第44頁共44頁2023年醫院護理實習報告今年暑假我來到了醫院進展為期1個月的護理見習。我深化到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士確實很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人假設有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士繁忙的身影。感受最深化的是,臨床是理論根底知識的穩固基地.臨床的實地見聞,實地操練,讓我重如今校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好似知道了以后還是一點兒意義也沒有,知識是統攬了,但學過后總的感覺是,一直只為考試而學習,沒有幾分屬于我自己.在學校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反響,即使我知道有這些不良反響,但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒有人問我這種病有什么臨床表現,我也沒有真正見到過這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫助，醫生和護士的職責是一樣的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到親密配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先要理解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必須理解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維才能，培養了動手才能，增強了信心。第一、重新認識了護士這個職業的崇高在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習，第一次深化到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發現原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰斗中：把自己的活力完全展如今病房內外;把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻給病人。交班一般在早晨8點，護士醫生都要參加，當然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開場做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長進展總結便完畢了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。第二、開拓了眼界，增加了見識見習期間，我跟隨老師，細心聽取講解與指導，理解了許多醫療設備的根本操作，觀摩并理論了許多種醫療操作，比方生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫院的短短五周，新穎事物接踵而至，時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心的給我講解，使我理解到了一些醫療儀器的使用方法、根本掌握了護理操作的要領和本卷須知。她們生動的分析^p一個個看似簡單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多理論的時機，讓我有時機使用這些儀器和設備，理論護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。第三、對醫護配合的整體護理有了一定的理解這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一。通過理解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目的都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到親密配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先就要理解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的收獲。詳細地，我理解到：1、整體護理要求醫生與護士高度協作，其中科主任與護士長的親密配合是關鍵。在病區開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任獲得聯絡，將其工作方案、施行方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定施行整體護理工作方案、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾?，在交班會上強調施行醫護配合整體護理的意義、詳細工作方案，并要求醫生積極支持與配合?？剖医M織護士進展整體護理知識培訓時，科主任和醫生也須參加學習。2、醫護必須明確責任，通力合作，共同管理。病區每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫生和主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫生和主管護士，使醫護明確自己的責任，為病人提供全方位的全程效勞，從而使醫護配合更加親密。3、醫護共同查房。這樣有利于解決病人的醫療、護理問題。護理部規定病區的主管護士每天必須參加醫生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況。護士參加醫生查房，能進一步理解自己所管病人的情況、治療方案，以利于護士找出問題，進步護理效勞質量。4、醫護配合可以讓醫生理解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變為以病人為中心的整體護理，改變了多年來護士執行醫囑的簡單被動場面。新的護理形式，如按護理程序對病人進展護理，需搜集病人資料，書寫護理病歷，制訂護理方案、制訂安康教育方案，進展心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生理解，以得到支持和幫助。5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。