標準解讀

《GB/T 37975-2019 漢語言文化學習資源分類》是一項國家標準，旨在為漢語言文化的教學與學習提供一個系統化的資源分類框架。該標準適用于漢語言文化教育資源的開發、管理及應用等多個環節，通過統一分類體系促進資源共享和有效利用。

根據該標準，漢語言文化學習資源被劃分為多個層級。首先，在最高層面上，按照資源性質將所有內容分為兩大類：一是直接服務于漢語學習的基礎性資源；二是以傳播中華文化為目的的文化拓展性資源。基礎性資源主要包括教材教輔、詞典工具書等；而文化拓展性資源則涵蓋了文學作品、歷史文獻、藝術作品等多種形式。

接著，在這兩個大類之下又進一步細分為若干子類別。例如，在基礎性資源中可以找到針對不同學習階段（如初級、中級、高級）設計的教材；在文化拓展性資源里，則可以看到按時間線索或主題劃分的各種資料集合。這種多層次結構不僅有助于用戶快速定位所需信息，也為后續資源建設提供了清晰指導。

此外，《GB/T 37975-2019》還規定了每種類別下具體資源應包含的基本要素及其描述方式，確保了即使是由不同機構提供的資源也能保持一定程度上的格式一致性，便于檢索和使用。


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....

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  • 現行
  • 正在執行有效
  • 2019-08-30 頒布
  • 2020-03-01 實施
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文檔簡介

ICS01110

A22.

中華人民共和國國家標準

GB/T37975—2019

漢語言文化學習資源分類

ClassificationofChineselanguageandculturelearningresources

2019-08-30發布2020-03-01實施

國家市場監督管理總局發布

中國國家標準化管理委員會

GB/T37975—2019

目次

前言

…………………………Ⅲ

范圍

1………………………1

術語和定義

2………………1

漢語言文化學習資源分類維度

3…………1

學科內容維度的漢語言文化學習資源分類

4……………1

分類

4.1…………………1

漢語言學習資源的分類

4.2……………2

漢文化學習資源的分類

4.3……………3

學習者語言背景維度的漢語言文化學習資源分類

5……………………5

分類

5.1…………………5

分類說明

5.2……………5

教學實踐維度的漢語言文化學習資源分類

6……………6

分類

6.1…………………6

分類說明

6.2……………6

資源類型維度的漢語言文化學習資源分類

7……………7

分類

7.1…………………7

分類說明

7.2……………7

參考文獻

………………………9

Ⅰ

GB/T37975—2019

前言

本標準按照給出的規則起草

GB/T1.1—2009。

本標準由全國術語與語言內容資源標準化技術委員會提出并歸口

(SAC/TC62)。

本標準起草單位中國標準化研究院北京語言大學中國科學技術信息研究所軍事科學院系統工

:、、、

程研究院軍用標準研究中心中國質檢出版社華南師范大學內蒙古自治區標準化院上海對外經貿大

、、、、

學聊城大學中國科學院計算技術研究所廈門鼎標企業管理服務有限公司

、、、。

本標準主要起草人王海濤曹馨宇陳玉忠荀恩東劉耀趙建國劉曉東郝天永劉亮亮聶大昕

:、、、、、、、、、、

嚴可賀莉麗曹存根賈仰理賈雙文張文輝邱志軍

、、、、、、。

Ⅲ

GB/T37975—2019

漢語言文化學習資源分類

1范圍

本標準規定了漢語國際教育領域漢語言文化學習資源的分類依據和分類方法

。

本標準適用于漢語國際推廣和中華文化傳播相關專業行業的學習資源分類共享和交換亦適用

、、,

于這些專業和行業的學習資源開發組織應用和管理

、、。

2術語和定義

下列術語和定義適用于本文件

。

21

.

漢語言學習資源Chineselanguagelearningresources

符合漢語國際推廣需求有關漢語本體知識和漢語教學應用的資源

,。

22

.

漢文化學習資源Chineseculturelearningresources

符合中華文化傳播需求有關漢文化知識和文化傳播應用的資源

,。

23

.

漢語言文化學習資源Chineselanguageandculturelearningresources

面向漢語作為第二語言外語學習者漢語國際推廣和中華文化傳播領域涉及的符合學歷教育或

/,,

短期培訓需求的所有形式的學習資源

。

注包括漢語言學習資源21和漢文化學習資源22兩類

:(.)(.)。

3漢語言文化學習資源分類維度

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