的學生，在學校組織的考試中提前交卷離開考場，擅自離校，與其他同學相約到離學校一公里處的池塘游泳，因體力不支溺水身亡，根據《學生傷害事故處理辦法》，認定學校_______。A.承擔全部責任B.承擔大部分責任C.承擔過錯責任D.不承擔法律責任【答案】C24、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.naughtyB.normalC.aloneD.stupid【答案】B25、研究學校教育情境中，學與教基本心理規律的科學是（）。A.人格心理B.發展心理C.教育心理D.社會心理【答案】C26、根據下面資料，回答A.non-prescriptionalB.counterofferingC.cheapandeasy-to-getD.illegal【答案】A27、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.eitherB.bothC.neitherD.every【答案】B28、根據下面資料，回答題A.Valentine'sDaybecamepopularintheMiddleAgesB.ThefeministmovementwasoriginatedintheMiddleAgesC.QueenVictoriaandPrinceAlbert'smarriagewasconsideredasatrue"lovematch"atthattimeD.GenderinequalitywasprohibitedbylawintheMiddleAges【答案】C29、人權紀錄說，當地時間3月13日，美國國務院發布《2018年國別人權報告》，繼續對世界上190多個國家的人權狀況指手畫腳、抹黑污蔑，而對自身存在的嚴重人權問題卻?、視而不見。如果人們對2018年美國的人權狀況稍加檢視便不難發現，自詡為“人權衛士”的美國政府，其人權紀錄依然是劣跡斑斑、乏善可陳，其奉行的人權雙重標準?。A.置若罔聞昭然若揭B.熟視無睹適得其反C.名過其實同日而語D.南轅北轍名不副實【答案】A30、下列說法正確的一項是（）。A.“包”是獨體字，包子頭部，共五畫。B.《說文解字》是中國語言學史上第一部分析字形、......字典。C.“撲通、咖啡、......”都是單純詞。D.“羊、鼻”是象形字，“絲、亦”是指事字，......是形聲字?！敬鸢浮緽31、MyMP4playerisn’tinmybag.Where?Ihaveputit?A.canB.mustC.shouldD.would【答案】A32、下列作品中，（）不是巴爾扎克的作品。A.《高老頭》B.《萬尼亞舅舅》C.《貝姨》D.《邦斯舅舅》【答案】B33、自然數中能被2整除的數都是（）．A.合數B.質數C.偶數D.奇數【答案】C34、古代教學組織形式主要采用的是（）A.班級授課B.個別教學C.分組教學D.混合教學【答案】B35、下列有關文學常識的表達，正確的一項是（）。A.安徒生，丹麥童話作家，創作了《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》等作品B.郭沫若，我國著名詩人，代表詩集有《星空》《春水》等C.《假如生活欺騙了你》是美國詩人普希金的作品D.《爸爸的花兒落了》選自中國臺灣作家林海音的自傳體散文《城南舊事》【答案】A36、下列作品與國家匹配正確的是（）。A.《梭羅河》-印度B.《桔梗謠》-朝鮮C.《鐘聲叮叮當》-美國D.《紅河谷》-英國【答案】B37、在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計算方法，把比率智商改成了離差智商,如果某施測團體的平均得分為70分，標準差為5，而某人得分是80,那么這個人的智商是（）A.130B.140C.150D.160【答案】A38、下列關于教育懲罰的觀點不正確的是（）。A.教育中不能沒有懲罰B.懲罰只有符合負強化的意義才會產生最大的教育價值C.懲罰只限于知過能改的行為D.多用施予式懲罰，少用或不用剝奪式懲罰【答案】D39、學生面對問題時不易受周圍環境的影響和干擾，傾向于根據自身內部線索對事物作出判斷，此類學生的認知風格屬于（）。A.沉思型B.沖動型C.場依存型D.