病人的情緒及心理狀態對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫學形式去處理病人，是醫護共同的責任。改變過去那種見病不見人的單純生物醫學形式。病人在生病時會產生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀絕望等。主管護士發現有上述不良情緒時，可以與主管醫生配合，共同做好病人的心理護理，使其在心理狀態下承受治療。6、安康教育是醫護的共同職責。安康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段，是施行整體護理的重要內容。安康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。安康教育方案的制訂及施行由醫護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目的、選擇教育方法、執行教育方案、出院教育等等。同時安康教育已被定為護士應該掌握的一項技能，并在制訂護理常規、診療常規中增加安康教育內容，醫護必須共同遵循。7、及時交流信息，為病人解決各種問題。護士整天圍著病人轉，與病人接觸時間多，將病人的病情變化、藥物反響、治療上的問題等及時向醫生報告，以便醫生及時處理。良好的護患關系，使病人樂于向護士講述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時對病人一一進展講解，及時消除病人的顧慮。【以下為贈送相關文檔】精選實習報告閱讀2023醫院護理實習報告今年暑假我來到了醫院進展為期1個月的護理見習。我深化到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士確實很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人假設有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士繁忙的身影。感受最深化的是,臨床是理論根底知識的穩固基地.臨床的實地見聞,實地操練,讓我重如今校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好似知道了以后還是一點兒意義也沒有,知識是統攬了,但學過后總的感覺是,一直只為考試而學習,沒有幾分屬于我自己.在學校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反響,即使我知道有這些不良反響,但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒有人問我這種病有什么臨床表現,我也沒有真正見到過這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫助，醫生和護士的職責是一樣的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到親密配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先要理解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必須理解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維才能，培養了動手才能，增強了信心。第一、重新認識了護士這個職業的崇高在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習，第一次深化到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發現原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰斗中：把自己的活力完全展如今病房內外;把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻給病人。交班一般在早晨8點，護士醫生都要參加，當然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開場做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長進展總結便完畢了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。第二、開拓了眼界，增加了見識見習期間，我跟隨老師，細心聽取講解與指導，理解了許多醫療設備的根本操作，觀摩并理論了許多種醫療操作，比方生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫院的短短五周，新穎事物接踵而至，時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心的給我講解，使我理解到了一些醫療儀器的使用方法、根本掌握了護理操作的要領和本卷須知。她們生動的分析^p一個個看似簡單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多理論的時機，讓我有時機使用這些儀器和設備，理論護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。第三、對醫護配合的整體護理有了一定的理解這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一。通過理解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目的都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到親密配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先就要理解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的收獲。詳細地，我理解到：1、整體護理要求醫生與護士高度協作，其中科主任與護士長的親密配合是關鍵。在病區開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任獲得聯絡，將其工作方案、施行方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定施行整體護理工作方案、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾暎诮话鄷蠌娬{施行醫護配合整體護理的意義、詳細工作方案，并要求醫生積極支持與配合。