江西教師招聘國編小學語文筆試試題及答案2022江西老師聘請國編學校語文筆試試題及答案

其次部分主觀題

一、簡答題

1.《義務教育課程標準》（2022版）要求同學課外閱讀總量第一段不少于5萬字，第而學段不少于40萬字，第三學段不少于100萬字，請你設計幾個活動主題（不少于4個），激發同學課外閱讀的愛好，提高課外閱讀的實數。

【參與答案】

1、讀書匯報會：2、詩歌朗誦競賽：3、講故事，我最棒：4、課外學問大賽

2.《義務教育課程標準》（2022版）提出，學校語文教學應充分發揮師生雙方在教學中的主動性和制造性，請你簡要讀讀你對一理念的熟悉。

【參考答案】

1、同學是學習的主體，老師是學習活動的組織者和引導者，語文教學應在師生公平對話的過程中：

2、為同學創設有利于自主、合作、探究的學習環境鼓舞同學選擇適合自己的學習方式：

3、老師應正確適應社會進展和同學需要的語文教育觀念，注意汲取新學問，不斷提高自身素養：

4、重視啟發式、爭論式教學，啟迪同學才智。

二、論述題

請舉例論述兒童文學的問題特征，要求舉例時精確?????說明該部文學的名著、、相關人物等。

【參考答案】

1、趣味性，如柯巖的《坐火車》：

2、韻文味，如張天翼《寶葫蘆的隱秘》:

3、幻想性，如洪汛濤《神筆馬良》：

4、敘事性，如馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》：

三、案例分析

【案例材料】，下面是一位老師關于"春天從地上探出頭來，那是春天的眉毛呢？'選自二班級下冊《著、找春天》這句話的教學片斷實錄：

師：小伴侶們，想一想春天來了，除了小草有變化，還有什么有變化呀？

生1：老師，春天桃花開了，柳樹發芽了。

生2：老師，春天我又看到小青蛙了。

生3:老師，春天，麥苗也長高。

師：同學們很擅長發覺，課文上說"春天蔥地里探出頭來，那是春天的眉毛把？'那么你覺得桃花像春天的什么呀？柳樹、小青蛙又像春天的什么呀？你想試著寫一句嗎？課件出示：，那是春天的啊？'同學練習仿寫。

同學出示作品展品：A桃花靜靜盛開了，那是春天的耳朵吧？B：冬眠的，小青蛙睡醒了，那是春天的生命把？C：泉水歡快的跑著，那是春天的腳步把？D：合理的小蝌蚪消失了，那是春天的孩子把？

【問題】請你結合《義務教育課程標準》（2022版）相關理念，對以上教學片斷進行分析。

【參考答案】

分析要點：

1、同學觀;一切以同學為中心

2、教學觀：⑴充分發揮師生在教學中的主動性和制造性：⑵重視培育同學的創新精神和實踐。

3、寫作教學：⑴重視寫作教學與閱讀教學的聯系：⑵削減對同學的束縛，鼓舞自由表達和有創意的表達：⑶這種培育同學觀看、思索、表達和制造的力量。

四、教學設計

【設計材料】：人教版四班級上冊第四組第15《貓》全文。

【設計與問題】

1.請在本文要求會寫的生字里面選擇6個生字用楷體仔細抄寫下來。

2.仔細讀讀課文，簡要說說課文從哪幾個方面詳細表現貓的性格奇怪。

3."理解課內容，體會是如何表達出自己的貓的寵愛之情的'是本文的教學目標之一，請圍繞這一教學目標設計一個教學片段，并寫出具體的教學過程。

4.設計本科板書

【參考答案】

1、（略）抄寫生字詞

2、貓的奇怪性格表現三方面：

⑴既狡猾又貪玩，既貪玩又盡職：

⑵興奮是溫順可親，不興奮時一聲不吭：

⑶即膽小又英勇。

3、教學設計

一、復習導入

二、品詞句，體會對貓的寵愛

品詞句細細體會貓的奇怪性格

1、自學第一節

⑴自由朗讀第一季，用"______'畫出有關語句

⑵朗讀溝通，留意語氣

⑶引讀：貓老師在____，貪吃在_____，盡職

⑷小結

⑸齊讀：體會老舍對貓的寵愛之情

2、小組學習其次節

⑴貓的溫順可親表現在哪里，用朗讀表示出來

⑵哪些語句表現了老舍對貓的寵愛之情，請你在朗讀中用語氣表現出來

⑶溝通朗讀

⑷說一說你最寵愛的句子和理由

⑸小結

3、集體學習第三節，讀出老舍對貓的即疼愛又欣賞的感情。

⑴師：這一節，老舍喜好貓的什么特點？

⑵朗讀，讀出即疼愛又欣賞的感情

①品讀品句：哪些詞句體現寵愛之情？

②溝通詞、句

③背誦，深化體會寵愛之情

三、師總結：老舍筆下的貓，你喜愛嗎？為什