．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一

（考試時間120分鐘二

滿分150分）三

總分（一）（二）（三）（四）得分得分

評卷人

一基知及用35分）1、選擇下列各組詞語加點的字讀音相同的一項（分A烈卷B、剎大廈、志舐D、僚寥寥2找下詞語中的錯別字改4分

錯別字離經判道坦如砥

洗耳躬聽無則

改正安分守紀

強聒不舍優寡斷以殉職3、下列句子中加點的語使用正確的一項是（）A要善于抓住機；經過拼搏；才能取得成功；則；一旦失去機遇；便會一失足千古恨B畫家以酣暢漓的筆墨；描繪出江南的一片綠；真使人有妙手回之。、敢仗義執的人；即使有些缺點；也不可與些少說為佳、明哲保的好先生同日而語。D、歷史上少忠臣義士；盡忠進諫；結果卻是或被挖心；或被放逐；比干、原悲慘的故事千古流。4、默寫（每句1分、漏、添一；該句不給分分①；小橋流水人家秋②；相伴過年華③濁酒一杯家萬；④；病樹前頭萬木春揚州初逢席上見贈⑤祗辱于奴隸人手；；以千里稱也⑥其為人也；；知之至云爾⑦只要春風吹到地方；的5、選擇下列對課文描有錯誤的一項（）

A楊禮贊現作家茅的作品；文章以象征的手法；謳歌了中國共產黨領導下的北方抗日軍民以及中華民族的精神和意志。B說東陽生序體即題目所說的“說們的者分別是唐朝的愈、宋朝的劉禹錫、明朝的宋。漠里的奇怪象》是一篇科學小品文；文章現象到本質；詮釋了“魔鬼的海”和鳴沙原理；蒲齡的《山市》則著重表現了山空虛縹緲、瞬息萬變的特點。D紅前的五分鐘演者沫若采用了正反對比的手法；論證“年輕的精神”的特征；褒分明；愛憎強烈；并勉勵青年未來的新中國貢獻自己的力量。6、名著閱讀題分茅盾曾經對《水》中一些人物作過深刻的評價于；我們

可憐其遭遇；

鄙薄其為人；對乙；我們

寄以滿腔的同情

深惜其認識不夠；對于丙；我卻除了贊嘆；別無可言（1）根據你的理解甲_________乙是________丙________（3分）（備選答案：宋、林沖、李逵、楊志、魯達、遷）（2下面各組詞語中；填入劃線處最恰當的是（）（3）A、雖C、雖

但卻

即既

又B、既又D、即

又卻

雖雖

卻又7、揣摩文意；在下面的橫線上填上適當的文字；使其擴展成完整語段）古人對牡丹和荔有這樣的評論之艷為牡丹；然而不實；果之絕荔枝；然花不艷中大于褒；學習了課文《多一些寬容》以后；我們可用寬厚的態度去看待事物；不妨把古的評論改______________________；。8、根據所給的內容；寫中間的句子；注意前后文連接要自然、緊密分自己把自己說服；是一種理智的勝利；；；

；。大凡說服了、動了、征服了自己的人；就有量征服一切挫折、痛和不幸。9下面某超市對顧客的承諾及分規章；其中有的表意模糊或不當；有的根據實際情況屬于多余；請有問題的語句的序號填在有關線上）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．①本店無假貨；買請放心；②如果購到假貨；一罰十。③本店開架售貨；選好品后請到收銀臺款；④商品擅自帶出；違必究。⑤般商品購后發現問題；可在10天憑發票前來更換退貨；⑥食品類商品發現問題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1表意模糊或不當的語句是（2沒有必要的語句有、。10、今年5月；中國科考登上珠穆朗瑪峰；重新測定其高度；預計在八月份公布結而幾年前《勞動》曾刊登了下面一則消息：[勞]國地理學會上周四宣布們個七人山隊在今年月5登上珠峰山巔后；以兩套全衛星定位系統作了五十分鐘的量；羅拉多大學的科學家就測量得；計算出更準的新高度：珠穆朗瑪峰離海平的實際高度是8850米。目前通用的世界圖上關于珠峰8848米高度是1954由印度地質學家測量出來的。請問：你從“五分鐘的測量”和“預計在八月公布結果”中發現了什么；或者有什么感想；請字左右寫來）二閱理（55）得分

評卷人（一閱讀面首詞然回問題（4分同兒輩賦開海棠枝間新綠一重重小蕾深藏數點紅。

元好問愛惜芳心莫輕吐且教桃李鬧春風。）請選擇下面對此詩的賞析不正確的一項（分）A詩歌為了突出“數點紅從重重新綠”寫起；使海棠花蕾更加顯得明麗動。B詩歌刻畫桃李、春風的形象是了與綠葉、紅蕾營造早春的氛；贊美勃發的生機。詩歌“芳心指年輕女子的心這里語含雙關既指海棠的花心也指兒輩之心。D、詩人元問是金朝鮮卑族文學家；由詩歌標題可以知道；他是在“借花教（）本學期我學習了《葉》專題；除了上面的詩；你最喜歡哪首詩中的“葉請自選一句賞析（也以選擇課外的詩句）

