河南省示范性高中羅山高中2023屆高三歷史復習單元過關練：選修四第五單元無產階級革命家（含解析）1．1978年鄧小平訪日期間，曾經乘坐日本新干線的高速列車。在車上，一名日本記者采訪他乘坐此車的感受，鄧小平回答說：感覺到快。有催人跑的意思。我們現在更適合坐這個車了。“下列論斷中最符合這句話含義的是（）A、“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義和資本主義的本質區別。”B、“如果現在不再實行改革，我們的現代化事業和社會主義事業就會被葬送。”C、“和資本主義國家的致富不一樣，社會主義國家的致富要達到共同富裕。”D、“實現四化，永不稱霸。”2．“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界”。馬克思的這句名言反映的實質問題是（）A.哲學家不僅要解釋世界,更要去改變世界B.號召人們起來為改造世界而斗爭C.揭露了資本主義社會的腐敗和黑暗D.馬克思立志獻身于人類解放事業的遠大理想3．馬克思在一部著作的序言中指出：“這部著作是我1859年發表的《政治經濟學批判》的續篇。”又說：“我要在本書研究的，是資本主義生產方式以及和它相適應的生產關系和交換關系。”下列對這一著作的重大價值論述正確的是，它（）A．發展了黑格爾的辯證法B．闡明了唯物主義史觀C．揭示出了資本家對工人剝削的秘密D．提出了無產階級專政的思想4．“你建立了一個新的國家，你向我們指出了共同斗爭的道路，你將作為一個偉大的人物，永遠活在被壓迫民族的心里。”孫中山這段話中這個偉大人物是（）A.甘地B.華盛頓C.列寧D.毛澤東5．2008年2月29日上午，中共中央在人民大會堂舉行座談會，在會上溫家寶總理說：“周恩來同志把自己的一生無私地獻給了中國人民的革命和建設事業。他的光輝業績連同他為人民鞠躬盡瘁、死而后已的革命精神和高尚品德是永存的。”下列事件與周恩來有關的是（）A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④6．工業革命創造了巨大財富，但工人階級卻相對的日益貧困。馬克思揭示這一現象原因的著作是（）A.《神圣家族》B.《德意志意識形態》C.《共產黨宣言》D.《資本論》7．毛澤東機動靈活、高超的軍事指揮藝術，被人們贊嘆為“用兵真如神”。其典型是（）A．打退國民黨對中央根據地的三次圍剿B．四渡赤水，打亂了國民黨得追剿計劃C．平型關伏擊，取得抗戰以來首次勝利D．千里躍進大別山，揭開戰略反攻序幕8．下列屬于新形勢下，列寧對馬克思主義的重大發展的是（）A.B.無產階級的歷史使命是推翻資產階級統治C.無產階級奪取政權后必須發展生產力10．唯物史觀是恩格斯所肯定的馬克思的兩個偉大發現之一。馬克思和恩格斯第一次系統地闡明唯物史觀的著作是（）A.《神圣家族》B.《德意志意識形態》C.《共產黨宣言》D.《資本論》第一卷11．列寧晚年在總結十月革命經驗時說：“毫無出路的處境十倍地增強了工農的力量，使我們能夠用與歐洲其他一切國家不同的辦法來創造發展文明的根本條件。”列寧說的“不同的辦法”是（）A．創辦勞動解放社B．建立蘇維埃政權C．優先發展重工業D．實行農業集體化12．恩格斯在馬克思墓前的講話中說：“……一生中能有這樣兩個發現，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發現，也已經是幸福的了。”“這樣兩個發現”是指：（）①物進化規律②人類歷史的發展規律③剩余價值規律④萬有引力定律A.②③B.①③C.①②D.②④13．1984年2月2日，正月初一，鄧小平為深圳特區的題詞(見右圖)，通過深圳電視、廣播及報紙公布了。