場獨立型【答案】D40、Theyhadtwodaughters,oneababy,___________agirlof12.A.otherB.theotherC.oneotherD.another【答案】B41、某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問學生筆桿是什么做的，學生說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，學生說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告訴學生說：“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆’字。”這種教學方法主要體現了（）的教學原則。A.理論聯系實際B.循序漸進C.因材施教D.鞏固性【答案】B42、將整數分為正整數和負整數，這樣的分類違反了概念分類原則中的()。A.分類必須是對稱的B.分類所得的各個子項應互相排斥C.每次分類必須按同一標準進行D.分類不能越級進行【答案】D43、當前,我國經濟增長方式的轉變是指（）A.由速度型向效益型轉變B.由外延型向內涵型轉變C.由粗放型向集約型轉變D.由數量型向質量型轉變【答案】C44、根據下面資料，回答A.youB.myselfC.meD.yourself【答案】B45、個人的價值高于社會的價值，應根據個人的本性和個體發展的需要來確定教育目的，這（）的觀點。A.宗教本位論B.社會本位論C.個人本位論D.文化本位論【答案】C46、把后面的句子分別填入下面的橫線上，最恰當的一組是（）。A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】A47、已知M=2×3×5，那么M全部因數的個數有()。A.3個B.7個C.8個D.無數個【答案】C48、需要得到滿足，個體就會感受到自信、價值和能力，否則就會產生自卑或保護性反抗，這種需要是（）A.尊重需要B.歸屬與愛的需要C.審美需要D.求知需要【答案】A49、古希臘雕刻中.…是在（）奠定基礎的。A.古風時期B.羅馬時期C.古典時期D.荷馬時期【答案】A50、教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案（）A.做出分析B.做出判斷C.進行評估D.做出決策【答案】D51、國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育稱為（）。A.初等教育B.平民教育C.普及教育D.義務教育【答案】C52、自然常識課上，教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學生觀察水的“三態”變化。這種教學方法是__________。A.講授法B.實驗法C.演示法D.談話法【答案】C53、歐拉將“格尼斯堡七橋問題”轉化為“一筆畫問題”，所用到的數學思維方法是()。A.比較B.判斷C.抽象D.推理【答案】C54、根據下面資料，回答題A.moreMayancitiescouldbefoundnearriversB.generallypyramidaresurroundedbymanybuildingsC.asquarecouldbeattributedtonaturalphenomenaD.moreMayanmetropolisescouldbefoundlaterbyWilliam'stechnique【答案】D55、我國奴隸社會“學在官府”的現象，體現教育的特點是（）。A.社會性B.階級性C.歷史性D.永恒性【答案】C56、教師提供課題和材料，引導學生進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法屬于（）．A.研究一探討法B.發現學習C.暗示教學法D.范例教學法【答案】B57、在2013年度“南南合作獎”頒獎典禮上，獲得“人道主義成就獎”的是__________。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A58、閱讀下面的文字，完成后面題。A.三聚氰胺是通過一種食品添加劑——面筋混進“菜單”寵物食品制造公司生產的寵物食品中的。B.作為食品添加劑，面筋可以增加食品的蛋白質含量，提高其黏度，增強口感。C.