高二數學上學期教學計劃_第1頁
高二數學上學期教學計劃_第2頁
高二數學上學期教學計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二數學上學期教學計劃

具有確定的數學視野，逐步熟悉數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神。下面是我為大家整理的高二數學的教學籌劃范文，夢想能夠扶助到你們。

高二數學的教學籌劃范文

一、指導思想：

使學生在九年義務教導數學課程的根基上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以得志個人進展與社會進步的需要。概括目標如下。

1.獲得必要的數學根基學識和根本技能，理解根本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學察覺和創造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等根本才能。

3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡樸的實際問題)的才能，數學表達和交流的才能，進展獨立獲取數學學識的才能。

4.進展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式舉行斟酌和作出判斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信仰，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

6.具有確定的數學視野，逐步熟悉數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普遍高中課程標準測驗教科書·數學(A版)》，它在堅持我國數學教導優良傳統的前提下，專心處理繼承，借簽，進展，創新之間的關系，表達根基性，時代性，典型性和可采納性等到，具有如下特點：

1.“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。

3.“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯系與啟發，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地斟酌問題的方式，提高數學思維才能，培育理性精神。

4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，進展應用意識。

三、教法分析：

1.選取與內容緊密相關的，典型的，豐富的和學生熟諳的素材，用生動活潑的語言，創設能夠表達數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個到底”的沖動，以達成培養其興趣的目的。

2.通過“查看”，“斟酌”，“探究”等欄目，引發學生的斟酌和探索活動，切實提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論