你可以從該題詞中獲得的信息有①題詞引起了媒體的關注②經濟特區政策是正確的③中央對深圳特區對外開放成果的肯定④對外開放首先從設立經濟特區開始的（）A．①②B．②③C．②③④D．①②③④14．列寧在《論策略書》中說：“……馬克思主義者必須考慮生動的實際生活，必須考慮現實的確切事實，而不應該抱住昨天的理論不放。因為這種理論和任何理論一樣，至多只能指出基本的、一般的東西，只能大體上概括實際生活中的復雜情況。”列寧在其革命生涯中是如何踐行這一觀點的 （）A．用暴力革命的手段從資產階級臨時政府手中奪取政權B．制定新經漭政策，利用市場和商品貨幣關系發展俄國經濟C．建立高度集中的計劃經濟體制D．發表《四月提綱》，將俄國革命轉向無產階級社會主義革命15．【選修——中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。材料一1933年，愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時寫到“科學是一種強有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對人生活是有用的，但是它能夠用來殺人。……我們的惟一希望在于，拒絕任何有助于戰爭準備或戰爭意圖的行為”。材料二科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。早在一百多年以前，馬克思就說過：機器生產的發展要求自覺地應用自然科學。并且指出“生產力中也包括科學”。現代科學技術的發展，使科學與生產的關系越來越密切了，科學技術作為生產力，越來越顯示出巨大的作用。——鄧小平（1）根據上述材料，概括指出愛因斯坦和鄧小平關于科學技術的主要觀點。（6分）（2）指出愛因斯坦和鄧小平在論述科學作用時的側重點并分析其原因。二人在論述科學作用時的共同價值取向是什么？（10分）16．閱讀下列圖文材料，回答下列相關問題：材料一香港《明報》10月2日報道：19世紀唯物社會主義思想家馬克思、以凌厲后勁壓倒科學家愛因斯坦，在英國廣播公司（BBC）的千禧年最偉大思想家選舉中獲勝。材料二英國廣播公司（BBC）千年最偉大的思想家評選揭曉（）英國廣播公司（BBC）評出的（）千年最偉大的思想家1．馬克思（德國思想家） 2．愛因斯坦（猶太籍科學家）3．牛頓（英國物理學家） 4．達爾文（英國科學家）5．阿奎那（意大利經院哲學家） 6．霍金（英國科學家）7．康德（德國哲學家） 8．笛卡兒（法國數學、哲學家）9．麥克斯韋（英國物理學家） 10．尼采（德國哲學家）材料三列寧毛澤東鄧小平（1）馬克思最后躍居排名的榜首，主要是因為他對人類歷史發展的哪些貢獻？（2分）（2）真理是不斷發展的，繼馬克思之后，列寧、毛澤東、鄧小平是如何發展和完善馬克思主義？（6分）（3）愛因斯坦和牛頓緊隨馬克思之后排在第二、三名，請你分別介紹他們對人類歷史發展的主要貢獻。（2分）（4）如果你準備寫一篇有關上述歷史人物的研究性學習材料，可以參考的資料主要有哪些類型？（任意舉出兩種即可）（2分）（5）作為青年學生，應該從上述無產階級革命家和科學家身上學習哪些優秀品質和精神？2分）17．閱讀下列材料材料一列寧說：“我們在奪取政權時便知道。不存在將資本主義制度具體改造成社會主義制度的現存方法……我不知道哪位社會主義者處理過這類問題。……我們必須根據實踐作出判斷。—摘自《蘇聯的共產主義》材料二斯大林認為社會主義只能實行計劃經濟；社會主義只能允許兩種公有制形式的存在和發展；社會主義所有制越大越公就越優越：以重工業為中心的工業化道路就是社會主義區別于資本主義的工業化道路；加強黨的領導就是一切權力越來越集中于黨；社會主義越發展階級斗爭越尖銳。