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文檔簡介
第42頁共42頁護士節公眾演講稿:燃燒自己照亮別人是我無悔的選擇護士節公眾演講稿:燃燒自己照亮別人是我無悔的選擇。尊敬的各位領導、各位教師,同行的兄弟姐妹們:WwW.oM大家晚上好!我是來自一分院心理康復科的護士xx。今天我給大家演講的題目是《“燃燒自己,照亮別人”是我無悔的選擇》在陽光明媚、初夏降臨的五月,我們又迎來了新世紀的第六個國際護士節。今天,當我們又一次團聚在自己的節日里,我們每個人的心中都涌動著一股無言的欣喜:因為我們有幸成為一名白衣天使,成為護理戰線上朝氣蓬勃的生力軍,為著社會的平安、為著人民的安康,我們揮灑著我們的汗水,奉獻著我們的青春。每當旭日喚醒黎明,上班的號角吹響,我們一頂燕尾帽、一襲白大衣又開始了新一天的工作,帶著熾熱的愛心,穿梭在沒有硝煙的戰場,拯救著那些無助呻吟與滿臉痛楚的患者,每當這時候,我們想到的更多的不單單是我們的職責,更是把患者當作我們的親人,為著他們的早日康復,我們無怨無悔地奔忙……在我們心理康復科,幾乎每天都會迎來因各種心理疾病入院的患者,看著他們痛楚的臉龐,無助的淚水,甚至歇斯底里的叫喊,這一刻,我們想到的更多的是我們肩上的重任和我們擔當的職責。作為白衣戰士,誰都知道我們的工作很平凡,我們給病人打針,我們給病人發藥、鋪床、輸液,……每天,我們都干著同樣單調的工作,日復一日,年復一年,我們的工作很瑣碎,我們的精力很有限,我們需要照顧病人,我們還要兼顧家庭,我們也希望能兩全其美,但是往往我們付出更多的時間和精力是給予了我們的患者。我們的工作時間不固定,我們的休息也沒有規律,說句實在話,作為年輕人,特別是剛剛踏入工作崗位的年青人,誰不想擁有閑暇假日?誰不想追逐浪漫舒逸?誰沒有幾分脾氣?誰沒有幾分嬌弱?但自從選擇做護理工作的那一天開始,我們就知道,我們面臨的將是什么。我們在苦累中感受著呵護生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜,在忙累中把握著生命輪回的航舵。在醫院特有的氣氛中,我們走過了清純的少女時代;從無助的哀號中,我們消耗了炙熱的青春年華;在白色蒙蒙的氣氛中,我們用一顆真誠的心來丈量無數個夜晚的漫長;在親人的期待和抱怨聲中,我們把自己奉獻給了一個個身患疾苦的病人……在為患者治療時,我們有過被患者回絕的為難,有過被誤解而遭來平白無故的指責。但慶幸的是:我們并沒有因為這樣的壓力而變得麻木不仁,變得懼怕工作。雖然我們會有遭到患者誤解的委屈,但我們深知我們效勞的每一個對象都是需要我們耐心幫助并在病痛中苦苦掙扎的患者。從每一位患者初來時的滿面愁容,到分開時的眉開眼笑中,我們看到了我們這個職業的價值,那一刻,我們是多么的自豪和驕傲啊!因為我們的工作得到了肯定,我們的收獲有了回報!踏著春天的腳步,“5,12”護士節又來了。今天,《護士條例》正式施行了,這是黨和國家給我們的節日禮物!親愛的護理姐妹們、白衣天使們,讓我們接過南丁格爾手中的明燈,發揚南丁格爾“燃燒自己,照亮別人”的精神,把我們滿腔的激情奉獻給護理事業,把愛心播撒到每一位患者的心里。我們的工作很平凡,但是我們在平凡的崗位上我們也有非凡的業績和價值,讓我們不負重托,團結協作,開拓創新,為我區護理工作事業的美妙明天而一起努力,把我們的青春與夢想一起放飛吧!我的演講完了,謝謝大家!【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀護士節演講搞無悔的選擇我在三年前邁進了護士隊伍,成為一名護理工作者。剛剛走進病房,同事們繁忙的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累。