幼兒園設計全美娜幼兒園建筑空間設計理念探討幼兒園建筑空間設計理念探討要突破孤立的班組空間

我國幼兒園建筑一般都采用固定的兒童活動單元模式，而國外的幼兒園采用定型單元的極少，大多采用自由式的平面布局。許多國外開放型的幼兒園平面布置常采用圍繞多功能廳來組織空間，突破孤立封閉的班組空間，改變傳統的純交通的走廊聯系各個部分的手法，原來的通行空間轉化為兒童游戲、社交、互教的綜合性空間。這樣既擴大了兒童的活動范圍，而且還增加了不同年齡段的兒童之間共同交往的場所，形成充滿生機的兒童天地。要突出交往空間的設計

我國現存和新建的大量幼兒園建筑模式的特點就是管得太死。其教育方式是以教師為中心，以分班為基礎。反應在建筑方式上，就是嚴格按年齡分班活動，各有各的單元，各據各的場地，各司其教，互不往來。兒童教育學和心理學的研究早己證明，兒童只有同不同年齡的兒童及成人在一起生活和游戲，才能健康地成長。應將幼兒園與其它不同性質的建筑聯合建在一起，有的和中小學，有的和住宅，有的和其它的公共建筑聯建，使兒童有更多的交往機會，可以比他們大的兒童和成人交往。在交往中，使兒童開闊眼界，促進兒童知識、情感和個性的發展。在建筑空間組合上也突破了分隔、封閉的格局，強調既分又合，靈活多變，并十分重視公共活動和交往空間的創造。要增強室外趣味空間的設計

幼兒園需要較為空曠的室外環境來滿足全園活動的需要，因此在設計室外環境中，應利用綠化、高差、建筑外邊緣的凹凸設置一些相對封閉的小空間，用變化的空間環境來滿足兒童的好奇心，并促進游樂的興趣。如冒險游戲場是室外游戲發展的趨勢，其目的是鼓勵兒童們充分發揮他們的想象力，在零碎、散亂的材料上建立、組合、拆卸以及重建他們的游戲天地。又如“連接體”游戲，這種“連接體”的設計思想對幼兒園戶外游戲場的設計同樣重要。因此，一個好的游戲場光有設施是不夠的，還要注意整體的結構，這種結構不是成人化的“軸線”、“對稱”，而是創造一定的情景，讓場地中各種材料與器械構成一個連接的整體。結語

幼兒園建筑設計者應追隨教育改革步伐，推陳出新，在空間設計上下大功夫。探求同幼兒素質培養相適宜的幼兒行為與建筑空間互動的幼兒園建筑空間設計理念及手法，以滿足教育改革的需求

。幼兒園設計思路1．創設符合環境美學要求，整體和諧的園所，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，讓園所環境有特色，家長孩子都喜歡。2．發揮環境教育功能，完善活動教育區域設置，營造愉悅幼兒身心的園所環境，滿足它們多方面發展的需要。3．打造符合教育政策及規范，在當地能夠起到示范帶頭作用的園所環境，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。所以幼兒園裝修必須是個案性質的，有獨立設計體系的簡單說來：1．園所設計風格針對幼兒園的辦園理念，發展規劃及建筑特點確定最適合該園的風格，針對幼兒園裝飾裝修工程提供專業的設計咨詢及前期指導工作。2．園所進行整體設計并提供以下專業圖紙（1）總規劃設計說明、（2）色彩標示圖、(3)平面布置圖/局部平面圖、(4)地面布置圖、(5)間隔砌筑圖、(6)天花布置圖、（7）照明布置圖、（8）立面索引圖、（9）各區域立面圖、（10）、構件剖面圖（11）主要施工節點大樣圖01

經典案例一PartOneDalianSchool設計方：DebbasArchitecture地址：大連這個項目位于中國大連，它是由Debbas建筑師事務所設計。項目參考世界上最成功的幼兒園設計案例，并融合全球最有經驗的兩家兒童護理專家的技術和設計規范，打造符合中國當地規范的世界級高檔次幼兒園。項目為兒童學習和成長提供獨特綜合的環境。LocatedinDalianChinaanddesignedbyDebbasArchitecture，thisprojecttookreferencefromthemostsuccessfulexamplesofkindergartensworldwide.Auniqueproject，theschoolbenefitsfromthecollaborativeexpertiseanddesigncriteriafromtwoearlychildcareprofessionals:theInternationalChildResourceInstitute(ICRI)basedintheUnitedStatesandKinderlandbasedinSingapore.CombiningthehigheststandardsintheworldwiththecomplexlocalrequirementsofChina，theprogramandresultingarchitectureofferschildrenoneof●休息間●走廊●走廊02

