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文檔簡介
河流的綜合治理與開發教案設計河流的綜合治理與開發教案設計#/6(2)統一規劃、管理、協調開發黃河水資源,兼顧各地情況,充分發揮大型水利工程樞紐作用,攔蓄洪水調節徑流。(3)中上游適度開發水電和火電,發展高耗能工業,如有色冶金工業、化學工業等,同時不斷進行產業結構優化調整,發展第三產業和技術密集型工業,并提高電的利用率。(4)控制人口數量,提高人口素質,增強公民自覺地保護環境和適度開發水電意識。(5調)整流域內的農業結構,在流域內大力培育推廣耐旱作物,減少用水量。(6科)學種田,提高灌溉節水技術、污水凈化處理技術,提高水的重復利用率。2、啟示:(1)提高我國水電開發和利用的程度。(2)流域開發要從整個流域綜合開發的角度去考慮。(3)因地制宜,河流的不同區域開發和保護的重點不同。(4)人類的發展必須與資源、環境相協調,與經濟發展相適應。3、研究河流綜合治理與開發的一般方法:分析流域發展的自然條件,包括位置、氣候、地形和資源等,和人文條件,如人口、經濟基礎等。并進一步分析得出流域的有利條件和制約因素。最后根據其有利條件探尋流域的發展方向,根據其制約因素探究流域的綜合治理對策。課堂總結:流域的開發治理是區域可持續發展中的一個重要研究課題。具體治理措施應該因地而異,注重綜合開發利用。【板書設計】一、田納西河流域的治理與開發(一)分析治理前田納西河流域的地理條件自然條件:位置、氣候、地形、資源人文條件:人口、經濟基礎(二)田納西河流域的治理與開發措施二、黃河流域的科學治理與開發【作業設計】:練習冊中的同步練習【參考資料】i朱翔等:《地理必修m教師教學手冊》,湖南教育出版社年版,教學反思:我覺得本節教學效果主要體現在三方面:充分調動了學生學習積極性。每個組根據所學習和了解的知識去分析問題,做出正的判斷,從而有利于學生參與到課堂中來,發揮其主體作用。問題和不足:作為老師的我的方面:一、對學生的回答如何正確評價,既能讓學生獲得正確的信息,又能對下一輪的思考起到鼓勵激發作用,同時在坐的同學也能受到感染。我在這方面做的不好,正在學習思考中。二、上課時如果能帶著感情去上,語音語調充滿激情,那會收獲很多,不論是
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