．．．．．．．．．．．．．．最喜歡的詩句：賞析：．．．．．．．．．．．．．．得分

評卷人（二閱讀面言文段完1215題。分今諸生學于太學縣官日有廩稍之供；父母歲有葛之遺；無凍餒之患矣；坐大廈之而誦《詩》《書》；無奔走之矣；有司業、博士為之師；未有問不告；求而不得者也；凡所宜之書皆集于此；不必若余之手錄假諸人而后見也。業有不精；德有不成者；非天之卑；則心不若余之專耳；豈他之過哉？東陽馬生君則在學已二年；流輩甚稱其賢。余京師；生以鄉人子謁余。撰長書以為贄；辭甚暢。與之論辨；言和而色夷。自少時用心于學甚勞。是可謂善學矣。其將歸見其親也余故道為學之難以告之。12、釋下列加點字詞在句中的意思。分縣官日有廩稍之（）假諸人而后見也）

父母歲有裘葛之（）生以鄉人子余（）13、面各組句中加點字的用法和意思相的組是（）A

父母歲有裘葛遺流輩稱賢B何陋之有（《室銘》）其不知馬也說是可謂善學矣撰長書以為贄D京中有善口技技一兒以日初遠小辯日14、用現代漢語翻譯文中句分其業有不精；德不成者；非天質之卑；則心不余之專耳其將歸見其親也余故道為學之難以告之。15、閱讀了上文；聯系自己實際；你想必會有所感悟；請自選角度；寫一段字左右的短文分

得分

評卷人三）讀面乙兩；成16—18題（13分）[甲]①嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說；咳了一聲；起眉頭“不……這是誰家的狗？我絕不輕易過這件事！我要拿點顏色出來給那些放狗來到處亂跑的人看看。那些爺既然不愿意遵守法令；現在就管管他們。等到他那個混蛋；受了罰；拿出錢來他才會知道放出這種狗來；放出種野畜生來；會有么下場。我要好好地教訓他一！葉爾德林；”警官對巡警說；去調查一下；這是的狗；打個報告上來！這條狗；把它弄死好了。馬上去辦；別！這多半是條瘋狗…請問；這到底是誰家的狗？②“這好像是席洛夫將軍家的狗。”人群里有說。③“席加洛夫將？哦！……葉爾德林；幫我把衣脫下來……真要命；天這么熱看樣子多半要下了……只是有一件事我還不懂它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛對赫留金說；“難它夠得著你的手指頭？它是那小；你呢；卻長得這么魁梧！你手指頭一定是給小子弄破的；后來卻異想天開；得到一筆什么賠償費了。你這種啊……是出了名！我可知道你們這些鬼東西是么玩意兒！”[乙]藝評家部長部長：“您看普羅塔新創作的小說怎么樣”評論家“認是好的”部長搖了搖頭。評論家“是；從某種意義上講是好的”部長又搖了搖頭“說‘種義上講是針對咖啡館里那庸俗的知識分子。部長再次搖頭。“切地說；部先生；這是一部壞小說。”部長還是搖頭。

“然；也不能盤否定”部長又搖了搖頭“這服領子真難受”16、根據甲文內容答題分①文中使故事情發生轉折的一個句子是“”②文章中奧楚蔑夫脫軍大衣的真正原因是什么）_________________________________________________________________________17、根據乙文內容答題分）①文中起線索作的一個句子是“”2分②課《的結局令人贊嘆本可謂異曲同工請要談談文結尾的藝術效果分）18、上面兩個文段所刻畫的要人物的性格同中有異。請簡要分析分得分

評卷人（四）讀面一文；成19—22題（12分）行路與讀書相,我是偏重于前的。因為我覺得行路更具生命的快意。孔夫子游列國；倡導“君子欲訥於言敏於行。”陸放翁遠行之后深深感：“紙上得來終覺淺。”大思家培根認為：“對于年輕人；旅是一種學習的方式而對于成年人；旅游則構成一經驗。”人在旅途；非但長見識；而且由此也容易引發人生的感慨。比方曹操步出夏門而作《觀滄海》王之渙登鸛鵲樓而吟“欲窮千目”；李白出荊門感嘆“蜀道難；杜甫登高展望“盡長江滾滾來”……一個人的維空間會由此而變得開闊；生命由此而變得充實；活會由此而更加富有情趣和味。走過北京環城大街；才會覺得己居室前小路的狹；漫步上海外灘眺望；才會有代文明撲面而來的感覺……人在途；接受了各種信息這時才會深深感覺到自己知識貧乏、讀書的不足；從而激發強的讀書愿望；才會到不能夜郎自大；沾沾自喜；須勤奮讀書；奮起直追。行路與讀書；是輔相成的求知途徑；兩者皆人不可或缺。不讀書去行路；那是盲人騎瞎馬；不路盡讀書；就會成為井底之蛙路行得多；書讀得多；真才實學出于此。19、文作者論述的主要觀點是（3分）

20、段陸放翁的話否定的是；強調的是。而培根的話的含是

）21、章劃線句子運用的論證方法是、；表達的主要意思可以概括為（4分22、讀上面的文章；你覺得還有什么值得思考問題；請自擬一問；并給出答案分；較有創意的目可得獎勵分）問題：答案：（）讀面一文；完23—25題。（10分）即使是從沒到過州的人；他們的腦子里總會有些關于揚州的唐詩宋詞或八怪名句；這樣自然而就形成了對揚州先入為主的心神往。而一提到揚州；能立刻令想起的恐怕非瘦西莫屬了。無論是不是詩人等到您蕩漾于瘦西湖水面之上等到您親自置身于長堤春柳、二十四橋煙雨之中等到您陶醉于瓊花盛開游人歡之時；您就仿佛是在閱讀一軸緩展開的水墨山水長。在那瘦西湖邊的堤春柳之上；粉紅的桃花一枝一枝地開放；枝枝蓬蓬地一束連著一束；一片姹嫣紅；把藍空也映襯得粉瑩瑩紅暈暈的。此時此刻；畫入人眼人在畫中。游客忽登岸游息于臺閣園林；忽而下飽覽這畫外美景；腳步固然悠閑眼睛卻分外繁忙。兩堤花柳全依水；一路樓臺直山”。兩三個小時在飄飄欲仙的覺中度過。揚州自古就有“亮城”的美稱。而觀月最好的方莫過于瘦西湖之中了。中秋之夜；當您在五亭觀賞洞下秋水的月亮；在二十橋吟誦古人詠月的篇章；你必會詩人一樣發出一聲嘆：“天下三分明月夜；二分賴是揚州”。其實；皓皓明月無私地普照九州；怎么會獨寵州？那是因為在瘦西湖；多碧水多楊柳；多芳樹多園林。水波清澄；柳煙迷蒙芳林璀璨；樓閣精巧；如此典雅麗的環境然是美月尋到最合適的舞臺她天資麗質一瀉無余一旦離開襯“映日荷花”的“接蓮葉”；二分明月也會黯然失的。在我看來瘦西湖像是一幅藝術盆景畫；又仿佛一座城市山林。她是大自然的展覽館。瘦西湖；不像避暑山莊皇家宮殿那樣宏；也不像寺廟道觀宗教名山那樣世；

更沒有北京的故長城那樣游客如織的擁擠。瘦湖的山水；雖非天造地設；但在里；您可以盡情地游賞玩。曾幾何時；在夢；一人獨坐二十四橋邊；仰望月；猜想那月宮中美麗的嫦娥是否也在與我共享景。23聯全文章中劃線句“就仿佛是在閱讀一軸緩緩展開的墨山水長卷請問這幅水墨山長卷的主要內容是什么？分）24、而一旦離開襯托‘映荷花’的‘接天蓮葉明月也會黯失色的”一句中“映日荷花具體指什么？分25、請根本文寫兩條揚州旅宣傳語分（1（2得分

評卷人

三作（60分）語言學家黎錦熙；他曾在湖南辦報；時常請人寫文稿；其中有三位青年。一是不問文稿的內容；什么都抄文稿中的錯誤也照抄不誤；第二位見到文稿中的問題總是主動潤修改；力求完美；第三位則與眾同；看到觀點惹人反的文稿就干脆不抄；更不屑于枝節問題上糾纏。這三位青年后的前程大不一樣。者終身不過是個小職員；默默聞；第二位后來成為中國著名的家、戲劇家；他就是漢；第三位；則在歷史上成就一番大事業；此人就是毛澤東。錦熙感慨地說：三不同的方法；竟然造就了三種異的人生路向。請以“方法”為題；寫一篇文章；或敘寫自己經歷、見聞；或發表自己的看法要求：①立意自；可以從學習方法、處世方法入手；②文體不限；③題目自擬④600左右；⑤不得出現真實的人名、校名、地名。

題目：

600

級末參考及意見1、D2叛、恭、剛、己3、C4、枯藤老樹昏鴉沉舟側畔千帆過到處是青青的野

巢成雛長大駢死于槽櫪之間

燕然未勒歸無計發憤忘食；樂以憂5、B6楊志

林沖

魯達7、牡丹雖然不實然而為花之艷荔枝花雖然不艷然而為果之絕（意對就可以）8、參考：自己把自己感動了1分一心靈的升華；自己把自己征服了1分是一種人生的成他容當1分）9）4）3、610、略。是一道探究題；學生要言之有理就算對。11）B（2）略。喜歡的句不記分；賞析2分。12、廷

給予、贈送

之于

拜見13、C14、他們的學業果有不精通；道德有不成器的；不是天資低下；就是用心不如我一罷了意正確1分信、達雅1分）他將要回鄉看望的父母我因此談談做問的艱難用來告誡他正1信、達、雅分）15略16）好像是加洛夫將軍家的狗2）（2因自覺判錯案子；辱罵了狗的尊貴的主人；心