工作中,我一天比一天體會到護理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中,護士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這三年里,我漸漸的懂得了:不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作,這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、如今、亦或是將來,愛與奉獻都是我們永久追求的主題。整體護理的開展,使愛與奉獻精神又在平凡的護理崗位上發揚光大。整體化護理全面展開,護士管理引進了一批批不同于以往的合同制護士,我就是我們醫院公開招聘的第一批代理制合同護士。剛剛邁進病房,我被分配來到了兒科。這是一個在工作中有著其特殊性的工作崗位,是一個團結友愛的大集體。護士長和同事們給予了我極大的幫助,讓我由一個剛剛邁出校門步入工作崗位的新手,快速的成長為一名具有專業知識和技術操作才能的合格護士。她們更讓我懂得了,要想成為一名新時期合格的護士,光有這些是不行的。作為一名護士,我所擁有的豐富的理論知識內涵,更要通過愛與奉獻精神淋漓盡致地表達出來,才能獲得效勞對象的理解、尊重和認可。兒科護士是患者的直接護理者、患者的代言人、患兒與家長的教育者。兒科護士必須具備特殊素質:強烈的責任感、保護兒童、具有豐富的知識和純熟的技術操作才能,同時必須掌握一定的人際溝通技巧。因為工作對象是不懂事的孩子,在工作中我們更多是與患兒的家長直接對話,我們需要有一顆仁慈的心,可以體會到患兒家長的心情。一次夜班,來了一個誤服“克咳敏”藥物中毒的患兒,患兒來時已經呈抽搐狀態,四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫進展搶救,給鎮靜劑止抽、下胃管洗胃、建立靜脈通道給予解毒藥物靜點,一切都在緊張而有條不紊的進展著……這時,由于胃管刺激,患兒開始嘔吐,這本來是一件好事,可以加速毒物的排出。可是,由于患兒家長保護不好,把靜脈輸液針給拔了出來。假設靜脈給藥不能保障,患兒是很危險的。我立即開始重新尋找靜脈。可是患兒的四肢末梢循環很不好,而且由于患兒已經五歲,頭皮靜脈也已看不清楚了。我知道,這個時候肯定是越著急越扎不上,所以我在心里暗暗的告訴自己:“不要急!不要急!”仔細尋找,終于在患兒的眉弓上看到了一根很細的小靜脈,淺進針、慢送針,“回血了!”患兒家長和我都松了一口氣。固定好針頭,我暗暗擦去了頭上已經快要滴落的汗珠。患兒的呼吸平穩了,靜脈持續補液順利,搶救成功了……看著患兒家長充滿感謝的眼神,聽著他們的感謝和稱贊,我在感到欣慰的同時,更產生了一種觸動——這就是生命與死神的搏斗。我真切的體會到了作為一名護士肩上沉重的責任。這里是我施展愛心、救死扶傷的空間。我明白了南丁格爾女士那段感人的話:“只要我此身存在,我一定為你們的生命而奮斗,并用我的一生理論這一諾言”。這是一位偉大的女性在經歷了太多生與死的掙扎和搏斗之后發出的感慨!此時此刻,我終于親身體會并深深的領會到了這其中的感情。在此后的工作中,我更加珍惜每一個鍛練自己的時機,在日常的工作中注意加強自己的業務素質。每一天里,我都讓微笑漾在我的臉上。看到患兒家長感謝的目光,聽到小患者甜甜的喊:“謝謝阿姨……”我知道,這就是我所向往和追求的。“一朝得子喜又憂,二斤幼童體質柔。三生有幸遇明醫,四院兒科美名留。”寫著這首詩的錦旗如今就懸掛在我們科室的墻上。這是一位早產兒的父親寫的。他的孩子在保溫箱中度過了六十多個日日夜夜。這個孩子是我們科收治的第一例極低體重兒。孩子是在母孕不滿28周時出生的;出生時體重僅1000克,身體虛弱,住在新生兒保溫箱內。因為早產兒不會吸吮,我們每天都要給早產兒喂9次奶、3次藥,每一至二小時還要幫助家長給孩子翻身、按摩,并且指導家長怎樣照顧孩子。