詩歌情感把握方法探究——《念奴嬌?赤壁懷古》《永遇樂?京口北固亭懷古》復習詩歌鑒賞考點要求1、鑒賞文學作品的形象、語言和表

達技巧。2、評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。教學目標探求詩歌情感把握方法回顧文本探究文本1、回顧《念奴嬌?赤壁懷古》的內容、情感雄姿英發從容閑雅才華橫溢功業早就早生華發命運多舛年老無為功業未成周瑜詩人對比對周瑜的景仰、羨慕之情對自己懷才不遇的感慨探究文本2、《永遇樂?京口北固亭懷古》表達了怎樣的思想感情？討論要求：1、填寫好表格2、歸納分析詩歌情感的方法。合作探究人物項目周瑜蘇軾年齡生活外觀職位際遇34歲47歲美滿幸福屢遭不幸英俊儒雅早生華發東吳都督團練副使功成名就功業未成情感羨慕、景仰之情壯志未酬/懷才不遇合作探究典故具體特點（事例）詩人（時局）情感孫仲謀劉裕廉頗元嘉北伐佛貍祠建都英雄無覓英雄景仰之情草莽英雄不被重用贊嘆之情老矣尚能飯否年老仍可為國所用壯心未已草率出師倉皇敗還急躁冒進警告當局異族君主行宮神鴉社鼓怒斥偏安合作探究人物項目周瑜蘇軾年齡34歲47歲生活美滿幸福屢遭不幸外觀英俊儒雅早生華發職位東吳都督團練副使際遇功成名就功業未成情感景仰、羨慕之情懷才不遇雄姿英發從容閑雅才華橫溢功業早就早生華發命運多舛年老無為功業未成周瑜詩人對比對周瑜的景仰、羨慕之情對自己懷才不遇的感慨合作探究典故具體特點（事例）詩人（時局）情感孫仲謀建都英雄無覓英雄景仰之情劉裕草莽英雄不被重用贊嘆之情廉頗老矣尚能飯否年老仍可為國所用壯心未已元嘉北伐草率出師倉皇敗還急躁冒進警告當局佛貍祠異族君主行宮神鴉社鼓怒斥偏安④方法歸納

內容

詩人/時局對比聯想尋找連接點情感步驟梳理1、疏通文意，落實“四看”。2、尋找連接點，比對出情感。3、分條列出情感，按要求作答。遷移訓練滿江紅登黃鶴樓有感南宋岳飛遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今、鐵騎滿效畿，風塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續漢陽游，騎黃鶴。【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。

（1）詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)答案要點①對昔盛今衰的悲慨②對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨③對統治階層奢侈誤國的隱隱痛心④對抗擊敵人收復失地的決心⑤想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。標準答案由開頭①對昔盛今衰的悲慨，②對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，③對統治階層奢侈誤國的隱隱痛心，④對抗擊敵人收復失地的決心，⑤轉到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。（2）詞的結尾表達的感情和《永遇樂?京口北固亭懷古》中“廉頗老矣，尚能飯否？”這一句表達的感情有什么異同？總結拓展內容

詩人/時局借古抒情景、物、事……對比聯想尋找連接點拓展練習卜算子

張元幹（注）

風露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。

萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。

［注］張元幹，宋代愛國詞人。（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達了作者怎樣的思想感情？請做簡要分析（4分）起舞聞雞酒未醒胸懷大志志向難以實現內心悲憤無奈潮落秋江冷江潮江水落冷自然之景：社會背景：國勢衰落內心