經典案例二PartOneEstudioUrgari設計方：Hiribarren-Gonzalez+EstudioUrgari位置：西班牙這是由Hiribarren-Gonzalez與EstudioUrgari聯合設計的Zaldibar市幼兒園及托兒所。項目關注滿足服務人口規模、對環境的適應性、建筑建造與經濟預算可行性以及可持續發展與節約能源。該建筑競賽由Zaldibar是政府舉辦，要求設計兩座獨立大樓，以滿足2-3歲兒童就讀的幼兒園以及0-2歲兒童使用的托兒所。除此之外，競賽要求能在夏季快速施工，減少對學?；顒拥挠绊懀⒃试S兩個建筑分別設以不同的施工階段，提倡建筑節能系統與能源可再生設計。設計團隊在這個600平方米的場地西南角布置了一個L型的建筑平面。建筑包括三個部分：對0-2歲幼兒食用的托兒所、2-3歲兒童使用的幼兒園以及3-6歲兒童使用的幼兒園。建筑整體的主入口設于Autonomia街一側的建筑北入口。而托兒所令設有獨立的入口，布置在東南角。項目旨在通過滿足兒童的使用尺度，提高學校建筑群及環境。建筑采用一個連續的鋸齒形屋頂，外墻的窗戶高度和顏色不一，形成小房子的形象。兩個建筑體通過連續的木材形成統一的建筑立面。建筑可以通過門面顏色進行區分，紫紅色的為托兒所，綠色的為幼兒園。建筑全面采用了預制木構板的結構系統。這些木板組成門面、室內隔墻、天花板與墻身。其預制設計使得工地上可以簡單、快速而系統地進行安裝與搭建。這種干式施工不僅提供干凈的施工環境，減少建筑垃圾產生，還大大減少建筑成本與建造時間。該建筑在兩個月內就可完成。該建筑按照生態設計標準設計。設計團隊特別注意建筑朝向、太陽能輻射利用、建筑的隔熱控制、防水、采用當地環保建材以及可再生能源系統。當地的松木是優良的材料，具有高科技、滿足聲學要求、吸濕隔熱，不僅生態可回收，還提供溫馨舒適的建筑外觀。此外，建筑采用了良好的隔熱系統，降低建筑能源消耗，提高室內舒適度。建筑窗戶的設計和布局，有助提高自然采光，降低太陽輻射。地板設有采暖系統，提高室內熱量，節約能源，同時這些熱量可用于加熱生活用水。這些措施不僅減少能源消耗和二氧化碳排放，還有助促進當地經濟，提高環境舒適度和生活質量。03

經典案例3PartOneTheSwissweiachcolorfulblocksofkindergarten設計方：L3Parchitekten位置：瑞士▲瑞士weiach多彩積木狀幼兒園內部樓梯實景圖▲瑞士weiach多彩積木狀幼兒園內部廁所實景圖瑞士weiach多彩積木狀幼兒園總平面圖

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其他經典案例蘇州133：BaiTangOne幼兒園這是由CPGAdvisory建筑事務所呈現的蘇州133：BaiTangOne幼兒園設計方案，設計與整體的住宅發展項目融為一體，從而為蘇州的新CBD地區提供了一個高質量，啟發性的學前教育環境。設計概念基于著名的兒童童話，《杰克與魔豆》。通過采用葡萄藤，葉子和豌豆等作為建筑和景觀設計元素，一個與童話王國相聯系的建筑就此而生。建筑沿著一個中心的流通脊梁分布，而不同的教室分支則沿線向兩側分散，同時包含一系列的院落空間。一個三層的包含接待室，管理室和教室辦公室的建筑位于綜合體的北側。另外六個建筑包含十六個教室，及多媒體教室，圖書館，它們沿著中心脊梁走廊自北向南分布，好似長在藤蔓上的豆子和葉子。山形幼兒園rastvorgroup事務所設計了一所“山形幼兒園”，讓屋頂與地面合為一體。傾斜的屋頂結構是這座建筑最大的特色，它