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文檔簡介
中班音樂教案《娃哈哈》幼兒園中班音樂律動教案《娃哈哈》
【活動目標】
1、獻唱歌曲《娃哈哈》,整體表現歌曲悠揚的情緒。
2、自學新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協同地跟著音樂演出新疆舞《娃哈哈》。
【活動準備工作】
舞蹈選曲:
(1)腳步以墊步橫跨始終。
(2)聽到歌詞,記動作次數。
第一句歌詞:雙手在胸前拍掌兩次,雙手在左上方一高一低旋轉手腕兩次。
第二句歌詞:雙手在胸前拍掌兩次,雙手在右上方一高一低旋轉手腕兩次。
第三句歌詞:雙手在胸前拍掌兩次,雙手側平握,旋轉手腕兩次。
第四句歌詞:雙手在胸前拍掌兩次,雙手在頭頂上方旋轉手腕兩次。
第五句歌詞:雙手在胸前一邊拍掌一邊自轉一圈。
第六句歌詞:雙手在胸前拍掌三次,最后雙手下垂大拇指掛個造型。
【活動過程】
一、學唱歌曲環節。
1、談談新疆的美味的、有趣的、漂亮的風土人情,進一步介紹新疆,討厭新疆,喚起幼兒自學新疆歌舞的興趣。
2、學唱歌曲,熟識歌曲,特別強調在續集上的歌詞必須演唱得急促有力些,例如:我、就是、花掉、真等,為自學墊步踢不好基礎。
二、自學墊步。
1、創設一個“搭乘火車回去新疆旅游”的情景,輔助回答:“火車怎么上開呢?”鼓勵幼兒觀測老師示范點的火車上開法:雙手板正,搞墊步。
2、交流自己的辨認出。例如:“一只腳在另一只腳的后面一點用腳尖踩。”“腳一晃的時候身體必須短低。”……幼兒惡搞嘗試,教師觀測指導。
3、教師應邀“火車葉越桔不好”的幼兒示范點,再次協助幼兒介紹墊步的訣竅,曉得只有這樣開火車就可以至新疆。
4、出具鈴鼓,了解這就是新疆叔叔唱歌時用的樂器。教師跟著音樂拍攝鈴鼓,懇請幼兒跟著示范者再次開火車回去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號,在聽見鼓聲的同時腳一晃,協助幼兒走上音樂的節奏。
5、懇請一位把握住節奏較好的幼兒去搞新疆叔叔拍攝鈴鼓,拎大家游覽新疆美景。
三、研習沖新疆舞。
1、教師示范點舞蹈。輔助回答:“新疆阿姨就是怎么沖的?”“手腕旋轉和顫抖脖子則表示什么意思?”M18x至摘葡萄和葡萄很美味的意思。“相同方位旋轉手腕則表示什么意思?”幼兒M18x就是在剝相同地方的葡萄。
2、按舞蹈動作的順序編制成了一首兒歌:
左邊的葡萄小又小,
右邊的葡萄辣又辣,
旁邊的葡萄多又多,
上邊的葡
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