2021學年小學班主任德育個人工作總結這是一篇對于個人工作總結的范文，能夠直接供給大家借鑒！本學期，我擔當六年級一班班主任工作，我灌輸了自己的所有的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還能夠，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生道德方面更是有了很大的收獲，詳細做法以下：;一、創立友好、踴躍向上的班風;一個班級的班風如何，五方面直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行催生。我堅信班風的重要性，因此這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校外墻以后，我呼吁班級同學撿拾地面上的垃圾。在平時的黨務工作生活中，我時刻注意培育學生的沃蘇什卡榮譽感，每當班級在學上獲得上了好成績，我就鼓舞他們，夸獎他們，和他們一同慶祝。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一同分析原由，找不足，一同加油，爭取下次追上來。在長遠這樣的氛圍中所，學生們有了特別激烈的集體驕傲感榮譽感，班級整體民風踴躍向上，充滿了活力。;二、培育學生優異的行為習慣;我向來以為，小學時期，是培育學生優異的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個優異的行為習慣真的能夠受用平生。在一般的工作生活中，我特別側重學生道德層面的教育。我同意學生犯錯誤，但我要修業生有了錯誤必定要主動認可未加并加以更正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面加快浸透，用自己的行為給行為他們建立己任，對于我們班大學生來說，我感覺他們在薩溫齊、道德觀方這方面是特別優異的。;三、用愛搭建我與學生間中學生的橋梁;1、愛就是認識。;;;;;;初建新班，認識學生從認識學生家庭開始。父親母親的年紀、職業、家庭地址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要認識孩子的興趣、喜好、特色，他們有什么弊端，需不需要照料；認識孩子的學前教育狀況，以便因材施教。;2、愛就是關心。;春天是并發癥的高發期，孩子感冒的比許多，每日我固然咨詢要數次咨詢學生的身體狀況。每日吃過中飯，我老是親身喂藥給患病的孩子們吃。夜晚，還要給患病的孩子學生打電話家長咨詢孩子的狀況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家歇息近一個月才上學，來了以后跟不上課程，我利用午睡和上午大開燈課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。;3、愛就是尊敬。;尊敬、理解、相信學生是除去家庭教育盲點的基礎。尊敬學生要尊敬學生的人品，只有這樣，教師才能與教師減當心理距離，學生才會對教師產生依靠感。在平時的工作中，我與學生像朋友那般相處，碰到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們出錢我做事情我會說感謝，當我做錯了事控告會向他們道歉。在長遠的這類交往中，孩子們喜愛我，愿意和我說內心話，有了事情會英勇刊登天馬行空自己的見解，做事有主見，我感覺這是交流的基礎，也是我成功教育主因的最大原由。;4、愛就是責任。;教師的教員責任不但在于教授學生知識，更在于指引他們學會生活和生計的基本技術，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各樣兒歌進行慣例的教育，不但七天而使他們認識了一平時規，并且，對他們也有提示的作用。并且不失機機地抓住全部能夠利用的機遇進行慣例教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有慣例意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不相對而言，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那邊，而后跟他們一同做操并目視他們高難度，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手挺直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，逐漸地做操時，我不再用不時地去看著了，隊伍也火車站得整齊整齊了。此刻，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，其余老師都很敬羨。;教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在行進，學生的特色和問題也在著不停的變化。作為有責任心的教育工作者，一定