科里的同事們都和這個孩子建立了深沉的感情,我們和孩子的爸爸媽媽一起給孩子取名叫“小小”,后來孩子出院后取了大名還特意來科里告訴我們。孩子住院的兩個月期間,幾次發生了呼吸困難、青紫的危險情況,在大家的全力配合搶救下都平安的度過了。孩子的媽媽說:“這個孩子是我生的,但是卻是你們給養的”。如今孩子已經兩歲了,每次有個感冒發燒的來看病,他的媽媽都會和我們的大夫、護士親親近熱的聊上一陣。醫院里,感人的故事每天都在發生,XX年秋天的一個黃昏,院總值班給我們科送來了一個棄嬰。孩子出生大約有三天左右,一個漂亮的小男孩被他的父母無情的遺棄了。翻開包著孩子的小被子,我的眼睛有些潮濕了。孩子是先天性腹壁裂畸型,腸管由于在體外暴露時間過長,已經發炎紅腫并膨大變形。是啊,我們所有的人都知道孩子被遺棄的原因了。可是,既然孩子送到了我們這里,我們就必須用我們的愛心來照顧他。他太小了,還不知道他被他的親生父母無情的拋棄了。可是這個可憐的孩子的遭遇卻深深的刺痛了我們的心。科領導和護士長立即說,這個孩子一定要在我們這里得到最好的治療和護理,他所用的費用由我們科里負責。科里的人全部都行動起來了,有人給他拿來尿布、有人給他拿來小被子。馬上請來外科會診,擇時為他進展腸管還納術。我們護士自發的行動起來,排好了班,二十四小時的照顧這個孩子,翻身、按摩、喂奶,這個孩子成了我們科的孩子。時間一天一天過去了,由于孩子生后的三四天里腸管在外暴露,感染過重,并且由于外面天氣寒冷,孩子并發了硬腫癥,盡管我們全科努力搶救,但是還是沒有留住這個可憐的小生命。那一天,全科人都默默無言。是啊,這就是生命的無情,每每一次搶救成功可以讓我們為之歡呼雀躍,但是我們也不得不去面對生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事,是每個人都無法必免的,我們所能作的就是在這每一個瞬間,給每一個人送去我們的溫暖,用我們如同涓涓細流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。每一個人都有夢想,人的生活軌跡往往最先由夢想牽出一條美麗的弧線。當初戴上莊嚴的國際護士帽時曾許下的諾言,伴隨我走過了三年,還將繼續走下去,也許會是____……平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動,這就是護士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。我要回絕的不是平凡而是平庸,我會為我的夢想插上一副現實的翅膀,讓夢想變得偉大而實際,那么出如今病榻前的就不僅僅是一名護士,而是病人的朋友、親人。那時我們護理工作的宗旨就真正得以表達了。我夢想著成為一名優秀的護士,夢想著自己身著白衣輕盈地穿梭于病榻之間,神態氣質不亞于南丁格爾提燈輾轉于傷兵之間的那般神圣、高雅。周圍是天真得意的孩子,沒有了疾病,他們的笑容如陽光般燦爛。這是我夢想的莊園,我相信這也是所有白衣天使的夢想,它的實現要靠我們全體衛生戰線護理工作者的共同努力。護理同仁們、白衣天使們,讓我們行動起來吧!在平凡和崗位上成就我們非凡的業績,讓愛與奉獻成為我們白衣天使永久不變的主題!護士節演講稿——一生無悔的選擇護士節演講稿——一生無悔的選擇尊敬的各位領導:各位教師親愛的姐妹們大家好!!伴隨著夏天的腳步,5.12國際護士節已經來到了我們身邊。護士節是我們護士最美麗的日子,今天,我們歡聚在燦爛的陽光里,團聚在自己的節日里,用樸素的情懷,感慨的文字為大家獻上我真誠的心愿。其實我一直怕寫“護士”,我不知用怎樣的心境來書寫,更是找不到好的言語來表達這份天使情懷,平凡而偉大缺乏以唱出我心中的聲音!