4/44/44/4第3節環境污染的防治長期以來,人們在開展工農業生產、交通運輸的同時,無視了環境保護,隨意排放“三廢〞,嚴重污染了空氣、水源和土壤,破壞了生態平衡。人類要能夠繼續生存和開展,就必須保護和改善我們的自然環境,保護好我們的地球。【教學目標】1.知識與技能〔1〕了解環境污染的現狀,感受化學在改變環境方面的重大責任。〔2〕知道酸雨、水污染的原因。〔3〕了解固體廢棄物的危害,知道一些常見的回收方法。2.過程與方法認識環境污染的危害和環境保護的必要性,領悟化學在環保中的作用。3.情感、態度與價值觀增強學生環保意識,樹立保護家園人人有責的思想,產生社會責任感。【教學重難點】1.探究酸雨形成的原因,探究凈水的原理。2.培養良好的環保習慣和環保技能。【教學方法】實驗、探究、講授、討論、練習。一、導入新課藍藍的天空,清清的湖水,描繪出如詩如畫美麗的大自然；然而,由于在生產和生活中,人們隨意向大自然排放或傾倒有害物質,對生態環境已造成嚴重污染與破壞,防止環境污染已成為保護人類生存環境,保障社會持續開展的全球性大事。本節課我們學習“環境污染的防治〞。二、推進新課活動1:了解空氣污染的危害,知道防護方法【板書】還人類潔凈的空氣【回憶】請同學們回想一下,所學到的空氣的主要污染物,并分析各種污染物產生的途徑和來源。【討論】污染空氣的主要污染物是什么？【交流】主要污染物:二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物和可吸入顆粒物。【討論】空氣污染的來源有哪些？【交流】污染源：化石燃料燃燒;工廠廢氣、汽車尾氣任意排放;森林面積減少等。【討論】空氣污染造成哪些危害？【交流】危害有毒氣體不僅危害人體健康,還形成酸雨〔Ph＜5.6〕,酸化土壤,污染水體、腐蝕建筑及文物古跡、加速金屬制品的銹蝕等。【討論】怎樣防治空氣污染？【交流】研究替代化石燃料的新能源,化石燃料的除硫方法,經濟高效地回收二氧化碳的技術,車輛尾氣的凈化催化劑等。【講解】當今氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨等全球性環境問題都與空氣的污染有關。【匯報】活動與探究,課本P110頁(提前一周按要求準備實驗,課外完成〕。【欣賞視頻】我們一起來看兩段介紹“酸雨〞的視頻,了解酸雨相關的知識。【討論】二氧化硫等物質是如何形成酸雨的？【展示】酸雨形成的圖片【提問】酸雨是指Ph＜5.6的雨水,那么這樣的雨水究竟會有什么樣的危害呢？請同學們從我們學過“酸的化學性質〞分析。【小結】酸雨的危害【討論】我們國家已成為世界三大酸雨區之一。既然酸雨有這么大的危害,那我們就要減少和消除大氣的污染,那么有哪些方法和措施能防治大氣的污染呢?【總結】(投影〕【強化練習】引導完成?狀元導練?P67“課堂導學〞知識點1相關題目。活動2：了解水的污染和保護水資源的措施【板書】保護水資源【閱讀】先閱讀課本P111～P113。,然后交流討論以下問題。【討論】列舉你所熟知的污染現象,指出造成水污染的主要污染源有哪些?【交流】水污染源:工業廢水、廢渣任意排放;農業廢水任意排放;生活污水任意排放。【討論】水體污染造成哪些危害？【交流】危害:破壞生態平衡,危害水生動植物的生長,并造成對人體的危害;形成赤潮和水華。【討論】如何防治水體污染？具體有哪些方法？【交流】措施:依據不同的水質標準對水資源進行分類管理;加強水質監測；禁止污水任意排放;加強對新技術、新工藝的研究與應用,力爭實現無污染生產。方法:工業廢水處理達標后排放；禁止生產和使用含磷洗衣粉;農業廢水、生活污水集中處理達標后排放；利用化學方法處理廢水〔中和法、氧化法〕等。【投影】錄像展示污水處理廠相關資料。【活動天地】某工廠近期排出的廢液有明顯的酸味,經測定知水中含有大量的鹽酸。要想將該廢液調至中性,你能設計出幾種方案？哪一種方案最合理？【提示】依據以前學過的“酸的化學性質〞設計方案。最正確方案要綜合考慮:反響的難易程度和價格等方面。【強化練習】引導完成?狀元導練?P67“課堂導學〞知識點2相關題目活動3:固體廢棄物對環境的危害及分類回收【板書】回收利用固體廢棄物【提問】垃圾會對環境產生哪些危害？【點撥】燃燒垃圾會產生毒氣,污染空氣；埋人土壤的垃圾會破壞土壤結構,污染土壤;傾入海洋的垃圾會污染水體,危害海洋生物。【討論】提倡垃圾的分類回收有什么意義？你認為怎樣處理垃圾既環保又廢物利用？【小結】(1)垃圾中含有許多重要的半成品廢紙、廢棄的金屬、塑料凳都是有用的資源。(2)另外,垃圾中蘊藏著巨大的能量,可燃類垃圾在燃燒時釋放出的熱能可用于供熱、發電等,還可以生產煤氣、乙醇、甲醇等燃料。(3)一般生活垃圾還可以發酵生產沼氣和高位堆肥等。所以,垃圾分類回收是資源的合理利用,從某種意義上來說,垃圾又是一種“放錯地方的資源〞。【強化練習】引導完成?狀元導練?P67“課堂導學〞知識點3相關題目。三、典例剖析例PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒,它主要來源于化石燃料的燃燒,大氣中PM2.5含量高容易導致霧霾天氣。以下燃料燃燒時,不會引起大氣中PM2.5增多的是() A.氫氣 B.煤炭C.汽油 D.柴油【解析】根據題意可知,PM2.5主要來源于化石燃料的燃燒,而煤炭、汽油、柴油燃燒時會引起大氣中PM2.5增多；氫氣燃燒只生產水,不會產生顆粒物,是一種清潔的能源,燃燒不會引起大氣中PM2.5增多。 【答案】A四、課堂檢測教師引導學生做?狀元導練?P67“當堂訓練〞中的題目,并有針對性地講解。五、課堂小結1.防治空氣污染應從消除污染源著手。2.水體污染主要來自工業廢水,農業用水和生活污水。3.一般垃圾的處理方法有分類回收、填埋和高溫堆肥等。六、布置作業完成?狀元導練?P68“課后作業〞相關題目。1.ABFGH2.C3.A【解析】根據“化學反響前后原子種類、數目不變〞來推斷。 4.(1)我國南方為酸雨多發區,素有“十雨七酸〞之說。防治酸雨的措施“減少化石燃料的使用,更多地利用清潔能源(如太陽能、風能等)；〔2〕化石燃料經脫硫后使用〔3〕利用經濟、高效的二氧化硫回收技術。【解析】酸雨的危害極大,酸雨是由于空氣中SO2及其他酸性氧化物的增多而引起的,而SO2主要來源于化石燃料的燃燒。5.(1)碳、氫、氧、氮、磷34866.4% (2)氮、磷(3)①②【解析】從藻類含有的物質的化學式,結合有關化學式的計算可解答(1)(2〉兩問;“赤潮〞、“水華〞現象的發生主要是由于水中氮、磷元素含量過高而引起的,因此解決這類問題應從消除污染源入手。1.本節教學屬于了解性知識,假設按常規教學,以講為主,學生會感到枯