科室組織護士進展整體護理知識培訓時，科主任和醫生也須參加學習。2、醫護必須明確責任，通力合作，共同管理。病區每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫生和主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫生和主管護士，使醫護明確自己的責任，為病人提供全方位的全程效勞，從而使醫護配合更加親密。3、醫護共同查房。這樣有利于解決病人的醫療、護理問題。護理部規定病區的主管護士每天必須參加醫生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況。護士參加醫生查房，能進一步理解自己所管病人的情況、治療方案，以利于護士找出問題，進步護理效勞質量。4、醫護配合可以讓醫生理解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變為以病人為中心的整體護理，改變了多年來護士執行醫囑的簡單被動場面。新的護理形式，如按護理程序對病人進展護理，需搜集病人資料，書寫護理病歷，制訂護理方案、制訂安康教育方案，進展心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生理解，以得到支持和幫助。5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。病人的情緒及心理狀態對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫學形式去處理病人，是醫護共同的責任。改變過去那種見病不見人的單純生物醫學形式。病人在生病時會產生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀絕望等。主管護士發現有上述不良情緒時，可以與主管醫生配合，共同做好病人的心理護理，使其在心理狀態下承受治療。6、安康教育是醫護的共同職責。安康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段，是施行整體護理的重要內容。安康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。安康教育方案的制訂及施行由醫護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目的、選擇教育方法、執行教育方案、出院教育等等。同時安康教育已被定為護士應該掌握的一項技能，并在制訂護理常規、診療常規中增加安康教育內容，醫護必須共同遵循。7、及時交流信息，為病人解決各種問題。護士整天圍著病人轉，與病人接觸時間多，將病人的病情變化、藥物反響、治療上的問題等及時向醫生報告，以便醫生及時處理。良好的護患關系，使病人樂于向護士講述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時對病人一一進展講解，及時消除病人的顧慮。2023醫院護理見習實習報告今年暑假我來到了醫院進展為期1個月的護理見習。我深化到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士確實很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人假設有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士繁忙的身影。感受最深化的是,臨床是理論根底知識的穩固基地.臨床的實地見聞,實地操練,讓我重如今校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好似知道了以后還是一點兒意義也沒有,知識是統攬了,但學過后總的感覺是,一直只為考試而學習,沒有幾分屬于我自己.在學校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反響,即使我知道有這些不良反響,但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒有人問我這種病有什么臨床表現,我也沒有真正見到過這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫助，醫生和護士的職責是一樣的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到親密配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先要理解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必須理解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維才能，培養了動手才能，增強了信心。第一、重新認識了護士這個職業的崇高在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習，第一次深化到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發現原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰斗中：把自己的活力完全展如今病房內外;把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻給病人。交班一般在早晨8點，護士醫生都要參加，當然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開場做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長進展總結便完畢了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。第二、開拓了眼界，增加了見識見習期間，我跟隨老師，細心聽取講解與指導，理解了許多醫療設備的根本操作，觀摩并理論了許多種醫療操作，比方生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫院的短短五周，新穎事物接踵而至，時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心的給我講解，使我理解到了一些醫療儀器的使用方法、根本掌握了護理操作的要領和本卷須知。