春秋輪回,光陰如梭,回首自己幾年來在護理崗位上度過的日日夜夜,所做的點點滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會到:護理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。雖然護理工作經常加班加點、經常因為不能一針見血而遭受白眼,但是當我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神,當我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時,面對那些失而復得的生命,那些來之不易的歡笑,我就會感到欣慰,我就會感到無憾,我更會感到無悔。“天使”是傳說中神仙的使者,是幸福和溫暖的象征。我們的職業被譽為“白衣天使”,是人們對護士形象美和內在美的深情贊譽。一襲飄然白衣,是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕帽,是一項守護生命的重任。無數個陽光燦爛的早晨,我們傾聽治療碗盤的協奏曲;無數個不眠不休的夜晚,我們感受生存和死亡的交響樂章。是護士的雙手迎接生命的降臨;是護士與病魔____;是護士陪伴蒼白的生命。拉開人生帷幕的人是護士,拉上人生帷幕的人還是護士。您知道在英鎊的反面印有南丁格爾的肖像嗎?“燃燒自己照亮別人”,南丁格爾是英雄,是我們護士的驕傲。都說我們崇高偉大,可是又有誰想得到,在這份崇高偉大的背后,其實是一顆顆普通的天使心。我們是普通的女性,在家里是女兒、妻子、母親,我們又不是普通的女性,是這個城市時刻與生命同行的人。當潔白的燕尾帽戴上了頭頂,當別人贊你是白衣天使,真的,那一刻有說不出的沖動,小時候就特別喜歡燕子,總喜歡抬頭燕子輕盈的飛翔,燕子還有一個習性挺戀家戀舊,從到你家安營之后,每年春天它都會回來!小時候很喜歡看燕子給小燕子喂食,燕子很少偏心于哪只,它總是不停的去尋找食物,用愛心來滿足兒女們的需要!快下雨的前夕,燕子會不停的在空中盤旋飛舞,很空靈的一種生物,有時我總想我們的護士是否就像燕子,每天不停的在病房中穿梭盤旋,醫院是我們戀著的那個大的家,而那些精神和肉體受傷的靈魂需要的是我們對子女一樣的關愛,我們只有對他們一視同仁,用無私的愛來溫暖他們受創的心靈,用愛心一遍遍書寫著青春!工作之后我才明白,當個天使太不容易,白衣天使的翅膀太沉重了,左邊背著是愛心和真誠,右邊是微笑和無私奉獻,不怕臟,不怕累……,用愛心一遍遍書寫著青春!青春在繁忙的腳步中不停的流失,你們卻渴望用柔弱的雙肩扛起大山,煩重的護理工作憔悴了你們的容顏!面對著病人的不解你仍然微笑著,渴望用微笑和真誠牽起護患之間的橋梁!你相信總有一天護士也能撐起半邊天,誰說護士是醫生的附屬品,你們一遍遍用精湛的技術贏得病人的掌聲,一次次從死神手里搶奪下鮮活的生命,再苦再累仍然唱著無悔的歌!有人說:“護士的胸懷象大海,能包容千百萬被病痛折磨的父老兄弟;護士的品格象紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;護士的舉止象春風,給人帶來溫暖驅散了病痛愁云;護士的心靈象清泉,愛的透明,不是親人勝似親人。”護理事業是偉大的,前途是光明的,然而道路卻是不平坦的,她需要無私的奉獻,需要默默的承受。記得在護士學校的第一天,教師對我們說,你們的職業被人們尊稱為“白衣天使”。既然你們是神的使者,那么你們需要付出的是奉獻,你們需要具有的是三顆心:英勇的心、仁慈的心和童貞的心。假設我當時還不太明白這句話的深化含義的話,那么,從我第一次進病房起,白色的燕尾帽一戴,白大褂一穿,我就開始明白這“天使”背后的那無私的奉獻。打針、發藥、鋪床、輸液,我們在苦中呵護著生命;交班、接班、白天、黑夜,我們在累中把握著生命的輪回。