校外科技活動實施方案活動目標：1、普及和提高學生科學素養，激發學習和探究科學學問的興趣。用科學的良好習慣。活動內容：1、系統、全面、有序的學習一些科技根底學問，主要包括動物、植物、聲、光、電、力、環境與資源等有關方面的初級學問。技制作、科技創與制造、科技玩耍等活動的方法與技能，培育學生綜合科技活動力量和實踐創力量。活動方式：自行敏捷確定活動方式。科技考察等各種方式。做到科技理論學習與實踐操作，集體探究與分組活動，室內外活動有機結合。活動時間：節、各周天氣狀況等敏捷選定。活動組別：七年級、八年級活動方案〔第一階段〕解了一些科技學問，但都很淺薄和有限，對該活動除了古怪感以外，還有很大的生疏感和奇特感，生疏上有一些偏差和誤區。因此，首先又比較感興趣的科技根底學問很重要。依據學生和學校及各方面的實〔注：一周一個活動，共十六個活動〕一、植物方面：〔5〕〔不少10〕解，撰寫有關植物的科技小論文。二、動物方面3關專業人士指導，寫出有關動物的飼養和保護科技論文。三、科技制作方面、各種飛機模型的制作、各種汽車模型的制作、各種輪船模型的制作四、科技試驗方面1、電學試驗活動、聲學試驗活動、光學試驗活動、力學試驗活動五、科技玩耍和科技考察、科技玩耍揭謎活動〔一〕、科技玩耍揭謎活動〔二〕3、水資源考察活動4、環境考察及治理活動活動具體實施方案活動一活動名稱：生疏各種植物，采集并壓制植物標本活動時間：依據當地時令狀況，自行確定。活動地點：校內外各植物生長地活動目的及內容：1、激發學生了解植物，寵愛大自然的興趣。2、培育學生觀看、區分力量及分析思考的探究力量。3、直觀的生疏和了解各種植物，區分它們的異同，把握肯定的采集和制作植物標本的方法和學問。活動過程：1、室內宣布本次活動內容，強調安全等留意事項。23〔填寫記錄單〕4、回校作好文字記錄、整理和完善，采集到的植物進展分類整理，作好制作標本的前期預備工作。5、回家完善標本制作工作。活動二活動名稱：科技玩耍：紙做的橋梁、肥皂推“小船”、紙做的炊具活動目的：1、培育學生動手操作力量。2、了解和把握一些科技根底學問。場地、器材：科技活動室、軟紙、玻璃杯、肥皂、紙杯、火柴活動過程：一、紙做的橋梁把一張軟紙架在兩只玻璃杯上，做為紙橋，上面再放一只玻璃杯，紙橋經不住杯子的壓力，馬上耷拉下來。但是，假設你把紙折幾層，使它像瓦棱一樣，它就能承受杯子的重量。二、肥皂推“小船”1/把這小玩意放在水盆中，它就自動的、快速的在水上行駛。多做幾個，還可以在大盆中進展競賽。三、紙做的炊具把一根毛衣針穿過杯口邊緣，毛衣針的兩頭搭在兩只瓶子上。杯中裝沒有燒焦。活動三活動名稱：生疏各種花卉，制作花卉標本活動時間：各地可依據花卉相對集中開放時間不同確定活動地點：各校敏捷選擇活動目的、內容：1、春季百花盛開，風光美麗，讓學生既賞景，又求知。2、生疏和了解各種花卉的異同點。活動過程：1、學生明確活動目的、內容及了解相關理論學問。2、檢查、預備相關活動用具，強調有關留意事項。3、師生一起在活動地觀看，采集各種花卉，教師留意講解和指導，學生留意按要求觀看和記錄。4、回校分組爭論，匯報活動結果，制作和完善各類花卉標本。活動四活動名稱：手工制作和剪紙活動時間：自行確定活動目的：培育學生動手操作力量，把握一些根本的手工制作和剪紙技巧。場地、器材：科技活動室，各種卡紙、小剪刀、雙面膠、彩紙活動過程：一、制作我的“小拖鞋”1、將彩色卡紙踩在腳下，用筆畫出鞋底的輪廓后剪下來。2、將其他顏色的卡紙剪成四條長方形。3二、剪紙：小魚滾圓環1、在彩色卡紙上畫出魚形，再用剪刀剪下。2、剪出一條長方形的彩色卡紙，粘成圓環。3活動五活動名稱：生疏各種當地知名的珍稀植物或經濟作物活動時間：自行確定活動地點：植物生長地活動目的：1、較全面、深入的生疏和了解該種植物的特性及生長環境、生長特性等。2、激發學生保護珍稀植物和進展經濟作物的責任心和興趣感，培育他們肯定探究力量。活動過程：1、學生明確活動內容〔各地可不同〕，了解本次活動的方法及留意事項。2、師生實地生疏該植物，教師留意指導，學生留意觀看和記錄。3、請教有關專家和當地有關專業人士，全面了解和生疏。4、查閱相關資料和書籍，分組寫成較高質量的科技小論文。活動六活動名稱：生疏各種動物，學會制作動物標本活動時間：自行確定活動地點：學校四周山坡、田野活動目的：1、直觀生疏各種動物，學習和了解一些動物學的根底學問。