——摘自《世界歷史》雜志材料三1957年7月，蘇共中央和部長會議又通過決議，從1958年1月起取消農莊莊員和其他個人副業的各種農產品的義務交售，代之以支持較高價格的國家收購，在政府的扶植下，家庭副業經濟得到迅速發展。1958年同i953年相比，個人副業生產的肉增加33％，奶增加27％，蛋增加44％，羊毛增加9l％。材料四1953年至1964年，農莊數日從93300個減為38300個，平均每個農莊的農戶從1950年的不到100戶擴大到1965年的426戶。與此同時，出于部分農莊轉為農場，加上在墾荒區建立的農場，使得國營農場的總數從1953年的4857個，增加到196-~年的10100個。……（農莊）還是集中勞動，按勞動日分配，吃大鍋飯。—以上材料均摘自《世界當代史》材料五鄧小平說：“社會主義究竟是什么樣子?蘇聯搞了許多年也未完全弄清楚，可能列寧的思路比較好，搞了個新經濟政策，后來蘇聯僵化了。……什么叫社會主義，我們過去對這個問題并不是完全清醒的，馬克思主義最注重發展生產力……計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等予資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段，社會主義的本質是解放生產力，發展生產力。”—摘自《鄧小平文選》請回答：(1)結合材料和所學知識，概括從列寧到赫魯曉夫時期對于社會主義建設道路認識的演變及其實踐效果。(2)鄧小平對于社會主義的認識有什么突出特點？這種觀點與上述幾則材料有何聯系？18．閱讀下列材料：材料一1653年，克倫咸爾率兵闖入議會，手中揮舞寶劍，怒氣沖沖對敢于“犯上“的議員吼道“惡棍們滾開!”此后，克倫威爾在高級軍官和倫敦大商人的擁戴下，改共和政體為護國政體。材料二……航海乃是謀求本共和國福利與安全最重要手段……自公元1651年12月1日起及從此以后……無論為英國人或別國人的殖民地所生長、出產或制造的任何貨物或商品，如非由屬于本共和國人民所有的任何種類船舶載運，皆不得輸入或帶進英吉利共和國，或……殖民地……如違反本條例，其全部進口貨物，應予沒收，運載該項貨物或商品入口的船舶……應一并沒收。

————《航海條例》1651年10月材料三無可爭辨的歷史經驗證明，在革命運動史上，個人獨裁成為革命階級專政的表現者、代表者和執行者，是屢見不鮮的事。個人獨裁與資產階級民主制，毫無疑問是彼此相容的。——列寧請回答：(1)閱讀材料一，從共和政體到護國政體的演變說明了什么?(2分)(2)閱讀材料二，《航海條例》的目的是什么？《航海條例》的頒布引發了什么后果？（4分）（3）為維護英國海上權威和商業利益，克倫威爾還采取了什么措施？（2分）（4）閱讀材料三，“個人獨裁與資產階級民主制”有相容的地方嗎？結合上述材料說說你的理由?(4分)19．閱讀下列材料，回答問題上海師范大學歷史系教授蕭功秦認為，繼毛澤東模式后，形成了鄧小平模式。鄧小平模式是如何從歷史上演變過來的？可以用八個字來概括，那就是“路徑障礙，試錯反彈”。更具體地說，極左思潮體現的路徑，使中國在文化大革命中陷入到了絕境，形成“路徑障礙”，而擺脫這一困境的辦法，是以鄧小平為代表的執政精英在實踐與試錯中，不斷針對面臨的具體矛盾、困難與問題進行政策調整，不斷進行修正。《鄧小平文選》第三卷中體現的改革思想可以用四句話來概括：首先，社會主義不是貧困，社會主義就是要讓人民過上好日子。其次，要發展生產力。第三，要改革開放，引進國際上先進的科學技術與對發展生產力有用的東西。第四，要有一個穩定的政治環境。因此，就必須堅持四頂基本原則。