她們生動的分析^p一個個看似簡單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多理論的時機，讓我有時機使用這些儀器和設備，理論護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。第三、對醫護配合的整體護理有了一定的理解這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一。通過理解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目的都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到親密配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先就要理解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的收獲。詳細地，我理解到：1、整體護理要求醫生與護士高度協作，其中科主任與護士長的親密配合是關鍵。在病區開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任獲得聯絡，將其工作方案、施行方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定施行整體護理工作方案、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾?，在交班會上強調施行醫護配合整體護理的意義、詳細工作方案，并要求醫生積極支持與配合?？剖医M織護士進展整體護理知識培訓時，科主任和醫生也須參加學習。2、醫護必須明確責任，通力合作，共同管理。病區每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫生和主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫生和主管護士，使醫護明確自己的責任，為病人提供全方位的全程效勞，從而使醫護配合更加親密。3、醫護共同查房。這樣有利于解決病人的醫療、護理問題。護理部規定病區的主管護士每天必須參加醫生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況。護士參加醫生查房，能進一步理解自己所管病人的情況、治療方案，以利于護士找出問題，進步護理效勞質量。4、醫護配合可以讓醫生理解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變為以病人為中心的整體護理，改變了多年來護士執行醫囑的簡單被動場面。新的護理形式，如按護理程序對病人進展護理，需搜集病人資料，書寫護理病歷，制訂護理方案、制訂安康教育方案，進展心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生理解，以得到支持和幫助。5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。病人的情緒及心理狀態對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫學形式去處理病人，是醫護共同的責任。改變過去那種見病不見人的單純生物醫學形式。病人在生病時會產生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀絕望等。主管護士發現有上述不良情緒時，可以與主管醫生配合，共同做好病人的心理護理，使其在心理狀態下承受治療。6、安康教育是醫護的共同職責。安康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段，是施行整體護理的重要內容。安康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。安康教育方案的制訂及施行由醫護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目的、選擇教育方法、執行教育方案、出院教育等等。同時安康教育已被定為護士應該掌握的一項技能，并在制訂護理常規、診療常規中增加安康教育內容，醫護必須共同遵循。7、及時交流信息，為病人解決各種問題。護士整天圍著病人轉，與病人接觸時間多，將病人的病情變化、藥物反響、治療上的問題等及時向醫生報告，以便醫生及時處理。良好的護患關系，使病人樂于向護士講述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時對病人一一進展講解，及時消除病人的顧慮。2023年醫院護理臨床實習報告范文20xx年醫院護理臨床實習報告范文專業：護理實習醫院：天津醫科大學總醫院班級：08組合班姓名：劉佳學號:202301231607成績：護理臨床實習報告一例左上肺葉切除患者的護理(一)護理評估1、患者的一般情況：姓名：李世樑民族：漢性別：男婚姻：已婚年齡73文化程度：大學畢業職業：老師入院時間：20xx年10月21日2、安康史：30年前曾患胸膜炎6年前患腦干堵塞否認高血壓冠心病糖尿病肝炎結核感染病史否認手術外傷史輸血史家族遺傳病史過敏史：對磺胺藥物過敏。3、身體狀況：患者入院前15天查體時發現左上肺腫物，患者自述無明顯胸悶憋氣胸痛等病癥，咳嗽咳痰較前無明顯變化為白色黏痰，無痰中帶血，遂就診于我院門診，行胸CT平掃視左上肺腫物為進一步治療9/6收入我院。4、實驗室檢查及其他檢查：術前檢查：8/6胸CT示：左上肺葉腫物、左肺門增大9/6X光示左中上肺腫物、雙肺紋理增多10/6SpECT未見典型骨轉移11/6顱腦MRI未見確切轉移灶12/6腹部B超超聲心動未見異常14/6胸增強CT左肺上葉腫物考慮惡性腫瘤性病變并縱膈內淋巴結轉移實驗室檢查：25/6左上肺葉中央型鱗狀細胞癌低分化侵及胸膜支氣管及淋巴結未見轉移15/7痰培養銅綠假單胞菌(+++)26/7血常規、肝腎功回報：Hb98g/L110-160g/LALB32g/L35-55g/LGa2+2.07mmol/L血氣分析^p加電解質:pH7.44pCO251mmHgpCO277mmHgNa﹢133mmol/LK+4.5mmol/LGa2+1.19mmol/LGlu6.0mmol/LBeB9.0mmol/LSaO296%(二)護理診斷術前：1.焦慮：評估焦慮程度，告知患者疾病的發病機制，消除其緊張情緒，并轉移注意力盡量做好患者和家屬的思想工作，保證治療與護理工作順利進展。向患者解釋開胸置管的必要性和重要性，同時針對患者不同的心態，做好詳細的術前安康教育;介紹同種疾病康復者與患者直接交談，使患者有個良好的心態承受手術;講解戒煙、咳嗽、預防肺部感染的重要性，以獲得患者的主動配合。