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文檔簡介

中班音樂教案《胖廚師和小老鼠》中班音樂公開課教案《瘦廚師和小老鼠》

【活動目標】

1、在故事中蘇羅維和體會相同樂器的音色。

2、蘇羅維小老鼠和胖廚師音樂形象，用身體律動整體表現音樂。

3、體驗音樂游戲的歡樂，討厭出席音樂活動。

【活動準備工作】

樂器：沙球、三角鐵、鑼、單響桶。

樂曲《瘦廚師和小老鼠》。

【活動過程】

一、音樂游戲：聽音樂掛造型。

二、觀賞故事《瘦廚師和小老鼠》。

1、出具圖片瘦廚師，帶出主題。

瘦廚師長什么樣子呢？用動作則表示。

2、講訴故事《瘦廚師和小老鼠》。

瘦廚師的家是一幢二層小樓，一天，瘦廚師正在廚房里擦拭鍋子（彈奏沙球惡搞擦拭鍋子的聲音），忽然，樓上響起了怪異的聲音（手指快速敲打地并在地板上畫圈）。瘦廚師同意上樓去看看。他踏上樓梯（敲打鑼惡搞走路聲），關上門（彈奏擦胡長音惡搞房門的聲音），關上燈（彈奏三角鐵，同時搞走跌看燈的動作）可是，什么都沒看見。于是瘦廚師關上燈（搞關燈的動作），關上門（彈奏擦胡）跑下樓梯（彈奏鑼），返回廚房穩(wěn)步擦拭鍋子。

二、自學區(qū)別音色和彈奏直觀的樂器。

1、懇請幼兒傾聽相同樂器的彈奏，并懇請幼兒說老師這些樂器所彈奏的聲音分別在故事中代表什么聲音？

2、你們真的樓上可能將就是誰？為什么瘦廚師可以看不出小老鼠？

3、將樂器讓給幾個幼兒，懇請幼兒根據教師的故事情節(jié)和動作提示信息彈奏樂器，沒抽到樂器的幼兒飾演小老鼠。

三、蘇羅維相同樂曲，整體表現瘦廚師和小老鼠的形象。

現在，我們去聽到兩段音樂，一段就是胖廚師走路的音樂，一段就是小老鼠走的音樂。

1、你真的哪段更鹿小老鼠？

2、傾聽小老鼠就是怎么走的？

3、跟著音樂用手來學一學小老鼠走。

4、聽音樂的末尾，小老鼠跑到最后出現了什么變化？聽音樂的已經開始，小老鼠什么時候出？

5、飾演小老鼠出玩玩一玩玩。

6、觀賞瘦廚師走路的音樂。

7、用拍掌來學一學胖廚師走路。

8、完備觀賞兩段音樂。

8、分組飾演小老

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