鄧小平本人把他的上述思想概括為一個中心兩個基本點，即以經濟建設為中心，一手抓精神文明，一手抓物質文明建設。——據《世紀大講堂》整理根據以上材料，結合所學知識，論述鄧小平模式。要求：觀點明確，層次分明，史論結合，敘述通順流暢。參考答案1．B【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，鄧小平回答是一語雙關，在講“日本新干線”快的同時，又引入到中國經濟發展，意指中國經濟發展落后，需要高速發展，與B項意思一致；其它項材料沒有體現；故選B。考點：中外歷史人物評說·無產階級革命家·鄧小平2．D【解析】馬克思強調的是“改變世界”的必要性與緊迫性，這反映出他立志要“改變世界”，選D。3．C【解析】略4．C【解析】根據材料中的信息“你建立了一個新的國家，你向我們指出了共同斗爭的道路”指的是列寧領導人民通過十月革命建立了十月社會主義國家，給中國指明了方向，所以正確的是C項，ABD錯誤。5．C【解析】略6．D【解析】試題分析：本題主要考查學生識記基礎知識，旨在考查學生知識遷移和靈活運用的能力。此題比較簡單，直接根據材料信息“巨大財富”“日益貧困”，即可直接判斷得出正確答案，即D項《資本論》，正確。ABC三項均與題干內容無關，排除。本題正確答案選D。考點：中外歷史人物評說·無產階級革命家·馬克思及其《資本論》7．B【解析】試題分析：四渡赤水，毛澤東以“走”創造戰機，以“打”開辟通路四渡赤水，保存了紅軍的有生力量，使紅軍跳出了敵人的包圍圈。“打”和“走”的辯證統一，體現了毛主席高超的指揮藝術。四渡赤水之戰，是中央紅軍長征中最精彩的軍事行動，是以少勝多、變被動為主動的光輝典范，是毛主席軍事指揮中的最得意之作。故此題選B項考點：毛澤東點評：此題為知識型選擇題。題干與備選項基本上是重復教材的文字表述，但備選項的迷惑性、干擾性較大，如果基礎知識掌握不牢，可能會被干擾所迷惑而選錯。解答此類選擇題的關鍵是扎扎實實地掌握教材的基礎知識。8．D【解析】略9．C【解析】本題旨在考查對歷史概念的理解能力。題干強調列寧主義有兩個限制條件，“帝國主義時代的”規定了歷史背景，“馬克思主義”則指明了屬性。題意已指明了列寧主義是在新的歷史條件下對馬克思主義發展的結果，沒有這種內在繼承性，便沒有題干的結論，故其正確答案為C項。10．B【解析】略11．B【解析】試題分析：題目所給的信息是列寧晚年總結十月革命的經驗，由此可知本題的著眼點是十月革命，然后可得出答案。因此選B。考點：列寧點評：勞動解放社是俄國無產階級政黨的雛型，第一個馬克思主義團體，1883年9月25日由Г.В.普列漢諾夫等人在日內瓦創立；優先發展重工業、實行農業集體化發生在斯大林時期，因此也可用排除的辦法。12．A【解析】此題主要考查對馬克思主義的了解。根據所學知識，我們知道，馬克思發現了剩余價值規律，揭示了資本家剝削工人的秘密，從而揭示了人類歷史的發展規律。生物進化論是達爾文發現的，萬有引力定律是牛頓發現的。因此答案為A。13．B.【解析】本題屬于情景題。注意緊扣材料，從材料中提取有效信息。14．D【解析】略15．（1）愛因斯坦：科學是工具，其作用取決于人類本身。鄧小平：科學技術是生產力，對生產發展作用巨大。（6分）（2）側重及原因：愛因斯坦側重于科學與戰爭的關系，原因是當時人類正面臨戰爭威脅。鄧小平側重于科學與生產之間的關系，原因是和平與發展是當今世界主題，中國改革開放。（8分）價值取向：科學應造福于人類的和平與發展事業。（2分）【解析】試題分析：第（1）問，主要考查學生結合所學分析歸納歷史問題的能力。結合材料“科學是一種強有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。