2.呼吸功能受阻：遵醫囑使用霧化吸入沐舒坦化痰，特子社復抗炎治療。術前指導患者進展有效呼吸功能的鍛煉，是防止肺部感染，促進肺復張的重要措施之一。方法如下：指導患者進展緩慢吸氣直到擴張，然后緩慢呼氣，重復10次/min左右，3～5次/d，每次以患者能耐受為宜。術后：1.有感染的危險：已遵醫囑給予伊曲康唑抗真菌。2.咳痰費力：遵醫囑霧化吸入，沐舒坦化痰。3.防止并發癥產生：囑患者保持呼吸道通暢，即使去除呼吸道分泌物，協助患者翻身拍背，鼓勵其有效咳嗽，[蓮山課~件]親密觀察體溫及血常規的變化。4.胸腔閉式引流的護理：A.嚴格無菌操作下，預防感染，保持系統密閉性，防止氣體進入胸腔。B.保持引流通暢，患者采取半坐臥位，防止引流管受壓，扭曲，滑脫，堵塞，親密觀察水注的波動幅度在4~6CM，并協助病人深呼吸，咳嗽適當床上運動。C.評估胸腔情況，嚴密觀察引流液顏色，單位時間內的引流量及性質。(三)護理目的短期目的：滿足患者的根本生理需要。長期目的：患者恢復安康，可獨立進展日常生理需要。(四)護理措施術前護理：1、心理護理：做好術前宣教，多數患者得知患了肺癌后失去了生活的勇氣，得知病情后產生恐懼、悲觀的心理，擔憂手術效果，患者情緒波動大、厭世心理，此期心理護理的重點是采取防范措施，為了增強患者對護士的信任感，消除或減輕患者的焦慮和恐懼心理，我們開展了術前護理宣教，對患者的情緒和心理特點，護理人員要同情、撫慰患者，耐心做好解釋工作，語言要親切，態度和藹可親，講解手術方式、本卷須知，術后可能出現的不適及對應方法，樹立戰勝疾病的信心。使患者保持良好的心理狀態承受手術。2、術前準備：協助患者及時完成術前相應檢查，胸部CT、胸片、B超、心電圖、肝、腎功能檢查、穿插配血、藥物過敏試驗，抽血做血常規、血型、電解質、輸血前五項等，手術前1天常規手術野備皮、術晨，更衣、禁食、禁水。3、術前指導呼吸系統訓練：向家屬和患者講解呼吸功能的重要性以及可能出現的并發癥，從而獲得患者的積極配合，深呼吸訓練2～3次/日，10～15分鐘/次，應根據患者的詳細情況而定。讓患者進展有效的咳嗽和咳痰，反復練習深呼吸和屏氣，胸及腹部突然用力，使胸內壓升高咳嗽后使氣體或痰快速咳出，或練習吹氣球，吹氣球也是促進肺復張的一種方法。鼓勵患者吹氣球促使肺部膨脹，方法是先要深深地吸氣，然后縮唇緩慢用力吹氣，如此反復進展深呼吸鍛煉，有利于將痰液排除。患者于20xx.6.21在全麻下行左側開胸探查術左上肺葉切除縱膈淋巴結清掃左側胸腔閉式引流術術中失血150ml并給予相應護理措施如下：1、患者于當日12：15返還SICU給予心電、呼吸、血壓、血氧監護，氣管插管接呼吸機SIMV形式輔助呼吸，保存上、下胸腔閉式引流，續接負壓吸引有效引液為血性。保存尿管接無菌袋Q1h開放。于23：40拔除氣管插管，給予面罩吸氧5L/分，行霧化吸入及口腔護理，預防呼吸道粘膜水腫，給予沐舒坦化痰治療，泰能抗感染治療洛賽克抑酸保護胃粘膜治療及靜脈補液治療.患者術后咳痰力差考慮痰栓阻塞性肺不張，于23/6予以支氣管鏡吸痰，吸出大量黃色粘稠痰液;24/6于8:45行氣管切開接呼吸機輔助呼吸治療;28/6停呼吸機輔助呼吸，給予氣切處接面罩吸氧8L/分;29/6給予拔除上下胸引;于1/7轉入胸外科繼續治療。9/7拔除尿管2、現給予執行左上肺葉切除術后護理常規特級護理病危鼻飼流質口入半流質鼻飼高能能全力瑞能心電、呼吸、血壓、血氧監護氣切處接氧氣吸入并給予氣切護理記出入量保存胃管胸帶外固定患者睡眠良好，二便正常3、藥物治療：安博諾降壓依姆多擴冠地高辛強心補達秀補鉀凱思立補鈣能氣朗補充微量元素洛賽克保護胃黏膜舒氟美止咳祛痰強心沐舒坦祛痰伊曲康唑抗真菌百憂解____鎮靜4、術后呼吸道的護理：術后保持呼吸道通暢，及時排除呼吸道的分泌物，是防止并發癥的有效措施。協助排痰方法有叩背法：患者取坐位，護理人員站在床邊，將手成杯狀，以增加共振力量，使痰松動。從患者肺底部開場。在胸部或背部行有力叩擊，應自上而下，從邊緣到中間，同時囑患者咳嗽并用手按壓手術側胸廓，吸氣時及時放松，咳嗽時加壓，以減輕傷口疼痛，霧化吸入;術后常規霧化吸入3天左右，每次15～20分鐘，煙霧不能過大，以免發生窒息，氣管內吸痰;術后未拔除氣管導管，患者應及時從氣管內吸出呼吸道分泌物，誘發咳嗽反射，用手指在患善頸部按壓氣管或天突穴位來刺激氣管引起咳嗽反射，使呼吸道分泌物隨痰而咳出。當患者咽干口渴而影響了咳嗽時，可酌情含漱或飲少量溫開水。5、胸腔引流管的護理：肺葉切除術后安置引流管在于及時將患者胸內積氣、積液、積血引流至體外，使余肺得以及時復復張，有助于胸內殘腔的消滅。因此，術后平臥6小時后那么改半坐臥位，以利于引流。應注意觀察水封瓶蓋有無松動，管子有無脫開扭曲或打折。為了保持水封瓶引流管，防止血塊堵塞管腔，注意觀察水封瓶內水柱動情況、引流液的性質、顏色、量，并做好記錄。6、早期活動，注意休息、止痛。適當給予鎮痛，常用的止痛方法有鎮痛泵，肌注____等，鼓勵患者早期活動，術后第2天可坐在床邊，病情容許亦可略微站立，3～4天后可在室內活動。早期活動可促進身體各機能的的恢復，增加肺的通氣量，活動有利于痰的排出，亦可使積血、積氣、積液通過引流管排出，促進肺復張。7、做好飲食護理。術后清醒后6小時給予高蛋白、高熱量、高維生素易消化的流質或半流質飲食，少量多餐，利于進步機體組織修復力及防御才能。8、加強肢體功能鍛煉：由于術后臥床時問較長，術后6小時后應每2小時翻身1次并按摩皮膚受壓部位，術后第2天囑患者使用上肢梳頭、端碗，從頭頂觸摸對側耳廓等動作，其目的是鍛煉患側的胸大肌，預防患側上肢費用性癱瘓。安康教育：1.告知患者如發生畏寒高熱、切口劇痛、呼吸困難及時就診;如伴隨有肋骨折，注意骨折臥平板床，3個月復查X線片，以理解骨折愈合情況;2.保證休息充足睡眠，合理活動及調配營養。3.積極治療原發病，防止誘因，防止屏氣劇烈咳嗽(五)護理評價1、患者可以自主咳嗽，已經可以維持根本的生理需要。2、患者可以自主進展功能鍛煉，以進步機體組織修復力和防御才能。收獲及感悟我在臨床實習也有6個多月了，從初入時的迷茫到漸漸融入了護士這個角色。我發現理論與理論還是有所不同，經過這些日子的學習，我發現自己還存在著很多的缺乏。通過這次我發現作為一名護士我們要有一顆寬容的心。每天我們面對的病人都不同，也許你曾被病人指責過，受過委講了在臨床中容易被我們忽略，但卻又是很重要的事情，比方說洗手，醫療廢物的處理，查對制度等。洗手看似簡單卻很重要。我們知道一雙干凈的手不僅保護了我們自己也保護了患者?！叭榘藢Α笔亲o士最根本也是最重要的事情，做好了這一點，是一名護士最根本的要求，但做到這一點卻需要有細心、有耐心，要勤快。護士應做到五勤：口勤、腦勤、腳勤、眼勤、手勤,只有這樣,我們才能進一步的進步自己的整體技術程度,也能更好的效勞患者.這次培訓使我印象最深的是護理工作應該是“以病人為中心”。