2、了解各種動物的生活環境和生長特性，生疏它們在生態環境中的利與害，進而關愛動物。活動過程：1、學生明確本次活動的目的、內容及留意事項。2、師生一起到野外觀看，并留意收集一些小動物，學生認真觀看和記錄。3、分組、分類進展浸制標本制作。活動七活動名稱：科學玩耍：〔一〕連結杯子；〔二〕水中的硬幣；〔三〕氣水對抗活動目的：1、培育學生動手操作，擅長探究力量2、明白大氣壓力的有關原理場地、器材：科技活動室、細頸漏斗、玻璃瓶、橡皮泥、水、硬幣活動過程：一、連結杯子在一只空玻璃杯中點燃一支蠟燭頭，杯口蓋上一張潮濕的吸水紙，然后把一只同樣大小的杯子掩蓋在上面。幾秒種之后，杯中的蠟燭熄滅了，兩只玻璃杯緊緊合在一起，拿起上面的一只，下面的這只也跟著起來。二、水中的硬幣在碟子里盛一點點水，水中放一枚5又不許伸手去撈，把硬幣拿到？用一只玻璃杯，里面放一小片燃燒的紙，然后把杯子倒放在硬幣的旁邊，火滅以后，水便被吸到杯中。三、氣水對抗把一只細頸的漏斗插入瓶口，瓶口跟漏斗頸接觸的地方用橡皮泥密封，瓶子看起來是空的，但是你往漏斗里倒水，水卻不會流到瓶子里去。活動八活動名稱：生疏本地知名的珍稀動物或政府正大力進展的經濟動物活動時間：自定活動地點：珍稀動物棲息地或喂養地活動過程：1、學生明確活動內容，作好相應預備工作。2、師生一起觀看和生疏該種動物，教師留意指導，學生認真記錄。3、請教有關專業人員或飼養人員，全面、深入生疏和了解該動物。4、查閱各種資料，在教師或家長的輔導下，完成有關該種動物的保護或飼養等方面的科技論文。活動九活動名稱：各種飛機模型的制作活動時間：自定活動地點：室內〔科技活動室〕活動目的：1、生疏各種飛機模型，并學會一些簡潔的飛機模型制作。23、培育學生動手、動腦力量。活動過程：1、明確活動內容，作好相應預備。2、有條件的學校可通過多媒體讓學生先觀看有關飛機內容的音像資料。3、教師結合有關書籍上的相關內容進展重點的講解和指導，學生把握有關理性學問。4、各組動手制作，教師巡察指導。強調要領，幫助修整。5、集體展現、評比。活動十活動名稱：制作汽車模型活動時間：自定活動地點：科技活動室活動目的：1、生疏各種汽車，了解它們的一些簡潔構造。2、了解汽車的一些簡潔工作原理，培育和強化學生的交通安全意識。3、培育學生動手操作力量。活動過程：1、學生明確活動目的、內容。2、觀看有關汽車的音像資料。3、教師重點講解有關汽車模型制作的一些根底學問，學生可查閱相關資料。4、學生動手制作，教師指導、整改。5、展現，評比。活動十一活動名稱：制作各種輪船模型活動時間：自定活動地點：科技活動室活動目的及內容：1、生疏各種輪船，了解有關輪船的一些根底學問。2、培育學生勤于動手、動腦的力量。活動過程：1、學生明確本次活動目的、內容。2、觀看相關音像資料或查閱相關資料及書籍。3、教師重點講解輪船模型制作的一些根底學問和方法。4、學生動手制作，教師修正、指導。5、展評。活動十二 十四活動名稱：科技試驗活動〔分別為：電學試驗、光學試驗、聲學試驗、力學試驗〕活動時間：自定活動地點：科技活動室活動目的及內容：1、讓學生分別了解一些有關電學、光學、聲學、力學的根底學問。2、培育他們能運用所學科學學問去解決一些生活實際問題的力量。3、培育動手操作力量，養成實事求是的嚴謹科學態度。活動主要過程：略〔教師可依據不同年級的學生狀況，各個學校試驗設備配置狀況，結合《科學》教材上的一些試驗內容，因陋就簡、因地制宜、因生而異的設計和選擇相關的試驗。〕活動十五 十六活動名稱：科技玩耍揭謎〔一〕、〔二〕活動時間：自定活動地點：科技活動室活動目的及內容：1、學生自行預備和參與各種科技玩耍活動，激發了他們學科學、用科學的興趣。2、學生通過一系列科技玩耍活動，從中了解和明白了很多科學道理，輕松開心地學習了很多科學學問。3、培育學生分析問題、解決問題的力量。活動過程：略〔2—3學生逐個演示后，讓另外學生說出其中的科學道理，可參考各種資料、科技書籍等。〕活動十七活動名稱：水資源考察活動活動時間：自定活動地點：當地的井水、小溪及河流活動目的及內容：1、了解當地水資源分布狀況及污染狀況。2、查找水資源污染根源，找出解決方法，培育學生節約用水、疼惜水資源的環境保護意識。3、培育學生的自主探究力量。活動過程：1、學生明確該次活動的目的、內容及作好各項考察預備活