在白色蒙蒙的氣氛中,我們用自己的雙腿丈量了無數個漫長的夜晚;在親人的期待和焦怨聲中,我們守侯著一個個身患疾苦的病人。有人算過,一個晚上,上班的護士全部走下來的路就有四五十里之多,那么,一年、十年、二十年呢?中國擁有舉世知名的絲綢之路,長征之路,登極之路,而我們所擁有的,是毫不遜色的用奉獻和犧牲刻寫的天使之路。我常常在考慮,哲學中有說外因受之于內因,行為控制于思維,那終究是一種什么樣的思維在支撐著我們那無言的付出呢?是啟蒙教師所說的那三顆心嗎?如今,我想大聲地告訴你們,是的,是那三顆心,我在工作中找到了那三顆象金子一樣,美麗而又璀璨的心!大家一定不會忘記春天的那場席卷全國的非典型肺炎吧?當時在非典疫情非常嚴重的時候,我被抽掉到隔離病區。說實話,不害怕是假的,尤其是聽到其他地方不斷有醫護人員受感染的護士節演講稿——一生無悔的選擇第2頁消息,更是感到心慌。帶著這種心情,我進入了我們的抗非集體。我們都穿上工作衣、隔離衣等幾層的衣服,戴著厚厚的口罩,一個班下來衣服全都被汗水浸透了,但是身后全力支持的親人和領導,周圍身先士卒和互相幫助的同事和還有那些心存感謝的病人,他們都讓我看到了作為一名護士的無上榮耀,他們讓我產生了強烈的力量和勇氣。(〕害怕和恐懼煙消云散了。如今回想起來,也許在那一刻我就開始擁有了那顆英勇的心。假設說,非典讓我找到了那顆英勇之心,那么仁慈之心就收獲于每一次普通的護理中了。我們科經常會面對一些重度外傷,或者是喝藥自殺的病人。他們的血和嘔吐物常常會濺到我們身上,但是在那種時候誰都不會顧自己,等到病人都處理完,看著他們我們是欣慰的,是坦然的。擁有英勇和仁慈的心還不夠,你還得具有一顆童貞的心。病人是脆弱的,即使是大人也會因為生病而導致情緒波動,耍耍小孩脾氣,真正的小孩就更不用說了。這時,你唯一能做的就只有耐心地開導、撫慰,用一顆童貞的心和他們交流,緩解他們的恐懼和疼痛。我們科室擔任著門診輸液的任務,每天都會面對不同年齡段的孩子。因為恐懼他們都會大聲的哭喊,聲音此起彼伏,震天撼地,讓人覺得心浮氣躁,頭皮發麻,非常地痛苦,但是為了讓他們好好地配合治療,我們必須強打精神,讓臉上堆滿笑容,尋找所有可以想到的法子去吸引他們注意。等到他們一個個都安靜下來的時候,我們臉都僵了,但心里卻又何嘗不是無限的寬慰啊!伴隨著工作中的這種酸甜苦辣,伴隨著教師的那段肺腑之言,我們從少女成長為青年,從稚嫩變得更成熟。在和朋友聊天的時候,他們常常問我:“付出的那么多,收獲卻那么少!要是,要是讓上天再給你一個重新選擇的時機,你還會做護士嗎?”我會告訴他們:我選擇作一名護士,我的選擇永遠不會懊悔。馬克思曾說:“假設我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業,那么,重擔就不能把我們壓倒,因為這是為人類而獻身。那時,我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福將屬于千百萬人。面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。”護理病人不正是這樣一項高尚而偉大的事業嗎?我們付出的是辛勤的工作,我們收獲的是整個人類的幸福,面對這樣的收獲還有什么不滿足的呢?親愛的朋友們,昨天,聞著醫院特有的氣味,我們走過了少女時代;今天,擦拭病人血染的傷口,我們步入了青春年華。青春是美麗的,可又是短暫的,但是即使當我們紅嫩的臉頰逐漸被夜班的勞累所吞沒,我們細滑的雙手被繁雜的工作所侵蝕,我們也絕不會懊悔,因為我們都有天使的那三顆美麗的心,我們會用執著的、真誠的微笑譜寫青春之歌,我們要護士的形象變得更加美麗。讓病人的心中充滿著陽光把,請記住我們的青春永遠在為他們守侯!雖然,我們的工作不曾驚天動地,也不會流芳百世,但我們無須為這種沒有改變乾坤之力而悲哀。