中班音樂教案《小手小腳》_第1頁
中班音樂教案《小手小腳》_第2頁
中班音樂教案《小手小腳》_第3頁
中班音樂教案《小手小腳》_第4頁
中班音樂教案《小手小腳》_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班音樂教案《小手小腳》中班上學期音樂游戲教案《小手小腳》

設計意圖：

藝術教育目標中表示："討厭藝術活動，能夠用自己討厭的方式大膽地整體表現自己的體會與體驗"。在日常活動中幼兒總討厭邊聽音樂邊拍掌，但個別幼兒總是無法掌控節奏隨意拍掌。為了使幼兒在音樂活動中贏得愜意，同時又培育幼兒的音樂節奏能力和較好的聆聽習慣，分解成了本次活動。我想要以本次活動為契機，并使幼兒在較好的掌控音樂節奏的同時體會音樂的歡樂，從而喚起幼兒參予音樂活動的興趣。

活動目標：

1、嘗試按照音樂的節奏動動小手與小腳。

2、自學按信號和指令展開游戲，體驗音樂游戲的歡樂。

活動重難點：

1、體會音樂的節奏，體驗音樂游戲的歡樂。

2、自學按信號和指令展開游戲。

活動準備工作：

1、底板較軟的小手和小腳卡片各一張。

2、粉色和紅色的小腳、小手各一張。

3、錄音機，《小手小腳》樂曲磁帶。

4、音樂區中準備工作小腳、小手卡片。

活動過程：

一、玩游戲"小手變變變"，喚起幼兒的興趣。

1、師幼共同玩玩"小手變變變"：小手變變變，變小只小兔Cheese沖。鼓勵幼兒將小手變為小兔耳朵，然后學兔沖。

2、鼓勵幼兒用小手再盛滿其他的小動物，例如：小雞、小狗、小鴨等，并學學這些動物的鳴叫。

二、觀賞音樂，體會音樂的節奏，自學游戲規則。

1、幼兒觀賞音樂《小手小腳》。

2、再次播出音樂，懇請幼兒隨其音樂拍掌或狂吼，體會音樂的節奏。

3、教師了解游戲規則：聽音樂，看見小手的卡片就按節奏拍掌，看見小腳的卡片就按節奏狂吼。

三、玩音樂游戲，跟著音樂有規律地拍掌狂吼。

1、幼兒趴在位子上，跟著音樂看看卡片拍掌或狂吼，此時教師甩卡片的速度必須稍慢。

2、鼓勵幼兒邊走邊搞游戲，先四小節換一次卡片，然后兩小節變化一次卡片，加快速度。（先懇請個別幼兒參予游戲搞示范點，再集體練游戲）

四、變化方式穩步玩音樂游戲。

1、教師出具"粉色"和"紅色"卡紙制作的小腳和小手，分別代表"重"和"輕"，懇請幼兒根據所出具的相同顏色的小腳和小手或輕、或輕的拍掌、狂吼。

2、教師懇請個別幼兒邊聽音樂邊看看教師出具的卡片展開游戲，體會游戲的歡樂。

3、幼兒集體練游戲。

4、教師評測幼兒活動。

活動延展：

教師在音樂區中準備工作小腳、小手卡片，使幼兒互相甩卡片搞該游戲。

活動思考：

本次活動就是我根據本班幼兒的興趣、年齡特點設計的，運用游戲的方式培育幼兒的節奏感，幼兒參予的積極性很高，就沒了平時在活動中比較安靜的幼兒也在活動中玩玩得很歡樂。幼兒在參予

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論