第6頁共6頁2023年?高中英語教?師教學總結?本學期我?繼續擔任高?二3、4兩?個理科班的?英語科教學?，根據學期?初制定的教?學計劃，現?已基本完成?教學任務。?這一學期來?，本人更積?極地去了解?學生，去摸?清學生的學?習基礎，以?便以更好的?“因材施教?”。在教學?中認真備課?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業、講評作?業，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結?構，嚴格要?求學生，尊?重學生，發?揚教學民主?，使學生學?有所得，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務。?下面是本?人對一學期?教學工作的?一個總結。?理科班男?生多，而多?數男生討厭?背單詞，因?此他們最大?的難關就是?單詞關，詞?匯量少，嚴?重影響了他?們對英語的?學習興趣。?針對這一點?，我在日常?的教學中特?別重視學生?對詞匯的學?習與積累，?要求單詞每?課過關，并?且每課都進?行單詞聽寫?，要求人人?過關，不斷?督促學生多?背單詞、短?語及一些好?的句子。不?過，每個班?總是有__?_、___?個學生就是?不肯去背單?詞。由于?是新教材，?對每課的教?材處理，在?備課組內都?會先進行認?真的討論，?并結合新課?標的要求，?進行取舍，?真正做到了?用教材教學?，而不是單?純地教教材?。每一堂課?，我都是結?合我們學生?的實際情況?，精心地備?課并認真寫?好教案。課?后能及時進?行反思小結?，不斷提高?自己的業務?水平。本?學期我們選?用英語周報?作為教輔材?料，充分發?揮了它的作?用。每周進?行倆次聽力?訓練，選用?部分隨堂練?習作為課堂?鞏固練習。?周報上的完?形填空和語?法填空，要?求大家認真?去完成并及?時講評。閱?讀理解和寫?作部分作為?選做內容，?一小部分基?礎差的學生?，我只要求?他們選做容?易的題。另?外，每班有?___人，?鼓勵她們每?周寫一篇作?文，我都采?取當面批改?，經過一段?時間的訓練?，這部分學?生的書面表?達能力有了?很大的提高?。我認為本?學期我在分?層次布置作?業方面，取?得了不錯的?成效。課?后我積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學習教?學方法，博?采眾長，提?高教學水平?。一學期?來，所任教?班級學生的?英語學習興?趣及能力有?所提高，在?學校___?的歷次考試?中，成績進?步明顯。?總之，一份?耕耘，一份?收獲。教學?工作苦樂相?伴。我將一?直以“勤學?、善思、真?抓、實干”?為準則，一?如既往，再?接再勵，繼?續做好培優?扶中和輔差?工作，把自?己的教學工?作做到扎實?有效。篇?二這一學?年來，本人?擔任高二（?___-6?）兩班的英?語教師，在?相互認識了?之后，積極?地去了解學?生，去摸清?學生的學習?基礎，以便?“因材施教?”。本人在?教學中認真?備課、上課?、聽課，及?時批改作業?、講評作業?，做好課后?輔導工作，?廣泛涉獵各?種知識，形?成比較完整?的知識結構?，嚴格要求?學生，尊重?學生，發揚?教學民主，?使學生學有?所得，從而?不斷提高自?己的教學水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學任務。下?面是本人對?一學年教學?工作的一個?總結：要?提高教學質?量，關鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：課?前準備，備?好課。①?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②?了解學生原?有的知識技?能的質量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。?③考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學生，包括?如何___?教材、如何?安排每節課?的活動。高?二的學生基?礎還是比較?差，所以在?課堂上我盡?量用最簡易?的語言授課?，爭取讓學?生能在一定?的時間內掌?握得最好。?在復習過程?中是非常枯?燥的，所以?課堂上激發?學生學習英?語的興趣尤?為重要。興?趣是最好的?老師，有了?興趣，學生?就會產生求?知欲，視學?習為樂趣，?而不是負擔?。只有在教?學中培養學?生的學習興?趣，增強教?學效果，才?能避免在以?后的學習中?產生___?。英語課堂?既是吸取知?識的主戰場?，又是內化?技能的練兵?所，但有限?的時間無法?使學生們充?分把這些技?能和知識據?為己有并消?化吸收。利?用一定的時?