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基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評一體化”設(shè)計(jì)課時備課課題七下Module2Whatcanyoudo?Unit1Icanplaythepiano.日期課時1課型聽說授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》語言技能三級標(biāo)準(zhǔn)(P15):聽.6.能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。說.1.能在課堂活動中用簡短英語進(jìn)行交際。讀.4.能讀懂簡單的故事和短文并抓住大意。課標(biāo)分解1.能根據(jù)圖片或聽力內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)搭配(P8:A1,A2)。2.能通過聽對話獲取細(xì)節(jié)信息和對話大意。3.能用can的肯定式,否定式,疑問式表達(dá)自己的能力和詢問別人在某一方面的才能。4.閱讀對話,進(jìn)一步熟悉對話主題。教材分析本模塊第一單元對話的內(nèi)容是談?wù)摬⑦x擇自己喜歡的社團(tuán)。對話通過幾個好朋友根據(jù)自己的能力和愛好選擇要參加的社團(tuán)這樣一個很自然的語境,呈現(xiàn)出本模塊的目標(biāo)語言“Ican…”“Ican’t…”“Canyou…?”“Whatcanyou…?”。這個話題貼合學(xué)生的生活實(shí)際,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析初一學(xué)生在小學(xué)四年級時就接觸過情態(tài)動詞can的簡單表達(dá),因此他們有一定的語法基礎(chǔ);選擇自己喜歡的社團(tuán)這個話題與他們的生活息息相關(guān),能激發(fā)他們的交流欲望;但根據(jù)自己愛好選擇自己喜歡的社團(tuán),并要用目標(biāo)語言表達(dá)出自己的想法,這樣細(xì)致而較復(fù)雜的表達(dá)水平還不夠,教師在聽說教學(xué)的過程中要引導(dǎo)學(xué)生積累相關(guān)詞匯。教學(xué)目標(biāo)在本課時教學(xué)之后,讓學(xué)生能夠:1.在語境中理解并認(rèn)讀下列詞匯或短語:playtennis,playthepiano,rideabike,club,term,ontheboard,wouldlike(todo),That’sall,worryabout,then。(以語塊的形式出現(xiàn))2.能夠聽懂有關(guān)談?wù)搨€人能力和選擇社團(tuán)的對話,獲取對話大意,匹配細(xì)節(jié)信息,陳述結(jié)果。3.通過閱讀對話,選詞填空并簡述對話內(nèi)容。4.通過Daming,TonyandBetty如何選擇自己喜歡的社團(tuán),學(xué)習(xí)如何正確做出選擇。評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)1.(A1)看圖片,匹配單詞及短語。(指向目標(biāo)1)單詞短語準(zhǔn)確搭配并根據(jù)點(diǎn)讀筆準(zhǔn)確讀出。2.在聽,讀中學(xué)習(xí)新詞匯并能在相應(yīng)的語境中準(zhǔn)確讀出。(指向目標(biāo)1)準(zhǔn)確運(yùn)用新詞匯回答問題或做出表述,并且能做到發(fā)音準(zhǔn)確。3.(A2)聽小對話,選擇正確答案并用完整句子陳述結(jié)果。(指向目標(biāo)2)正確選出答案并能用can,can’t完整陳述答案。4.(A3)聽對話選出對話大意,獲取細(xì)節(jié)信息并對人物和相關(guān)信息做出正確匹配。(指向目標(biāo)2,4)通過多層聽,能正確選出對話大意,準(zhǔn)確勾出文中提到的社團(tuán)并正確搭配人物與社團(tuán)。5.根據(jù)提示,描述對話中人物要參加的社團(tuán)并說明原因。(指向目標(biāo)2)準(zhǔn)確流暢的說出句子。6.(A4)讀對話,根據(jù)對話內(nèi)容選詞填空。(指向目標(biāo)3)選出正確單詞填空并流利朗讀短文。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點(diǎn)Step1Warming-up1.T:IcanspeakEnglish.Mydaughtercanswim.Shecanplaythepianotoo.Whatcanyoudo?2.Showsomepicturesandask“whatcanyoudo?”.S:Ican.......3.StudentslearnnewwordsbydescribingpicturesinActivity1.4.StudentspronouncenewwordsfollowingtheE-pen.5.Studentssaysentencesusingnewwordsandcan.6.Matchthewordsandexpressionsfromtheboxwiththepictures.(A1)學(xué)生能用簡單句子表達(dá)自己的能力。在老師引導(dǎo)下說出并準(zhǔn)確讀出新單詞并快速匹配圖片與詞匯。Step2Mini-listening1.Listenandcheck(√)thethingsinActivity1whichTony’sdadcando.(A2)2.TalkaboutwhatTony’sdadcandoandwhathecan’tdo.(在小組內(nèi),用can,can’t談?wù)揟ony的爸爸能干什么,不能干什么。)能根據(jù)聽力內(nèi)容選出正確圖片并說出Tony的爸爸能干什么,不能干什么。Step3Listening(Activity3)1.Whataretheytalkingabout?A.Theyaretalkingaboutnewclubs.B.Theyaretalkingaboutchoosingclubsforthisterm.C.Theyaretalkingabouttheirfavouriteclubs.2.Listenandchecktheclubsmentioned:□MusicClub□FoodandDrinkClub□BasketballClub□TableTennisClub□DanceClub□EnglishClub□ChineseClub3.Listenagainandchecktheclubstheywanttojoin.(A3)NameClubMusicClubDanceClubTabletennisClubFoodandDrinkClubDamingBettyLinglingTony4.聽后說Saywhattheycando.(practisewithpartners)Damingwouldliketojointhe________clubbecausehecanplay________well.Bettywouldliketojointhe______clubbecauseshecan________Linglingwouldliketojionthe__________becauseshecan___________.Tony_________________becausehe____________.能在聽力后選出正確答案從而得出文章大意。能勾出文中提到的社團(tuán)能在多層聽后把人物與社團(tuán)進(jìn)行正確匹配。能根據(jù)Activity3的表格內(nèi)容準(zhǔn)確填詞并流暢說出句子。Step4Reading聽后讀Openthebooksandreadthedialoguecarefullyandcompletethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox:(A4)boardchooseclubmusictermCanyoucook?No?JointheFoodandDrink______.Canyouplaythepiano?Jointhe______Club.Whataboutdancing?______theDanceClub.Therearelotsofnewclubsevery_______.Theyareallonthe__________andyoucanchooseyourfav
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