第五課積極投身社會只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。真理的標準只能是社會的實踐。——毛澤東教學目標：通過本課的學習，讓學生認識到自身發展與社會的關系，初步認識和理解社會的復雜性，并掌握融入社會的方法。在這個過程中，發展學生的觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力，并逐步促使學生掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能。CONTENTS1

了解社會2

融入社會狼孩的故事20世紀70年代，在美國的阿拉斯加州，護林員發現了一個吃狼奶長大的女孩勞拉。這個8歲女孩用四肢爬行，用狼的語言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來被送到美國心理改造中心。經過18個年頭的艱苦訓練和學習，勞拉才逐步恢復人性，最終還上了大學。這個故事說明了什么？

我們每個人的存在和發展都離不開社會，都有一個社會化的過程。①在一定的社會制度和歷史條件下形成的人的品性。②人所具有的正常的感情和理智。第一站了解社會社會的含義：社會是共同生活的個體通過各種各樣社會關系聯合起來的集合。以下以人類社會為例，其中形成社會的最主要的社會關系包括家庭關系、共同文化以及傳統習俗。生產、消費娛樂、政治、教育都屬于社會。社會關系個體之間的關系個體與集體的關系個體與國家的關系群體和群體之間的關系群體與國家之間的關系這里群體的范疇，小到民間組織，大到國家政黨。這里的國家在實質上是一方領土之社會，即個人與國家之間的關系就是個人與社會之間的關系，而個人與世界的關系就是個人與全社會之間的關系。關系網社會個體每個人都是社會上的一員，社會是有需要個體組成的一個整體。（我們每個人的存在和社會息息相關，不可分割）啟示：問題：個人與社會的關系是什么？

（為什么每個人與社會息息相關？）（p45-p48）（1）我們每個人都是這個社會之網上的一個紐結。（2）我們每個人的存在和發展，都離不開社會。（3）我們每個人的成長過程，就是不斷社會化的過程。每個人在追求自身正常發展的同時，也在為社會貢獻者自己的力量那么在現實生活中，為社會做貢獻的實例有哪些？農民在田地辛勤勞作，耕種糧食，滿足著整個社會的溫暖工人在生產一線奮力工作，為整個社會提供了充足的生活必需品。教師在講臺上激情揮灑，為未來培養棟梁之才。補充：社會對我們個人的作用社會的穩定發展和進不也為我們每個社會成員的成長和發展提供必要的條件和環境，有利于我們發揮各自的潛能，不斷完善自我。社會化社會化(socialization)是個體在特定的社會文化環境中，學習和掌握知識、技能、語言、規范、價值觀等社會行為方式和人格特征，適應社會并積極作用于社會、創造新文化的過程。它是人和社會相互作用的結果。通過社會化，個體學習社會中的標準、規范，價值和所期望的行為。個體的社會化是一種持續終身的經驗。簡而言之，就是個體適應、融入社會和服務、奉獻社會的過程。社會化生物人社會人“感覺剝奪實驗”圖片和洞穴專家的故事（p47）只有通過社會化，我們才能真正實現由“生物的我”向“社會的我”的轉變，才能真正實現我們人生的社會價值。我們在社會中成長，就是我們逐漸社會化的過程。活動：貝海拾珠（以下1至4為單選，5至7題為多選）1、我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯系應是（）A、越來越分離B、與任何人都無關C、越來越緊密D、彼此不能分開2、如果說社會是張網，那么我們每個人都是（）A、網上的一個結點B、漏網之魚C、互不相干的個體D、一條線CA3、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句諺語告訴我們（）A、每個人都有三個好朋友B、人總是不能脫離他的人際環境C、只要你是好人就會有朋友幫你D、人是無法獨立完成任務的4、“人生的意義在于奉獻，而不是索取：。這句話告訴我們（）①要實現生命的價值，創造有意義的人生，必須只講奉獻，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就沒有意義③真正董恒明駕駛的人不但享受現實生活的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻④只要對他人、對社會有所貢獻，生命就有價值，人生就有意義。A、①②③B、③④C、①②③④C、②③④BD5、實現社會化的途徑主要是（）A、學習社會知識B、幫助老年人C、經常聽廣播讀報紙D、社會成員的影響6、某學校在開展助殘的活動中，許多同學發生了巨大變化：冷漠的變熱情了，脆弱的變堅強了，可見（）A、人在社會中能夠不斷的成長B、我們應該多了解社會C、社會化的過程就是我們成長的過程D、我們的情緒變化ABCDABC怎樣做一個社會化的人？（p50-p52）三黑一、社會化的基本要求：與人交往，并建立良好的人際關系二、社會化的重要途徑：關注社會，了解社會三、社會化的最高境界：服務社會，奉獻社會第二站融入社會一、社會化的基本要求;