我們每天做著同樣的事情,時間久了,也許你也會覺得沒有新穎感，從初入時的滿腔熱情到如今的機械式的效勞。但我們要知道我們每天面對的病人不同,他們的感受也不同。機械式的效勞給他們帶來的只有反感和生疏。相反，假設我們把他們視為家人，和他們進展心與心的溝通，常言道：溝通是一座心靈的橋梁，只有做好了這一點，我們才能更好的為患者效勞，為患者著想。實習馬上就要完畢，但卻使我在思想上有了進一步的升華。護士雖然平凡，但卻也是神圣的，人們把她喻為白衣天使。作為一名護士，我們應該向南丁格爾學習，在平凡的工作中尋找不平凡。醫院護理見習實習報告：護理實習報告醫院護理見習實習報告：護理實習報告今年暑假我來到了醫院進展為期1個月的護理見習。我深化到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士確實很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人假設有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士繁忙的身影。感受最深化的是,臨床是理論根底知識的穩固基地.臨床的實地見聞,實地操練,讓我重如今校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好似知道了以后還是一點兒意義也沒有,知識是統攬了,但學過后總的感覺是,一直只為考試而學習,沒有幾分屬于我自己.在學校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反響,即使我知道有這些不良反響,但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒有人問我這種病有什么臨床表現,我也沒有真正見到過這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫助，醫生和護士的職責是一樣的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到親密配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先要理解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必須理解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維才能，培養了動手才能，增強了信心。第一、重新認識了護士這個職業的崇高在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習，第一次深化到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發現原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰斗中：把自己的活力完全展如今病房內外;把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻給病人。交班一般在早晨8點，護士醫生都要參加，當然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟淖o士開場做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長進展總結便完畢了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。第二、開拓了眼界，增加了見識見習期間，我跟隨老師，細心聽取講解與指導，理解了許多醫療設備的根本操作，觀摩并理論了許多種醫療操作，比方生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫院的短短五周，新穎事物接踵而至，時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心的給我講解，使我理解到了一些醫療儀器的使用方法、根本掌握了護理操作的要領和本卷須知。她們生動的分析^p一個個看似簡單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多理論的時機，讓我有時機使用這些儀器和設備，理論護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。第三、對醫護配合的整體護理有了一定的理解這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一。通過理解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目的都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到親密配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先就要理解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的收獲。詳細地，我理解到：1、整體護理要求醫生與護士高度協作，其中科主任與護士長的親密配合是關鍵。在病區開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任獲得聯絡，將其工作方案、施行方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定施行整體護理工作方案、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾暎诮话鄷蠌娬{施行醫護配合整體護理的意義、詳細工作方案，并要求醫生積極支持與配合?？剖医M織護士進展整體護理知識培訓時，科主任和醫生也須參加學習。2、醫護必須明確責任，通力合作，共同管理。病區每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫生和主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫生和主管護士，使醫護明確自己的責任，為病人提供全方位的全程效勞，從而使醫護配合更加親密。3、醫護共同查房。這樣有利于解決病人的醫療、護理問題。護理部規定病區的主管護士每天必須參加醫生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況。護士參加醫生查房，能進一步理解自己所管病人的情況、治療方案，以利于護士找出問題，進步護理效勞質量。