因為你是春天的滴滴細雨,讓生命的原野再現新綠;你似深秋的一片紅葉悄然飄落,天使的青春已融為患者康復的笑靨;你是寒冬一一枝臘梅,陣陣幽香帶給病人生的希冀。我們將繼續與病人的生命同行,讓病人因我們的護理而減少痛苦,因我們的安康指導而有所收獲,因我們的撫慰而樹立信心。假設說護理工作是一座山,我們便是那默默爬山的人,要想做一個稱職的、成功的登山者,領略到“一覽眾山小”的無限風光,就要把自己熔進醫院這個集體大熔爐里,磨練自己,不畏勞苦不怕臟累,具備良好的心理素質與職業道德,不斷地學習,不斷進取,用知識武裝頭腦,不斷充實自己,進步自己的業務才能。今天,面對又一輪全新的醫療護理改革,需要我們每一個醫務工作者保持良好的精神態,展示嶄新的精神相貌;需要我們每一位醫務工作者發揚以院為家的高尚情懷,需要我們每一位醫務工作者緊跟時代勇于創新。我們醫務人員肩負救死扶傷的重任,承載國家、社會、人民的重托,懸壺濟世。因此我作為一名醫務工作者我感到無比的榮耀,這將永遠鼓勵著我在這條路上無怨無悔地走下去,以院為家是我一生無悔的選擇。讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫院,把追求的信念放在醫院,把滿腔的激情奉獻給醫院,把愛心播撒到每一位患者的心里。公眾演講:優秀教師演講稿:我的選擇,我無悔尊敬的各位教師、評委,親愛的同事們:大家下午好!首先我要感謝在座的每一位同事,是你們的支持才能讓我再次登上這個舞臺,為了表達我的感謝之情,在演講之初,我想把我喜歡的一個片段分享給大家,它來自席慕容的《無怨的青春》。在年輕的時候,假設你愛上一個人請你,請你一定要溫順的對待他不管你們相愛的時間有多長或多短假設你們能始終溫順地相待,那么所有的時刻都將是一種無暇的美麗假設不得不別離,也要好好地說聲再見也要在心里存著感謝感謝他給了你一份記憶長大了以后,你才會知道在驀然回首的剎那沒有怨恨的青春才會了無遺憾如山崗上那輪靜靜的滿月擁有一顆感恩的心,留下一抹屬于自己的美妙記憶,是席慕容向我們描繪的一幅無怨的青春畫卷。我不禁開始思索,在逝去的二十二載青蔥歲月里,是什么引領者我一路前行?答案讓我感到迷茫。于是我昂首問蒼天,無奈夜幕隆重,只有星星眨著眼睛,留下無言的沉默;我只好低頭問著大地,如茵的草地遍布朵朵鮮花,溫情地望著我,對我默默含笑。也許答案只有靠自己來尋找。今天,在這里,我想翻開我塵封的記憶匣子,請大家和我一起去探尋,到底是什么構筑了我無悔的青春。記憶一:十三、四歲孩子,正是活潑好動的年紀,當他們嬉笑玩鬧時,我最享受的光陰,不過是隨意的從書架上〔轉載自,請保存此標記。〕抽出一本書,沉浸于那些或激昂或溫婉的文字。記憶二:十七、八歲的花雨季節,當別人把時間奉獻給那一摞摞備考習題時,我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂教師家上課,她我的,不僅是如何彈奏那一曲《陽春白雪》、《高山流水》,更多是一種于音樂人特有的細膩情感,向我講述那些對人生的種種感悟。記憶三:我的大一光陰,也是在睡覺睡到自然醒,選修課必逃,必修課選逃中度過的,但日復一日的生活讓我突然感到厭倦,所以在大二、大三時,我選擇讓自己繁忙,我嘗試到各種行業實習兼職,為的不過是到不同的地方,認識不同的人,看不一樣的風景。記憶四:認識他是在大二的一個清晨,我們之間雖然沒有轟轟烈烈,沒有山盟海誓,有的不過是一杯清茶、一本好書記錄的那些屬于我們的默契光陰。大四畢業時,他選擇了保研,而我回到了我的家鄉——云南,當室友恨恨地怪我為什么不堅持時,我只能淡淡地微笑,因為在我心里認為,選擇放手,尊重對方的選擇和夢想,何嘗不是另一種愛戀呢?在暢游我記憶長河的時候,我發現時間永遠那么紳士,任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇,任你捶胸頓足,任你在悔與無悔之間蕩著跨度越來越小的秋千,他從不會為你停留。