與人交往，并建立良好的人際關系人類的社會適應，最主要的就是：人際交往的適應人的交往過程嗷嗷待哺的嬰兒小學生只認得身邊最親的人上了幼兒園只認得自己的父母蹣跚學步的孩子只認得自己的媽媽牙牙學語的幼兒和自己一起讀書的同學認得和自己玩的小朋友············如何建立良好的人際關系1

要有正確的自我意識2

珍視友誼，發展友誼3

要有參與意識4

學會對感情的合理宣泄LOREM怎樣去關注社會，了解社會？二、社會化的重要途徑：關注社會，了解社會為什么要關注社會，了解社會？<1>只有關注和了解社會，才能跟上社會發展的腳步（為什么）p50鄉村的變化<2>關注社會、了解社會，體現了我們作為社會成員對社會的一種責任（為什么）p50名言警句國家興亡，匹夫有責——顧炎武先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范沖淹為中華之崛起而讀書——周恩來

社會責任感是我們邁入社會、成為社會好公民的重要條件<3>關注社會、了解社會就是要關注社會的發展狀況，了解社會的要求和規范（怎樣做）P50“八榮八恥”是“社會主義榮辱觀”的簡稱。社會主義榮辱價值觀是中國共產黨中央委員會總書記胡錦濤于2006年3月4日下午在第十屆中國人民政治協商會議第四次會議的民盟、民進聯組會上發表的“關于樹立社會主義榮辱觀”的講話中提出的。補充：公益活動：為災區捐款、義務植樹、幫困助殘、義務勞動、宣傳環保知識搜集資料的途徑：①書面調查②座談會③上網查找參加公益活動的意義：①有利于增強社會責任感②有利于提升自身價值③有利于提高實踐能力④有利于社會的和諧⑤有利于形成良好的社會風氣⑥有利于達到社會化的最高境界⑦有利于提高自身素質⑧有利于社會的進不和發展三、社會化的最高境界：

服務社會、奉獻社會啟示：人生的真正價值在于我們能為他人、為社會做出什么樣的貢獻人生價值是自我價值和社會價值的和諧統一。自我價值:是指在個人生活和社會活動中，自我對社會作出貢獻，而后社會和他人對作為人的存在的一種肯定關系。包括人的尊嚴，和保證人的尊嚴的物質精神條件。自我價值的實現必然要以對社會的貢獻為基礎，以答謝社會為目的。社會價值：是指個體及社會組織通過自身的自我實踐活動給予社會或他人物質或精神的發展規律及內在矛盾的貢獻。（指個體通過自身和自我實踐活動滿足社會或他人物質的、精神的需要所做出的貢獻和承擔的責任。）那么作為中學生，應該如何服務社會、奉獻社會？課本p52補充：服務他人、奉獻社會的意義：（1）對自身的影響：①使自己達到社會化的最高境界②實現自己的人生價值③贏得了人們的尊重和社會的認可④能增強自己的社會責任感⑤有利于提高自身素質（2）對社會的影響①形成了良好的社會風氣②推動了社會的發展③有利于構建和諧社會不團結、友善。奉獻的危害：（1）不利于構建和諧的人際關系（2）不利于自身的健康成長（3）不利于實現人生價值社會實踐的形式：①參加社會公益宣傳②社會調查③參觀訪問④幫困助殘檢測與提升1、實現人生家的重要途徑是：（）A、干成一件大事業，一鳴驚人B、從生活中平凡的點滴做起C、見義勇為、為國捐軀D、珍愛生命、延長壽命2、以為中學生給自己的箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。”對此處“生命的質量”理解正確的是（）A、生活條件的優越B、生活的艱辛和曲折C、生命的價值和意義D、生活中的快樂悲傷BC3、“人的一生應當這樣度過：當你回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”奧斯特洛夫斯基這段令人熱血沸騰的名言告訴我們，生命的價值在于（）A．人最寶貴的是生命B．生命屬于每個人只有一次C．每個人都珍惜愛護自己的生命D．生命的價值在于創造和奉獻D筆記：1、（）是一張無與倫比的（），我們每個人就是這個“網”的一個（）。p452、每個人都是社會的一個（），社會就是有我們這樣的許多個體所組成的（）。我們每個人的存在和（）息息相關，不可分割。p463、每個人在追求自身正常發展的同時，也在（）p474、只有（）人才是真正意義上的人，只有（）中，人才能真正成長和成熟起來。p485、社會化就是個體（）、（）社會、（）社會的過程。p48社會大網結點成員一個整體社會為社會貢獻著自己的力量社會化的在與其他人的交往適應融入服務和貢獻6、（