4、醫護配合可以讓醫生理解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變為以病人為中心的整體護理，改變了多年來護士執行醫囑的簡單被動場面。新的護理形式，如按護理程序對病人進展護理，需搜集病人資料，書寫護理病歷，制訂護理方案、制訂安康教育方案，進展心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生理解，以得到支持和幫助。5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。病人的情緒及心理狀態對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫學形式去處理病人，是醫護共同的責任。改變過去那種見病不見人的單純生物醫學形式。病人在生病時會產生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀絕望等。主管護士發現有上述不良情緒時，可以與主管醫生配合，共同做好病人的心理護理，使其在心理狀態下承受治療。6、安康教育是醫護的共同職責。安康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段，是施行整體護理的重要內容。安康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。安康教育方案的制訂及施行由醫護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目的、選擇教育方法、執行教育方案、出院教育等等。同時安康教育已被定為護士應該掌握的一項技能，并在制訂護理常規、診療常規中增加安康教育內容，醫護必須共同遵循。7、及時交流信息，為病人解決各種問題。護士整天圍著病人轉，與病人接觸時間多，將病人的病情變化、藥物反響、治療上的問題等及時向醫生報告，以便醫生及時處理。良好的護患關系，使病人樂于向護士講述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時對病人一一進展講解，及時消除病人的顧慮。醫院護理實習報告在省醫院實習期間我一共經歷了八個科室，分別是腎臟內科、普外二科、婦科病房、老年神經內科、骨外一科、采血室、婦科診室、中西醫科。實習生活豐富多彩，看到很多、學到很多，所以感觸頗多。我們是5月十幾號才下去實習的，按照一個科室帶一個月的規定，我在第一個科室總共才實習了三周，時間說不上長，但這可謂是我實習生涯的第一個科室，在這里實習的每一次經歷都是我融入社會的第一次。因此剛剛從學校走出的我充滿了干勁兒。一切都是那么新奇，每一位患者在我看來都如親人一般，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣子，我很難過，也有點兒不適應，心情一直很抑郁。不過我始終告訴自己，要通過自己的努力，讓他們重拾歡樂與幸福。要知道，護士的職責就是減輕痛苦、恢復安康、促進安康、預防疾病。可我認為這不僅是我的職責，更是我應盡的義務。腎臟內科患者不多，但每一個都是重患，因此不可小視。必須認真護理，在這一科室的的一周，我便是護理班。一開場由于護理班不能靜脈穿刺，所以不覺有些喪氣，心想大家都開場扎針了，我還沒有開場我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎么辦呢。那時的我畢竟還是剛接觸臨床的初學者，思想中還狹隘的認為護士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來我明白了，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護理人員，我更需要多多學習的是各種護理技術和心理護理，而不應只局限于靜脈穿刺。第一天護士長本著對我們及病人負責的原那么，為我們安排了代教老師，因此第一天的任務就是熟悉病房，其次就是幫助老師換藥。三查七對一樣都不能少，護士長、代教老師每次都要囑咐再三，甚至連我們自己都要核對好幾遍以后才會給患者換上藥。有的患者會時不時地抱怨說：“看著孩子也不大呀，怎么這么磨嘰呀？”每次聽到這樣的抱怨，我總會報以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對病人的負責任的態度，尤其對于我們實習學生，對一切都還很新奇，同時一切有充滿了未知與不熟悉，這同時也是對自己的一種負責。假設開場就由于忽略而犯錯誤，那必定會對以后造成很多不良影響。第二天早晨我開場同護理班的老師一同鋪床，由于神藏內科屬于內科科室，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是通過閱讀《根底護理》一書，熟悉了一下，并沒有實際操作。同時我又通過用理論聯絡理論的方法進一步理解了普各種床的目的以及重要性。今天除了學會了鋪床，還有另一個很意外的收獲，下午正巧趕上老師要給一個發生了褥瘡的患者患藥以及透明貼。因此我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個嚴重腎衰的患者，每天都要靠血液透析來延續生命，意識仍然存在，但出于被動體位，自己無法翻身。因此，形成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病，因此創面很難愈合。在換藥的過程中我仔細觀察了老師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時，鑷子的尖兒不能向著患者，因為那樣有可能刺傷患者的皮膚。另外，消毒時動作必須輕柔，否那么會加重患者的痛苦。碘伏棉球也不能太濕。同時，在消毒時還要觀察有無即將脫落的結痂，千萬不能隨意撕下結痂，否那么會造成出血。此外，在護理方面我還掌握了測血糖、血壓等技術，理解了并親眼觀看了一次導尿術。其實當時覺得有點可惜，因為在與同學的交流當中我得知，有的同學已是靜脈穿刺高手，有的同學甚至為男病人導過尿了，而我學的還太少，不過后來我想通了，我想我們在實習階段不僅要學習技術，還要學習作為一名護理人員的細心、耐心、責任心和愛心。我實習的第二個科室是普外二科。在普外二科實習的這一個月里，總讓我感覺光陰死在飛逝而過。不是因為太忙、太累。而是因為我還沒有學夠、練夠。我深知在這一科室學習的技術是會讓我受用終身的。首先，由于這一科室患者比擬多，所以練習時機也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術要比在上一科室時，有了更大的進步。但還是存在很多缺乏。比方，我發如今靜脈穿刺時，常會出現鼓包的情況，為此我傷透腦筋，但經過認真觀察，并與老師穿刺時的金針方法做比照，我發現原來是我的進針角度過大，進針過猛過深造成的。