我們能做的不過是選擇承受生命中的每一個過往,選擇承受人生的每一種狀態。在此刻,我可以肯定的說,我擁有無悔的青春。也希望在座的每一個人都能大聲的向世界宣告:我的青春,我無悔!謝謝各位的聆聽,我的演講完了。公眾演講優秀教師演講稿:我的選擇,我無悔尊敬的各位教師、評委,親愛的同事們:大家下午好!首先我要感謝在座的每一位同事,是你們的支持才能讓我再次登上這個舞臺,為了表達我的感謝之情,在演講之初,我想把我喜歡的一個片段分享給大家,它來自席慕容的《無怨的青春》。在年輕的時候,假設你愛上一個人請你,請你一定要溫順的對待他不管你們相愛的時間有多長或多短假設你們能始終溫順地相待,那么所有的時刻都將是一種無暇的美麗假設不得不別離,也要好好地說聲再見也要在心里存著感謝感謝他給了你一份記憶長大了以后,你才會知道在驀然回首的剎那沒有怨恨的青春才會了無遺憾如山崗上那輪靜靜的滿月擁有一顆感恩的心,留下一抹屬于自己的美妙記憶,是席慕容向我們描繪的一幅無怨的青春畫卷。我不禁開始思索,在逝去的二十二載青蔥歲月里,是什么引領者我一路前行?答案讓我感到迷茫。于是我昂首問蒼天,無奈夜幕隆重,只有星星眨著眼睛,留下無言的沉默;我只好低頭問著大地,如茵的草地遍布朵朵鮮花,溫情地望著我,對我默默含笑。也許答案只有靠自己來尋找。今天,在這里,我想翻開我塵封的記憶匣子,請大家和我一起去探尋,到底是什么構筑了我無悔的青春。記憶一:十三、四歲孩子,正是活潑好動的年紀,當他們嬉笑玩鬧時,我最享受的光陰,不過是隨意的從書架上抽出一本書,沉浸于那些或激昂或溫婉的文字。記憶二:十七、八歲的花雨季節,當別人把時間奉獻給那一摞摞備考習題時,我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂教師家上課,她我的,不僅是如何彈奏那一曲《陽春白雪》、《高山流水》,更多是一種于音樂人特有的細膩情感,向我講述那些對人生的種種感悟。記憶三:我的大一光陰,也是在睡覺睡到自然醒,選修課必逃,必修課選逃中度過的,但日復一日的生活讓我突然感到厭倦,所以在大二、大三時,我選擇讓自己繁忙,我嘗試到各種行業實習兼職,為的不過是到不同的地方,認識不同的人,看不一樣的風景。記憶四:認識他是在大二的一個清晨,我們之間雖然沒有轟轟烈烈,沒有山盟海誓,有的不過是一杯清茶、一本好書記錄的那些屬于我們的默契光陰。大四畢業時,他選擇了保研,而我回到了我的家鄉——云南,當室友恨恨地怪我為什么不堅持時,我只能淡淡地微笑,因為在我心里認為,選擇放手,尊重對方的選擇和夢想,何嘗不是另一種愛戀呢?在暢游我記憶長河的時候,我發現時間永遠那么紳士,任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇,任你捶胸頓足,任你在悔與無悔之間蕩著跨度越來越小的秋千,他從不會為你停留。我們能做的不過是選擇承受生命中的每一個過往,選擇承受人生的每一種狀態。在此刻,我可以肯定的說,我擁有無悔的青春。也希望在座的每一個人都能大聲的向世界宣告:我的青春,我無悔!謝謝各位的聆聽,我的演講完了。公眾演講稿:教師,無悔的選擇多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。“教師”雖說只是一個職業的稱謂,而在現實中,教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。然而,在今天社會里,紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。我國正處在社會初級階段,“以經濟建立為中心,堅持四項根本原那么,堅持改革開放”是新時期的根本道路。