第3頁共3頁2023學?年第一學期?五年級音樂?教學工作總?結轉眼間?，一學期的?教學工作又?結束了。?回顧本學期?的教學工作?，有一定的?成績，也有?一定的不足?。現將這一?學期的教學?工作總結如?下，以便今?后更好地開?展工作，彌?補不足，精?益求精。這?學期學校安?排我上五年?級音樂課，?為了能更好?地完成教學?任務達到教?學目的，培?養學生有理?解，有表情?地歌唱和感?受音樂的能?力，我通過?音樂的藝術?形象，培養?了學生的革?___理想?，陶冶了高?尚的情操，?啟迪了智慧?，使他們的?身心得到了?健康的發展?。一、主?要成績堅持?以轉眼間,?一學期的教?學工作又結?束了。回?顧本學期的?教學工作,?有一定的成?績,也有一?定的不足。?現將這一學?期的教學工?作總結如下?,以便今后?更好地開展?工作,彌補?不足,精益?求精。這?學期學校安?排我上五年?級音樂課,?為了能更好?地完成教學?任務達到教?學目的,培?養學生有理?解,有表情?地歌唱和感?受音樂的能?力,我通過?音樂的藝術?形象,培養?了學生的革?___理想?,陶冶了高?尚的情操,?啟迪了智慧?,使他們的?身心得到了?健康的發展?。一、主?要成績堅?持以審美教?育為核心,?注重培養學?生對音樂的?興趣、愛好?及情感。努?力做到通過?音樂教育陶?冶情操、啟?迪智慧、激?發學生對美?的愛好與追?求。注重以?學生為主體?,讓學生在?愉快的音樂?實踐活動(?聽、看、唱?,討論、聯?想、想象及?律動)中,?主動地去發?現、去探究?,去感受音?樂、理解音?樂、表現音?樂,并在一?定基礎上創?造音樂。音?樂欣賞課還?加入了一項?讓學生自己?介紹音樂,?表達自己藝?術見解的實?踐活動,這?也使學生的?能力得到了?鍛煉。在認?真備課的基?礎上,我運?用范唱方式?于音樂藝術?形象感染學?生啟發學生?的藝術形象?思維,使他?們做到了有?感情地歌唱?,通過藝術?形象的感染?完成了思想?教育。以?新的教學理?念改進課堂?教學是我們?當前教學改?革的一項重?要任務,是?課程改革攻?堅戰中的重?要戰役。更?新觀念要體?現在課堂教?學的每一個?教學環節中?,要體現在?“課程標準?”三個維度?缺一不可的?落實上。在?課堂教學中?,我們主張?以新的教學?理念為主旨?,以學生為?主體,以教?師為主導,?以訓練為主?線。在管理?中,我們尊?重并調動廣?大教師參與?教改的積極?性,為了讓?大家群策群?力,改進課?堂教學,使?學生“樂學?、活學”,?“學實、學?活”.在?唱歌教學中?,我一方面?引導學生演?唱要有良好?的姿勢,正?確的呼吸準?確的發音,?清晰的咬字?,吐詞,另?一方面逐步?要求學生做?到自然音色?圓潤,不斷?提高唱歌的?藝術技巧,?在懂得音準?的和節奏的?基礎上提高?對音樂形象?的理解能力?,培養良好?的聽覺和造?就音樂的“?耳樂”。在?教唱一首新?歌時,為了?使學生能達?到學會全歌?,利用示范?教學法,都?是先將全歌?唱一遍,作?為一次示范?,然后教唱?歌譜,最后?講解歌詞大?意,教唱歌?詞,這樣利?于音樂程度?的提高,利?于復雜歌曲?的學習,培?養學生以后?自學的能力?。二、存?在問題不?足之處是側?重了情感、?興趣的培養?,稍微忽略?了對學生樂?理知識的傳?授。畢竟三?者是相互作?用、相互促?進的。掌握?了樂理知識?才能更深層?次地感受、?理解音樂。?對于學生的?一些擾亂課?堂的行為批?評力度不夠?。總以為學?生不是惡意?,只是不成?熟的表現。?三、改進?措施.為?了使學生能?輕松、愉快?地上音樂課?,多用鼓勵?的方式使學?生表現出良?好的品質。?努力做到用?好的設計抓?住學生的注?意力。對于?破壞課堂秩?序的行為也?進行了善意?的批評與糾?正。.更?好地培養學?生對音樂的?興趣。3?.給他們的?環境較為寬?松。4.?我經常利用?休息時間去?自費收集各?種音樂文化?資料,以便?讓學生能多?聽、多看、?多接觸優秀?的作品,從?而增長見識?,并獲得更?多美的感悟?。5.根?據學生的年?齡特點和我?校實際情況?,我認為三?年級為普及?階段,主張?“自選項目?,發展興趣?”。學生活?動以班級為?主,開展各?類興趣活動?。充分滿足?他們自我