三聚氰胺和三聚氰酸都屬于被美國法律禁止使用在食品中的化學物質。D.三聚氰胺本身無毒，它和某種尚未被發現的化學物質發生化學反應，才生成了有毒物質?！敬鸢浮緿59、對小學生的輿論起主要導向作用的是（）。A.班干部B.教師C.學生自身D.學生領袖【答案】B60、下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）。A.《論語》是儒家經典著作之一，主要記述孔子的言行，內容涉及哲學、政治、倫理、道德、文學、教育等方面。B.魯迅先生說：其文則汪深辟闔，儀態萬方，晚周諸子之作，莫能先也。是對莊子的高度評價。C.騷體是古典文學體裁的一種，起于春秋時期，這類作品，富于抒情成分和浪漫氣息。D.民為貴，社稷次之，君為輕，是孟子提出來的?！敬鸢浮緾多選題（共30題）1、下列屬于廣義學習現象有（）A.新生兒抓握反射B.兒童模仿崇拜偶像C.小狗算算術D.因交通事故對車的恐懼【答案】BCD2、學?？梢越馄附處煹那樾斡校ǎ〢.不能團結同事，其他教師不愿與之共事的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.教師不受學生歡迎D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的E.體罰學生，經教育不改的【答案】BD3、下列選項中屬于社會公益勞動的項目是（）A.打掃教室衛生B.植樹造林C.擁軍優屬D.幫老助殘E.幫父母做家務【答案】BCD4、創造性與智商存在一定的關系，以下表述正確的是（）。A.高創造力者，智商一定不低B.高智商者，創造力可能高也可能低C.低智商者，創造力一定低D.低創造力者，智商一定低【答案】ABC5、在新課程目標上，強調（）方面的整合。A.知識與技能B.過程與方法C.技能與情感D.情感態度與價值觀E.過程與結果【答案】ABD6、我國學校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育【答案】ABCD7、創造性思維的特點包括（）。A.穩定性B.變通性C.獨特性D.流暢性【答案】BCD8、據報道，某縣出現“超級大班”，在一間不足60平方米的教室里共擺放課桌12排，擠了163名學生，連老師的講臺兩側都擺滿課桌，學生連活動的空間都沒有，一些學生只能側身聽課……從教學組織形式的角度分析，下列觀點恰當的有()A.班級應該控制人數規模B.大班額有利于學生互動C.大班額教學應注意個別輔導D.小班化是教學組織形式的發展趨勢【答案】ACD9、小學生道德認識的表現有（）A.道德評價水平的提高B.道德體驗的再現C.道德概念的掌握D.道德判斷能力的發展E、道德信念的形成【答案】CD10、說課的內容包括()A.說教材B.說教學對象C.說教法D.說教學程序【答案】ABCD11、在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。A.感性直觀B.實物直觀C.本質直觀D.模象直觀E、言語直觀【答案】BD12、托蘭斯調查發現，高創造性兒童具有如下特點，即（）。A.高智商B.頑皮、淘氣C.所作所為有時會逾越常規D.待人處事不固執，較幽默，但難免帶有嬉戲E.謙虛【答案】BCD13、要做到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.自覺進行人生修養B.提高教育素養C.正確對待懲罰的公正性D.做到公正與嚴慈【答案】ABCD14、對于“三角形的內角和是180度”的學習可以通過（)的學習方式來完成。A.發現學習B.接受學習C.意義學習D.機械學習E.啟發法【答案】AB15、認知學習理論的代表人物有（）。A.桑代克B.苛勒C.布魯納D.華生E.奧蘇伯爾【答案】BC16、20世紀40年代弗洛伊德的理論廣為流傳，有關()問題也進入了教育心理學領域。A.教學測量B.兒童的個性C.兒童的社會適應性D.教學評估E.生理衛生【答案】BC17、教育在人的發展中發揮著主導作用，但影響這一主導作用發揮的主要條件有（）。A.教育的自身狀況B.人的主觀能動性的調動C.家庭環境D.社會發展的狀況E.氣候條件【答案】ABCD18、行為目標的陳述依據是（）。A.可觀察和可測量的行為B.行為產生的條件C.行為標準D.具體目標E.行為方式【答案】BCD19、新課程改革的基本任務包括（）A.