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假如給我三天光明用知識和信心主宰命運作者：【美】海倫·凱勒成書時間：1902-1903類型：自傳體備考知識窗一、作家作品二、情節解讀三、人物形象四、藝術特色一、作家作品

“海倫.凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒用筆征服世界，她成功了。”——馬克.吐溫把握要點：1.海倫.凱勒變盲啞后的生活。2.海倫.凱勒的求學生活。3.畢業后踏入社會的生活。4.參加慈善活動等。二、情節解讀全書主要有五章：第一章張開心靈的眼睛第二章信心與希望第三章走出黑暗與寂靜第四章春風化雨第五章假如給我三天光明第一章張開心靈的眼睛（一）懵懂世界光明和聲音；童年記憶；愛的搖籃；希望（二）開啟心智再塑生命的人；親近大自然；了解“愛”的含義（三）如饑似渴喜悅和驚奇；圣誕節；波士頓之行；擁抱海洋；山間秋季第二章信心與希望（一）《霜王》之痛潔白的世界；學會說話；《霜王》事件（二）簡短游歷世界博覽會；求學；傷心與希望（三）劍橋求學劍橋女子學校；沖破逆境；入學；思想的烏托邦；享受生活（四）心懷感恩一雙雙托滿陽光的手第三章走出黑暗與寂靜（一）奔波慈善事業大學生活；遇見馬克.吐溫;不服輸的人；懷念貝爾博士（二）拮據生活熱烈的反戰運動；拍攝電影；雜耍院的生涯；慈母去世（三）夢想終成意外的喜悅；走出黑暗與寂靜第四章春風化雨——莎莉文老師的故事（一）流離失所背井離鄉；美好時光；掃帚星（二）寄居德士堡救濟院；我要上學（三）求學帕金斯第二個機會；玷辱校譽；青春集錦（四）師生神情無明世界；小暴君；早餐會戰；單獨訓練；水……水……水第五章朗讀思考，說出海倫·凱勒在這三天里的主要活動。白天夜晚第一天第二天第三天日期活動時間看望麥西夫人、約朋友來家、樹林散步、看落日回憶這一天參觀自然歷史博物館、參觀藝術博物館看戲游覽紐約城、看日常世界看喜劇為什么要這樣安排三天的活動？第一天：對情感和大自然的關愛第二天：對知識的渴求第三天：關心世人日常的生活。第一天：對情感和大自然的關愛

第二天：對知識的渴求第三天：關心世人日常的生活。寓意：珍惜身邊所有幫助過你的人；“感恩”寓意：珍惜你所生活的這個世界；

追求博學與修養寓意：珍惜你現有的生活；珍愛詩意生活回顧：重點人物1.莎莉文老師2.貝爾博士3.威廉.韋德4.馬克.吐溫回顧：人生的幾件大事

第一件：莎莉文老師的到來。第二件：波士頓之行——來到帕金斯盲人學校。第三件：入學劍橋。三、人物形象人物評價主要事件四、藝術特色一、精彩的景物描寫二、細膩的心理描寫和情真意切的語言表達三、豐富的想象四、完美的內心世界的表白小測：作品常識答案：1.美國海倫.凱勒安妮.莎莉文2.海倫.凱勒安妮.莎莉文3.水

愛4.帕金斯盲人學校哈佛大學德克利夫學院5.《霜王》6.貝爾博士卡內基馬克.吐溫7.《少女時代》《救濟》8.

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