……”“……現代科學技術的發展，使科學與生產的關系越來越密切了，科學技術作為生產力，越來越顯示出巨大的作用”直接歸納概括愛因斯坦和鄧小平的觀點即可。第（2）問，主要考查學生對近代中國教育內容變化的分析與認識。聯系第（1）問中的觀點可以找出他們各自的觀察角度，至于原因可以聯系二人發表觀點的時代背景進行回答；綜合材料可以看出二人都強調了科學應該為人類造福。考點：中外歷史人物評說·無產階級革命導師·馬克思；中外歷史人物評說·近現代中國的歷史人物·鄧小平16．（1）創立科學社會主義，發起國際社會主義運動。（2分）（2）列寧：為無產階級和世界人民開創了一條走向社會主義的新路，用實踐證明了社會主義市場經濟。毛澤東：開辟有中國特色的社會主義建設道路。鄧小平：創立有中國特色的社會主義理論。（6分）（3）相對論奠定了現代物理學的基礎；創立了經典力學，標志近代科學的形成（2分）（4）個人傳記相關專著歷史遺跡歷史文物（2分）（5）實事求是（求真）創新科學（2分）【解析】試題分析：第（1）問，聯系已學馬克思的相關史實，是“對人類歷史發展”做出的貢獻，由此分析可知其創立科學社會主義，發起國際社會主義運動等。第（2）問，要結合列寧、毛澤東、鄧小平在發展和完善馬克思主義的相關史實歸納，如列寧在社會主義市場經濟方面的貢獻、毛澤東開辟有中國特色的社會主義建設道路、鄧小平創立有中國特色的社會主義理論。第（3）問，主要愛因斯坦與牛頓在物理學方面的貢獻，聯系已學知識可知愛因斯坦的相對論、牛頓的經典力學。第（4）問，主要考查歷史研究性學習的方法，結合本題的主旨，介紹歷史人物的歷史貢獻，因此可以從人物傳記、相關專著、歷史遺跡等方面資料著手。第（5）問，屬于開放性試題，考查歸納概括的能力，通過上面幾問的分析可以得出優秀品質與精神為實事求是、創新、科學等考點：中外歷史人物評說·無產階級革命家·馬克思、列寧、毛澤東、鄧小平在社會主義發展進程中的歷史貢獻；中外歷史人物評說·杰出的科學家·牛頓、愛因斯坦科學貢獻17．(1)列寧認為建設社會主義沒有成功的經驗可以借鑒，應當根據實際情況逐步探索。列寧根據不同的情況，先后推行了戰時共產主義政策和新經濟政策。后者使蘇聯恢復了經濟，鞏固了工農聯盟的政權。斯大林認為社會主義只能實行單一的公有制和計劃經濟，優先發展重工業；在政治上建立高度集中的政治體制。斯大林時期推行工業化和農業集體化方針，并形成了高度集中的政治經濟體制。這種體制帶有嚴重的缺點和弊端，嚴重阻礙了蘇聯國民經濟的發展。赫魯曉夫一定程度上突破了原有的模式，對舊體制進行一些改革。在農業上以高價收購代替義務交售制．但同時又強化國營農場實行集中勞動、平均分配。推動了農業生產的發展，也挫傷了農民的生產積極性。(2)建立社會主義的市場經濟，社會主義的本質是解放和發展生產力。聯系：吸取了蘇聯社會主義建設正反兩方面的經驗教訓。【解析】本題圍繞社會主義國家如何探索建設社會主義的道路問題展開。蘇聯的探索經歷列寧、斯大林、赫魯曉夫三個時期，他們對社會主義的認識各有不同，采取了不同的政策，對蘇聯的影響也不同。鄧小平在吸取了蘇聯的經驗教訓基礎上，對社會主義進行了新的認識，找到了一條中國特色的社會主義建設道路。18．(1)從共和政體到護國政體的演變，說明民主與專制較量是長期的，甚至會出現反復。(2分)(2)打擊荷蘭的中轉貿易，爭奪海外市場。引發了英荷戰爭，最終荷蘭戰敗，逐漸失去了海上霸權。（4分）（3）克倫威爾充分施展外交才干，分別與當時的強國——瑞典、丹麥、葡萄牙等國簽定商約，鞏固了英國的海上權威與商業利益。（2分）（4）有相容的地方。克倫威爾采取的措施維護了英國資產階級和新貴族的利益。(4分)【解析】本題主要考查了學生對歷史人物的分析評價能力。第（1）問有一定