之所以進針角度大是由于我曾經聽學姐們說，進針角度大些會減少疼痛，假設進針角度小，會導致進針過淺，而導致藥液直接接觸血管壁，而造成血管疼痛。看來進針角度的大小蘊藏著很深的學問，切不可一概而論。進針角度過大容易炸深而導致藥液流至皮下，而進針角度過小又會導致血管受藥液刺激而疼痛。看來靜脈穿刺并沒有我想象的簡單，這種技術是要在長期探究、實驗、與總結中才能掌握的一門獨特的技術。需要多多練習。此外，對于個別特別難扎的血管，不僅可以選擇手背血管，也可以選擇手腕處的粗大血管。同時這里是扎留置針的好位置，因為這根血管有粗又直，正適宜留置針粗制的鋼針。不過，我們還是要盡量選擇遠端靜脈，其目的是為了保護患者的血管。其次我還學會了打肌肉針。一開場我不太敢打肌肉針，因為怕位置找不好，扎到坐骨神經。所以一直在看老師操作。后來，我回家仔細的翻閱了《根底護理技術》一書，將書中所談及的方法與老師在實際中操作的畫面相結合，比照，總結，最終到達了熟悉的程度。并能純熟且準確的找到肌肉注射的正確部位。此外，我還通過觀察老師的操作，知道了在注射時用棉簽輕輕拍打注射部位周圍可以促進藥液吸收。同時，減輕患者疼痛。最后，在護理方面，我學會了下胃管。在下胃管時，第一次并沒有成功。其一，由于我對鼻部解刨形態并沒有一個整體上的理解，技術有不純熟。其二，也是由于患者年齡太高，嘔吐反響嚴重，好不容易下進去，卻又被其拔出。事后，我查閱理解剖學書籍，知道了原來在鼻腔內有一處狹窄，此處很難通過，并容易造成患者鼻腔刺激、疼痛。下到此處時，必須放慢速度并且動作邀輕柔。至于惡心的狀況，可以叫患者深呼吸以緩解。經過理論上的補充，并聯絡實際的觀察，之后幾次下胃管，都成功了，而且沒有造成患者多大的痛苦，為此我很快樂。此外，在普外二科我還學會了灌腸以及口腔護理，并到達了掌握的程度?？傊?，在普外二科的實習生活中我學會了很多。我相信這些知識無論在今后的實習或是工作中都將起著不可或缺的作用。我實習的第三個科室是婦科。在婦科實習期間，我學到了很多東西。在這個科室我尤其學到了嚴謹務實的工作作風在護理病人的過程中是多么重要！每個老師的護理操作都非常標準。這糾正了我在其他科室養成的“以快為好”的錯誤觀念。我發現好的護理效勞不能只求快，更應該注意的是護理質量。而“快”那么是要靠純熟去到達的。正所謂熟能生巧，當你真正熟悉了一種操作的每一項流程后，速度自然就提上來了。同時工作質量也會有明顯的提升。效率與質量的同時提升才是真正的進步，與患者與自己都是有益的。其次，在婦科的實習生活中，我看到了什么是真正的負責和為患者效勞，向患者之所想。尤其讓我感動的是陳老師為患者做會陰護理，他不怕臟，不怕累，及其細致的為患者做會陰護理，經她護理后，患者的外陰及大腿兩側看不到一絲血跡，非常干凈。這種處事認真細致的態度是最值得我們學習的。同時，在護理操作中，我也學到了很多。尤其是一些婦科特殊操作。如口腔護理，會陰護理，這些操作我都做到了純熟掌握的程度。另外，在婦科治療工作中，我嚴格執行三查七對，認真核對，仔細排氣，觀察老師是如何進針，直到自己純熟掌握。由于婦科患者均為女性，血管都特別細，進展靜脈穿刺時，有一定的難度。同時，女性比擬敏感，疼感較強，這更考驗了一個護士靜脈穿刺技術的純熟程度。一開場由于患者血管較細，有時會出現進針后不會血的情況，當時我以為沒有刺入血管中，因此進一步向深處探針，結果反而是扎深了，針頭刺穿血管，藥液滴入皮下，而致滾針。后來經過觀察，我發現原來有的患者由于血液粘稠，或由于長期點滴等其他原因，常會出現不回血的情況，此時，應當捏一下頭皮針上不得軟管，假設此時有回血，那么穿刺成功。看來靜脈穿刺技術還有很多經歷之處需要我不斷探究與學習。同時，在穿刺成功與否不確定的情況下，切不可武斷，應仔細觀察，判斷清楚，以免造成患者的第二次痛苦。此外，除了靜脈穿刺技術有了明顯的進步，并又通過理論而增加了自己的經歷外，我還理解了很多婦科常見疾病，如宮頸____，子宮肌瘤，宮頸肥大等。并通過下班后查閱書籍，理解了這些婦科常見疾病的常規護理操作，術前指導，以及出院指導。并親自為患者進展了兩次出院指導。此時，我發現理論知識只有在聯絡實習操作后，才會變得更加有意義，記憶也會更加深化。假設將一門技術比作一個人，那么理論便是她的靈魂或者說是大腦，而理論那么是是整個人運動起來的骨架與肌肉。同時，在婦科的實習中，由于有小手術室的存在，我還有幸看到了醫生是如何為患者做內診檢查的，這些實際上的操作與觀察更加深了我對理論知識的純熟掌握，對我今后在知識與技術上的進步與開展都將有很大的幫助。以上就是我在實習當中的主要的三個科室，總體可以歸類為內、外、婦三大類，其實在其余的科室所學習的技術無疑都是這三類護理操作，只是，在之后的實習中，我學會了更仔細的觀察老師們是如何操作的，并在老師的監視下，不斷完善自己的護理技術，并將臨床操作與理論相結合，不斷地考慮、練習，在失敗中汲取教訓，在成功中獲得經歷。護理實習報告：醫院護理見習實習報告護理實習報告：醫院護理見習實習報告今年暑假我來到了醫院進展為期1個月的護理見習。我深化到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士確實很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人假設有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士繁忙的身影。感受最深化的是,臨床是理論根底知識的穩固基地.臨床的實地見聞,實地操練,讓我重如今校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好似知道了以后還是一點兒意義也沒有,知識是統攬了,但學過后總的感覺是,一直只為考試而學習,沒有幾分屬于我自己.在學校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反響,即使我知道有這些不良反響,但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒有人問我這種病有什么臨床表現,我也沒有真正見到過這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫助，醫生和護士的職責是一樣的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到親密配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先要理解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必須理解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