注重學生的全面發展B.注重培養學生的創新精神與實踐意識C.注重以學生為本D.注重培養學生正確的世界觀、人生觀與價值觀E.強調三維目標的統一【答案】ABCD20、確立教育目的的依據有（）。A.特定的政治背景B.特定的經濟背景C.特定的文化背景D.受教育者的身心發展規律E.人們的教育理想【答案】ABCD21、我國學校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育【答案】ABCD22、直觀性原則是教育學原則之一。直觀手段種類繁多，分為()。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.實體直觀【答案】ABC23、談話法可分為兩種即（）。A.復習談話B.總結談話C.引導談話D.啟發談話E.評價談話【答案】AD24、新課改倡導教師應是學生學習的()A.指導者B.合作者C.幫助者D.支持者【答案】ABCD25、桑代克認為學習的進程是一種（）過程。A.漸進的B.有目的的C.肓目的D.嘗試一錯誤的E.飛速的【答案】ACD26、圍繞班級授課制改革的展開，又出現了()等新的教學組織形式。A.分層教學B.小組合作學習C.小班教學D.復式教學【答案】ABC27、道德情感的表現形式主要有（）。A.思維的道德情感B.直覺的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】BCD28、范老師問5歲的小明有沒有兄弟，小明說：“有!我的兄弟叫小剛?！盇.自我中心B.他人中心C.不可逆性D.尚未守恒【答案】ACD29、說服教育法的具體方式有（）。A.講解B.表達C.談話D.報告【答案】ACD30、楊紅聰明能干，遇到問題總有各種解決辦法，大家向她取經時，她說：“我的經驗是對棘手問題抱一顆平常心，否則欲速則不達；遇到難題反復思考而毫無結果時，可以暫時放一放，先做別的事，再回過頭來，也許就能找到解決問題的辦法……”A.情緒與動機B.問題情境C.定勢D.醞釀效應【答案】AD大題（共10題）一、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（57）題答案【答案】where。解析：考查狀語從句。聯系上文中getthere判斷為地點狀語從句，故用where引導。二、不少中小學教師盡管在熱情地搞科研，然而興趣根本不在研究上,搞科研并非出于學術性目的，而似乎是為了滿足某種功利性需要的必然選擇。功利性的研究行為，凸顯了浮躁的研究風氣，有研究者對中小學教師的科研情況和基本素質進行了調查研究，結果發現相當一部分教師沒有參加過科研活動，即使參加過的教師，他們的科研知識也是捉襟見肘。根據上述材料談談你對“教師即研究者”的認識。【答案】（1）“教師即研究者”的內涵：“教師即研究者”是指教師在教學過程中,除了完成一定的教學任務之外，還要關注現實中的教育問題，對其進行分析研究，并上升到理論層面；同時還要不斷反思自己，提高自己的研究能力，使自己成為一名研究型教師。(2)教師的教育研究具有以下特點：①教師的教育研究主要是一種直接指向實踐、重在改進教育教學工作的研究，其所研究的問題一定是自己學校中的、自己課堂中的、自己學生中的、自己教學中的。②教師就是教育過程的當事人，置身于真實、鮮活的教育教學情境之中，并自始至終親歷現場,能夠自然地以參與者身份在教育之中研究教育，有利于揭示教育現象的本質。(3)“教師即研究者”的意義：①教師的教育研究有利于解決教育教學中的實際問題,提高教育教學質量；②教師的教育研究可以使課程、教學與教師真正融為一體；③教師的教育研究是教育科學繁榮的需要；④教師的教育研究可以促進教師專業化發展，不斷提升教師的自我更新能力和可持續發展能力，增強教師職業的樂趣；⑤教師的教育研究有利于教師不斷積累實踐知識，而教師專業成長與發展以及專業化程度,要憑借教師的實踐知識加以保障。⑥教師的教育研究有利于提高學校辦學品位，形成學校辦學的特色。三、閱讀下面的文言文，完成后面各題。水仙水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質⑦盡，迨④水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人日：“請已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇枞眨骸叭暧麏Z吾命乎寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉卒歲乎”家人不能止，聽予質簪珥④購之。