一、選擇題1．已知細胞畸變率（%）=（畸變細胞數/細胞總數）×100%。下圖表示采用不同濃度的秋水仙素溶液及不同處理時間對黑麥根尖細胞畸變率的影響。下列有關敘述中不正確的是A．秋水仙素誘發細胞發生畸變的原理是基因重組或染色體變異B．時間相同條件下，秋水仙素濃度與黑麥根尖細胞的畸變率成正相關C．濃度相同條件下，黑麥根尖細胞的畸變率與秋水仙素處理時間成正相關D．若要提高黑麥根尖細胞的畸變率，可采用濃度為0．15%的秋水仙素處理24h2．抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，鐮刀形細胞貧血癥為常染色體隱性遺傳病。下列關于這四種遺傳病遺傳特征的敘述，正確的是A．鐮刀形細胞貧血癥的發病率男性高于女性B．女性紅綠色盲患者的色盲基因可能同時來自于祖父與外祖父C．抗維生素D佝僂病的發病率男性高于女性D．短指通常會在一個患者家系的幾代人中連續出現3．某女患有某種單基因遺傳病，下表是與該女有關的部分親屬患病情況的調查結果。相關分析不正確的是A．該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳B．該女的母親是雜合子的概率為1C．該女與正常男子結婚生下正常男孩的概率1/4D．其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率為l4．某調査人類遺傳病的研究小組調查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜，相關分析正確的是()A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳B．個體3與4婚配后代子女不會患病C．個體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2D．該遺傳病的發病率是20%5．人類11號染色體上的β-珠蛋白基因（A+），既有顯性突變（A），又有隱性突變（a），突變均可導致地中海貧血癥。下列關于遺傳病的說法中不正確的是A．此病體現了基因突變的不定向性B．一對皆患該病的夫妻不可能生下正常的孩子C．調查人群中的遺傳病最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病D．可采用基因診斷的方法對胎兒進行產前診斷6．①哮喘?、?1三體綜合征③抗維生素D佝僂?、芮嗌倌晷吞悄虿、莨谛牟、扪巡.①③⑥B.①④⑤C.②③⑥D.③④⑥7．人類中，顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對聽神經的發育是必需的；二者缺一，個體即聾。這兩對基因分別位于兩對常染色體上。下列有關說法，正確的是（）A．夫婦中有一個耳聾，也有可能生下聽覺正常的孩子B．一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽神經正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子C．基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為7/16D．耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子8．某校的一個生物興趣小組在研究性學習活動中，開展了色盲普查活動，他們先從全校的1800名學生中隨機抽取了180名學生（男女生各一半）作為首批調查對象，結果發現有女性色盲患者3人、男性色盲患者8人、女性色盲基因攜帶者13人。那么，在該校全體學生中色盲基因的頻率約為（）A.7.5％％％％9．下列有關基因重組的敘述中，不正確的是()A．基因重組過程中可產生新的基因型B．基因重組是形成生物多樣性的重要來源之一C．基因重組發生在有絲分裂過程中D．基因重組發生在減數分裂第一次分裂過程中10．抗維生素D佝僂病是一種顯性伴性遺傳病,基因只位于X染色體上,這種病在人群中統計的結果,接近于

A.男性多于女性B.女性多于男性

C.男性和女性相同D.沒有一定規律11．下圖表示AaBb的水稻單倍體育種過程，下列說法不正確的是（）A．圖示花粉發育成的二倍體水稻的基因型為aaBBB．單倍體育種比雜交育種時間短C．AaBb水稻經單倍體育種可育出兩種二倍體水稻D．未經秋水仙素處理的試管苗長成的植株高度不育12．下列遺傳病中，哪項是染色體病A．白化病 B．紅綠色盲C．21三體綜合癥 D．先天性聾啞13．血友病的遺傳屬于伴性遺傳。下圖是一個血友病遺傳系譜圖，從圖中可以看出患者7的致病基因來自（）和3和414．產生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是A．基因重組 B．染色體數目變異C．基因突變 D．染色體結構變異15．先天愚型是一種遺傳病，患者細胞中多了一條21號染色體，則該病屬于連鎖遺傳病連鎖遺傳病C.多基因遺傳病D.染色體異常遺傳病二、非選擇題16．白化病又叫陰天樂，是由于基因異常，導致酪氨酸酶不能合成，所以酪氨酸不能轉化為黑色素，因而出現皮膚與毛發發白的癥狀。在人群中的發病率是1%。如圖為某白化病家族系普圖。據圖回答問題。⑴此病與下列遺傳病的遺傳方式相同。A.軟骨發育不全 B.原發性高血壓C.苯丙酮尿癥 D.抗維生素D佝僂?、迫绻?4號個體與一個正常女人結婚，他們生的第一個孩子是患此病兒的概率是。⑶如果14號個體和一個正常女人結婚，而這個女人的兄弟患病但雙親正常，那么他們的第一個孩子患此病的概率為。⑷如果14號個體(色覺正常)與一個患白化病、色覺正常的女人結婚，此女的父母表現型正常，但有一個患紅綠色盲的弟弟。則他們生的孩子只患一種病的概率為，只患紅綠色盲的概率為，完全正常的概率為。17．某山村一男性患有一種單基因遺傳病。該男性的祖父、祖母、父親都患該病，他的兩位姑姑中有一位患該病，該患病姑姑婚后生了一個患病的女兒。家系中的其他成員都正常，請分析回答。(1) 若要調查該遺傳病的發病率,應該______;若要推斷該遺傳病的遺傳方式，應該在______中進行。經過分析可知，該遺傳病屬于______遺傳病。(2) 請根據題意在方框中繪制出該家庭三代遺傳系譜圖。圖例：正常女性：〇正常男性：女性患者男性患者：(3) 該男性的基因型與其患病表妹基因型相同的概率是_______。若該男性色覺正常，與表現型正常、但其父親為紅綠色盲的女性婚配，預計生一個只患一種病男孩的概率是_______18．（10分）以下材料選自某同學所做實驗的部分記錄。實驗名稱：低溫誘導植物細胞染色體數目的變化實驗步驟(1)培養固定：將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上，待根長出lcm左右，剪取根尖～1cm，置于盛有清水的培養皿內，并在冰箱的冷藏室誘導培養36h。將誘導后的根尖放入卡諾氏液中浸泡～1h，然后用體積分數為95%的酒精沖洗兩次。(2)裝片制作：解離→染色→漂洗→制片。(3)觀察：先用低倍鏡尋找染色體形態較好的分裂圖像，確認某個細胞染色體發生數目變化后，再用高倍鏡觀察。實驗結論：低溫條件下根尖所有細胞染色體數目都加倍。問題(1)請將上述內容中錯誤之處予以改正。①_____________；②_____________；③______________。(2)低溫導致染色體加倍的原因是_________________________________。如果要探究誘導染色體數目變化的最適溫度，請寫出簡單的設計思路：______________________________________________________（2分）。(3)洋蔥體細胞的一個細胞周期約為12h。某同學利用洋蔥根尖觀察細胞有絲分裂，得到了如下結果。細胞周期樣本1樣本2總數間期424385分裂期前期437中期101后期112末期235計數細胞的總數100上述樣本1和樣本2表示________，間期為________h。(4)觀察蝗蟲精巢細胞分裂裝片時，判斷某細胞是處在減數第一次分裂后期而非有絲分裂后期的依據是______________________________________________（2分）。19．大豆是兩性花植物。下面是大豆某些性狀的遺傳實驗：控制大豆子葉顏色（BB表現深綠；Bb表現淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）兩對性狀的基因均位于常染色體上，以下是兩個遺傳的實驗結果，據此分析以下問題：組合母本父本F1的表現型及植株數一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株（1）組合一中父本的基因型是，組合二中父本的基因型是。（2）用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現型及其比例為___________。（3）將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養成單倍體植株，再將這些植株的葉肉細胞制成不同的原生質體。如要得到子葉深綠抗病植株，需要用________________基因型的原生質體進行融合。（4）請選用表中親本作為實驗材料設計一個育種方案，要求用最簡潔的方法選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料。(5)有人試圖利用細菌的抗病毒基因對不抗病毒的大豆進行遺傳改良，以獲得抗病毒大豆品種。判斷轉基因大豆遺傳改良是否成功的標準是__________________________，具體的檢測方法是__________________________________________________________。參考答案1.【答案】ABC【解析】試題分析：秋水仙素誘發細胞發生畸變的原理是染色體變異，A錯；時間相同條件下，不同濃度的秋水仙素在相同的處理時間，一定范圍內與黑麥根尖細胞的畸變率成正相關，B錯；濃度相同條件下，黑麥根尖細胞的畸變率與秋水仙素處理時間各不相同，C錯；若要提高黑麥根尖細胞的畸變率，可采用濃度為%的秋水仙素處理24h，D正確。考點：本題考查識圖能力，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。2.【答案】D【解析】試題分析：常染色體顯性/隱性遺傳病的發病率在男女之間相等，與性別無關，A錯。X染色體顯性/隱性遺傳病的發病率與性別有關，顯性遺傳病男小于女，隱性遺傳病男大于女，C錯。X染色體顯性/隱性遺傳病都有交叉遺傳現象，即男性的致病基因只能有母親傳來，只能傳給女兒。所以祖父的色盲基因只能傳給女兒，不能傳給他的兒子，B錯。顯性遺傳病往往具有連續遺傳現象，即常會在一個患者家系的幾代人中連續出現，D正確?？键c：本題考查人類單基因遺傳病的遺傳特點，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。3.【答案】C【解析】試題分析：A．父親和母親患病，妹妹正常，說明該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳；正確。B．父親和母親患病，妹妹正常（ａａ），母親的基因型一定是Aａ，雜合子的概率為1；正確。C．該女（1/3AA、2/3Aａ）與正常男子（ａａ）結婚生下正常男孩的概率=2/3×1/2×1/2=1/6;錯誤。D．其妹妹和舅舅家表弟表現型正常，基因型為ａａ，相同的概率為l；正確?？键c：單基因遺傳病判斷和計算。4.【答案】C【解析】試題分析：根據圖形分析已知這種遺傳病既有可能是常染色體隱性或伴X隱性，A錯誤；個體3可能是攜帶者，個體4基因型不確定，有可能是攜帶者，所以后代有可能患病，B錯誤；若為常染色體隱性遺傳病，個體3是攜帶者的概率是2/3，若為X染色體隱性遺傳病，個體3是攜帶者的概率是1/2，C正確；這對夫婦（1、2）后代的遺傳病的發病率是25%，D錯誤?？键c：本題考查人類遺傳病的分析與計算相關知識。5.【答案】B【解析】地中海貧血癥的致病基因是A或a，一對皆患該病的夫妻基因型可能有A+A、AA、Aa、aa，A+A與A+A，A+A與Aa婚配可能生出正常的孩子。6.【答案】C【解析】試題分析：多基因遺傳病是指受兩對以上的等位基因控制的人類遺傳病。主要包括一些先天性發育異常和一些常見病，如：高原性高血壓、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。抗維生素D佝僂病和血友病屬于單基因遺傳病，21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病，C正確?？键c：本題考查人類遺傳病的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。7.【答案】ACD【解析】試題分析：聽覺正常與否受兩對等位基因的控制，符合孟德爾自由組合定律的條件，聽覺正常：D__E__，聽覺不正常(耳聾)：基因型D__eeddE__ddee。A．夫婦中一個聽覺正常(D__E__)、一個耳聾(D__ee、ddE__、ddee)有可能生下聽覺正常的孩子；正確。B．雙方一方只有耳蝸管正常(D__ee)，另一方只有聽神經正常(ddE__)的夫婦也有可能生出聽覺正常的孩子；錯誤。C．夫婦雙方基因型均為D__E__，后代中聽覺正常的占9/16，耳聾占7/16；正確。D．基因型為D__ee和ddE__的耳聾夫婦，有可能生下基因型為(D__E__)聽覺正常的孩子；正確?？键c：基因自由組合定律的應用。8.【答案】B【解析】本題考查基因頻率的計算，屬應用層次?；蝾l率是指某種基因在某個種群中出現的比例?；蝾l率＝該基因的總數／該等位基因的總數。由于色盲基因及其等位基因只位于X性染色體上，而Y性染色體上沒有，因此在180名學生中該等位基因的總數為XB＋Xb＝（女）90×2＋（男）90×1＝270，色盲基因的總數為Xb＝（女性色盲）3×2＋（女性攜帶者）13×1＋（男性色盲）8×1＝27。因此色盲基因的基因頻率為：27／270×100％＝10％。由于180名學生是隨機抽取的，因此在全校學生中色盲基因頻率同樣約為10％。

9.【答案】C【解析】基因重組產生新的基因型，是形成生物多樣性的重要來源之一，發生在減數第一次分裂四分體時期和后期。10.【答案】B11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】C【解析】血友病屬于伴X染色體上隱性遺傳病，所以患者7的致病基因一個來自5、一個來自6,5的致病基因來自1,6的致病基因來自3，所以C選項正確。14.【答案】C【解析】產生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變。15.【答案】D【解析】試題分析：由染色體遺傳引起的遺傳病叫做染色體遺傳遺傳病，先天愚型患者細胞中多了一條21號染色體，說明該病屬于染色體異常遺傳病，D項正確，A、B、C項錯誤?？键c：本題考查人類遺傳病類型的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。16.【答案】17.【答案】（1）在人群中隨機抽樣調查患者家系常染色體顯性（2分）（2）如圖（3分。每一世代1分）ⅠⅠⅡⅢ123412125（3）100％1/4（2分【解析】若要調查遺傳病的發病率,應該在人群中隨機抽樣調查，若要推斷該遺傳病的遺傳方式，應該在患者家系中進行。因為祖父、祖母、父親都患該病，所以該遺傳病是顯性遺傳病，但因為兩位姑姑中有一位患病，一位正常，所以該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病。（用A、a表示該病基因）該男性（遺傳系譜圖中Ⅲ代中的2）的基因型Aa，與其患病表妹（遺傳系譜圖中Ⅲ代中的1）基因型相同的概率是100％，因為他們都是患病的，但都有一位不患病的親本。（用B、b表示色盲基因）該男性的基因型是AaXBY，婚配女性基因型是aaXBXb，生一個只患一種病男孩的概率是1/2×1/4+1/2×1/4=1/4.考點：本題考查人類遺傳病的類型、遺傳規律相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力；理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。18.【答案】（10分，除標明外，每空1分）(1)①將整個培養裝置放入冰箱的低溫室內②解離→漂洗→染色→制片③部分細胞染色體數目發生變化或者沒有細胞發生染色體數目變化(2)低溫抑制紡錘體的形成設置不同溫度梯度的對照組，觀察并比較結果（2分）(3)兩個不同視野所看到的處在分裂各期的細胞數目(4)同源染色體彼此分離(細胞某一極的染色體大小形狀互不相同，每條染色體含染色單體)（2分）【解析】試題分析：(1)①待根長出1cm左右時，將整個裝置放入冰箱的低溫室內(4℃)，誘導培養36h，而不是先剪取根尖～1cm，再放置于冰箱誘導；②制作裝片的順序有誤，應該是解離→漂洗→染色→制片；③染色體數目變異的頻率不高，并且根尖～1cm的長度內不是所有的細胞都能進行有絲分裂(只有分生區細胞才能進行有絲分裂、根冠的細胞不能進行有絲分裂)，因此，實驗的結果不會出現所有細胞內的染色體數目都加倍，而是部分細胞染色體數目發生變化或者沒有細胞發生