間復習鞏固?已學知識，?訓練相應技?能是提高學?習效率不可?或缺的重要?組成部分。?我的具體做?法是把語言?教學與練習?聯系起來，?上課時盡量?結合時事、?熱點，給學?生講有關政?治、歷史、?社會等各方?面的新聞、?幽默等。課?后做到多和?學生交流接?觸，了解學?生的需要，?以及他們對?課堂上知識?的掌握程度?。并且在課?后還布置學?生專門做一?些綜合能力?的作業。比?如說一天兩?篇閱讀理解?和一篇完型?填空。而且?我在教學中?會認真設計?相應的課后?練習，讓學?生達到__?_；如果課?堂所學的是?一些基本的?語言點，我?就會給學生?一些相應的?訓練，讓學?生鞏固課堂?所學知識，?并懂得如何?在實際中應?用；如果課?堂教學的是?閱讀課，我?會給出一些?關鍵詞，讓?學生復述課?文。沒有課?后練習的復?習鞏固，學?習效果會大?打折扣，效?率就提不高?。講課生動?有趣我在講?課時，盡量?講得生動有?趣，在完成?教學任務的?同時，經常?給學生穿插?一些英文歌?曲、__片?段，來激發?學生的學習?興趣。課?后我積極參?與聽課，虛?心向同行學?習教學方法?，博采眾長?，提高教學?水平。培養?多種興趣愛?好，到圖書?館博覽群書?，不斷擴寬?知識面，為?教學內容注?入新鮮血液?。這一學期?來，閱讀在?英語特別是?考試中占的?比例很大。?而本人所教?的兩個班的?學生閱讀能?力都不是特?別好。在今?后閱讀理解?的復習是一?個重點，復?習時我應注?意到了以下?幾點：1?、提高學生?的閱讀量大?。閱讀速度?要求每分鐘?___、_?__個詞以?上。2、?讓其訓練的?題材應多樣?化。包括日?常生活、風?俗習慣、人?物傳記、文?化教育、社?會、史地、?科技、政治?、經濟等內?容。不能只?局限于某種?題材。3?、體裁多樣?化。包括說?明文、記敘?文、議論文?、應用文等?。4、讓?其了解閱讀?理解的主要?題型。5?、掌握必要?的閱讀理解?解題技巧。?篇三這?是高三的最?后一學期了?，時間短，?任務重。這?一學期來，?本人更積極?地去了解學?生，去摸清?學生的學習?基礎，以便?以更好的因?材施教。在?教學中認真?備課、上課?、聽課、評?課，及時批?改作業、講?評作業，做?好課后輔導?工作，廣泛?涉獵各種知?識，形成比?較完整的知?識結構，嚴?格要求學生?，尊重學生?，發揚教學?民主，使學?生學有所得?，從而不斷?提高自己的?教學水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學任?務。下面對?本學期教學?工作總結如?下一、進?行了英語學?情分析。?這一學年教?授兩個班為?理科普通班?的學生，英?語基礎不太?理想，沒有?一個學生能?達到優秀（?___分）?檔次，而且?能及格的學?生人數微乎?其微。不少?學生感到英?語特別難學?，對英語學?習比較頭疼?。開學之初?即對學情進?行了認真分?析。在日常?教學中認真?落實因材施?教和因人施?教。二、?把教學計劃?落到實處。?本年度教?學工作重心?即在進行基?礎知識的復?習上鞏固和?加深對基礎?知識的理解?和掌握，提?升期解決問?題的能力，?所以教學工?作安排上把?重心放在了?對課本知識?的復習上。?三輪復習中?，首輪復習?是從__年?__月中旬?到__年_?_月中旬，?內容是高一?年級課本_?__個單元?，高二年級?課本___?個單元，高?三年級課本?___個單?元。對這_?__個單元?的復習安排?是第一學期?復習到高三?年級第__?_單元（_?_年__月?底）。課本?復習安排是?每單元課本?復習用時_?__節課，?優化設計_?__節課，?英語周報1?課時，單元?基礎知識總?結和反饋1?課時。平時?復習中把高?中英語復習?語法項目中?的___個?專題適當融?合進去。通?過練習和講?解，增強學?生對語法的?理解和對英?語用法的復?習鞏固。?三、大量練?習促進學生?對基礎知識?的鞏固和能?力的提高。?課本復習?是學生能力?提高的關鍵?。從開學之?初即對課本?知識點認真?歸納和總結?，通過練習?的形式進行?學習反饋。?主要是各地?市的模擬試?卷，認真把?握教學工作?中的練習環?節。四、?聽力訓練作?好提高成績?保障。征?訂了兩套聽?力風暴，共?有___套?，供學生在?課上或課下?時間進行聽?力訓練之用?。這兩套材?料都是高考?播音者錄制?的，含金量?高，所以標?準的聽力材?料成為學生?最為得益的?聽力助手。?五、擴大?閱讀，培養?英語能力。?課外閱讀?必不可少。?給學生提供?了兩個網址?：一個是_?__世紀報?，一個是C?hinaD?aily。?網站兼顧新?聞、娛樂、?科技、校園?、地道美文?等多方面內?容。學生除?了可以增加?閱讀量還可?以把一些精?彩的文章當?作范文來背?誦。這不僅?提高了學生?的學習興趣?，也豐富和?開拓了學生?的視野。?六、認真批?閱