(節選自《閑情偶寄》)【注】①秣陵：指南京。②質：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。(1)寫出下列句子中畫橫線詞的意思（）。①各司一時（）②欲購無資（）③請已之（）④是何異于不反金陵（）(2)下列句中畫橫線的“而”與“且予自他鄉冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是（）。A．學而時習之，不亦說乎B．傭者笑而應日：“若為傭耕，何富貴也”C．中峨冠而多髯者為東坡【答案】(1)①季節②想要③停止④通“返”，返回(2)B【解析】“且予自他鄉冒雪而歸”中的“而”是表修飾的，表明“冒雪”是對“歸”的修飾，下面的四個句子中只有B項的“而”表修飾，A項中的表順承，C、D項中的表轉折。(3)家人不能阻止我，(只好)聽任我抵押首飾購買水仙花。(4)冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財買水仙花。作用是襯托作者對水仙花的喜愛。(意對即可)四、(7分)甲農場新開辟一面積為l．2萬平方米的牧場，已知牧草的生長速度不變，農場現有的160頭小牛，20天可將草全部吃完，若再買入40頭小牛，l5天后草將被全部吃完。請回答：(1)(3分)草每天長出多少平方米，每頭牛每天吃多少平方米牧草?(2)(4分)農場希望這片牧草能夠供200頭小牛吃25天，決定讓小牛每天配合吃一些精細干料，則這群小牛每天需吃的精細干料等價于多少平方米牧草?【答案】(1)假設一頭牛一天吃一份草，牧場每天生長草的份數：(160×20-200×15)÷(20-15)=40，原有草的份數：160×20-40×20=2400．每份草的實際數量：12000÷2400=5(平方米)，故草每天長出40×5=200(平方米)，每頭牛每天吃5平方米牧草。(2)200頭小牛25天正常吃草的數量：200×5×25=25000(平方米)，25天牧場草的總量：l2000+200×25=17000(平方米)，每天需吃的精細干料相當于牧草的量：(25000-17000)÷25=320(平方米)。五、張學顏，字子愚，肥鄉人。登嘉靖三十二年進士，由曲沃知縣入為工科給事中。遷山西參議，以總督江東劾去官。事白，遷永平兵備副使，再調薊州。隆慶五年二月，遼撫李秋免，大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱日：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見。”侍郎魏學曾后至，拱迎問日：“遼撫誰可者?”學曾思良久，日：“張學顏可。”拱喜日：“得之矣。”遂以其名上，進右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復全盛之半。繼以荒旱，餓殍枕藉。學顏首請振恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰馬，信賞罰。黜懦將數人，創平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛鎮城，戰守具悉就經畫。大將李成梁敢力戰深入，而學顏則以收保為完策，敵至無所亡失，敵退備如初，公私力完，漸復其舊。十一月，與成梁破土蠻卓山，進右副都御史。明年春，土蠻謀入寇，聞有備而止。奸民闌出海上。踞三十六島。閱視侍郎汪道昆議緝捕，學顏謂緝捕非便。命李成梁按兵海上，示將加誅，別遣使詔諭，許免差役。未半載，招還四千四百余口，積患以消。秋，建州都督王杲以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責汝翼啟釁，學顏奏日：“汝翼卻杲饋遺，懲其違抗，實伸國威，茍緣此罷斥，是進退邊將皆敵主之矣。臣謂宜諭王杲送還俘掠，否則調兵剿殺，毋事姑息以蓄禍?！壁w完懼，饋金貂，學顏發之，詔逮完，而宣諭王杲如學顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺送俘獲就款，學顏因而撫之。翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)繼以荒旱，餓殍枕藉(2)諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷【答案】(1)又經歷旱災，餓死的人遍地都是；(2)各部族聽說大軍將出擊，全部逃竄隱匿到山谷中了。六、在《落日》的美術課堂上，王老師首先讓學生觀看視頻并朗誦“落日”詩歌，接著提出問題：“詩人為什么歷經艱辛也要追尋落日的美景”，通過討論總結出人們對落日美景的向往與追求；然后，教師教授了落日的色彩美與變化美的特征。在教學難點環節中，王老師扮演了畫家“莫奈”的角色，與孩子們輕松地互動交流，通過游戲的方式引導學生學習用色彩作畫的方法，并講解師范了作畫步驟；最后，要求同學們根據莫奈的繪畫方式來表現落日情景。（1）分析該課型屬于哪個學習領域，并寫出該課的情感教學目標。（2）教師在教學中如何實現美術課程的人文性與愉悅性。（3）找出該課教師使用的5種教學方法。【答案】（1）該課屬于造型·表現領域。情感教學目標：通過這節課的學習，培養學生能夠細心觀察事物，認識色彩，培養學生以審美之心來感受色彩，感受自然。（2）《義務教育美術課程標準（2011版）》中課程性質要求：美術課程追求人文性。學生在美術學習中學會欣賞和尊重不同時代和文化的美術作品，關注生活中的美術現象，培養人文精神。美術課程強調愉悅性。學生在美術學習中自由抒發情感，表達個性和創意，增強自信心，養成健康人格。王老師通過詩歌的導入來實現美術課程的人文性，通過游戲引導的方式來實現愉悅性。（3）1.詩歌導入，創設情境法；2.提問法；3.游戲互動法；4.教師示范法；5.學生實踐法這五種教學方法。七、案例一學校舉行板報評比，我班(八年級)學生熱情高漲，尤其是板報組的成員，個個摩拳擦掌，認為一展身手、為班集體爭得榮譽的機會終于到了。在板報創作過程中，他們沒有與我商量，也沒有讓我監督指導，就按照評比要求完成了板報，并表現出一副志在必得的樣子。評比前，我看到他們設計的板報就氣不打一處來。和其他班級設計的板報相比，黑板不夠干凈，板書不夠工整，標題不夠醒目，整體設計凌亂……但是已經來不及改了，這樣的板報是不可能獲獎的。結果出來后，板報組的同學垂頭喪氣，其他同學也怨聲載道，埋怨他們沒有為班級爭光。之后，我狠狠地批評了板報組同學的自作主張，并讓他們找出未能獲獎的原因。但自此之后，班里氣氛很沉悶，板報組的同學也躲著我走。我陷入了深深的思考……案例二某小學一年級某班學生在上午第一二節課時注意力比較集中，也能手背后坐好認真聽講。但是上到第三四節課的時候，不少學生開始不專心聽講，不是坐在椅子不停地扭動身體，就是雙腿跪在椅子上，有的甚至整個人趴在課桌上。教師多次提醒，學生還是不斷出現這種情況。教師又嘗試了多種嚴格的管理方式，希望能夠幫助學生養成良好的學習習慣，但是效果并不明顯。教師向心理專家求教后，改變了上課要求，不再強行要求學生手背后聽課，而是允許學生在上課時以適當的方式放松或活動自己的身體，還在每節課上到一半時做一次課中操。調整之后，學生不專心的現象逐漸減少。此外，教師還采用豐富多彩的教學方式吸引學生參與課堂活動，學生的學習效率不斷提高，教師感到很欣慰，覺得自己也成長了。案例一中教師的行為表現是否恰當，為什么?假如你是這位教師，你打算如何改變現在的狀況?要求：判斷準確，分析合理，措施得當，字數不超過400字?！敬鸢浮?1)案例一中教師的行為不恰當。違背了以人為本的學生觀。①以人為本的學生觀強調教師要將學生視為具有獨立意義的人。案例一中的教師面對學生的自主行為加以批評，打擊了學生的自信心和積極性。②以人為本的學生觀強調教師要將學生視為獨特的人。案例一中的教師站在自己的視角思考和評價學生的行為，傷害了學生的心靈。(2)假如我是這位教師，我打算從以下幾方面改變現在的狀況：首先，為自己批評學生的行為向全體學生道歉?？隙ò鍒蠼M學生積極為班級爭光的行為，打消學生對自己的抵觸情緒。其次，通過討論等形式帶領學生分析板報沒有獲獎的原因。從失敗中總結經驗與教訓。最后，向全班同學發出號召，提出明確的目標，在下次學校集體活動中力爭取得好成績。八、根據下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeo