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文檔簡介

中班音樂教案《娃哈哈》幼兒園中班音樂律動教案《娃哈哈》

【活動目標】

1、獻唱歌曲《娃哈哈》，整體表現歌曲悠揚的情緒。

2、自學新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協同地跟著音樂演出新疆舞《娃哈哈》。

【活動準備工作】

舞蹈選曲：

(1)腳步以墊步橫跨始終。

(2)聽到歌詞，記動作次數。

第一句歌詞：雙手在胸前拍掌兩次，雙手在左上方一高一低旋轉手腕兩次。

第二句歌詞：雙手在胸前拍掌兩次，雙手在右上方一高一低旋轉手腕兩次。

第三句歌詞：雙手在胸前拍掌兩次，雙手側平握，旋轉手腕兩次。

第四句歌詞：雙手在胸前拍掌兩次，雙手在頭頂上方旋轉手腕兩次。

第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍掌一邊自轉一圈。

第六句歌詞：雙手在胸前拍掌三次，最后雙手下垂大拇指掛個造型。

【活動過程】

一、學唱歌曲環節。

1、談談新疆的美味的、有趣的、漂亮的風土人情，進一步介紹新疆，討厭新疆，喚起幼兒自學新疆歌舞的興趣。

2、學唱歌曲，熟識歌曲，特別強調在續集上的歌詞必須演唱得急促有力些，例如：我、就是、花掉、真等，為自學墊步踢不好基礎。

二、自學墊步。

1、創設一個“搭乘火車回去新疆旅游”的情景，輔助回答：“火車怎么上開呢？”鼓勵幼兒觀測老師示范點的火車上開法：雙手板正，搞墊步。

2、交流自己的辨認出。例如：“一只腳在另一只腳的后面一點用腳尖踩。”“腳一晃的時候身體必須短低。”……幼兒惡搞嘗試，教師觀測指導。

3、教師應邀“火車葉越桔不好”的幼兒示范點，再次協助幼兒介紹墊步的訣竅，曉得只有這樣開火車就可以至新疆。

4、出具鈴鼓，了解這就是新疆叔叔唱歌時用的樂器。教師跟著音樂拍攝鈴鼓，懇請幼兒跟著示范者再次開火車回去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號，在聽見鼓聲的同時腳一晃，協助幼兒走上音樂的節奏。

5、懇請一位把握住節奏較好的幼兒去搞新疆叔叔拍攝鈴鼓，拎大家游覽新疆美景。

三、研習沖新疆舞。

1、教師示范點舞蹈。輔助回答：“新疆阿姨就是怎么沖的？”“手腕旋轉和顫抖脖子則表示什么意思？”M18x至摘葡萄和葡萄很美味的意思。“相同方位旋轉手腕則表示什么意思？”幼兒M18x就是在剝相同地方的葡萄。

2、按舞蹈動作的順序編制成了一首兒歌：

左邊的葡萄小又小，

右邊的葡萄辣又辣，

旁邊的葡萄多又多，

上邊的葡

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