社會的經濟浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界,面對開放城市、經濟特區的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”,在改革大潮中奮力拼搏,成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,但也算開了眼界,“拿著青春搏一回”。教師,胸懷“彩墨”,面對這宏大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然,有極少數教師去試了幾筆,但絕大多數教師能立足三尺講臺,在辛勤地耕耘著。廣闊教師,尤其是貧困地區的中小學教師,拿著卑微的工資,住在簡陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美妙的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學知識的頂峰。我們學校的吳教師,他是一位有著較高電腦程度的大學本科教師。他曾經試著檢驗自己人生的價值,去應聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧,最低人生價值每年2萬8,高的價值到達每年3萬5,而且吃、住在外,而我們如今的工資是每年一萬還尚缺乏,并且吃住在內。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下竭力鼓勵他出去闖天下。然而,他辜負了親朋好友的好意,婉言謝絕聘用方的邀請函。為此,妻子跟他大吵大鬧,朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績。為學校、為家鄉增光,更為無數多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭教師資助的學生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭教師教誨下卻全面開展,也考上高一級學校。然而老天似乎有意捉弄人,由于名額極少,今年的評優、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷,他一笑了之。我問他:“你真的不懊悔嗎?”他很幽默地說:“我只懊悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然,他神情變得很莊重,擲地有聲地說:“我實現了我的人生價值——桃李滿天下,我心滿意足矣。如今我所教的學生分布在各行各業,許多人成了工作崗位上的骨干,他們總想著我,經常給我寫信匯報他們的各種情況,每當他們告訴我,他們的事業有成時,我就由衷地感到和他們一樣的幸福,這是任何物質享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,送信教師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜假設狂地邊拆邊說:“學生又來信了。”在他的同意下,我看了他的信件。一封來自大洋此岸的信:我會永遠記住你的教育之恩和優秀品質。教師、謝謝你!我將不辜負你的重望,好好學習,爭取早日學成回國。還有一封來自某鄉某村的信:我恨與你相見太晚,但我卻銘記于心,沒有你的教誨,今天,我頭上的就不是:“西瓜大王”這頂桂冠,而是“小偷大王”不榮耀的頭銜。我無以回報,只想送一個西瓜與你嘗嘗,假設你覺得“甜”,我會更加努力。我本想更深化地理解他真實心靈,但看了這些信之后,我打住了,這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水,功名利祿全拋之腦后,對自己的付出無怨無悔。社會在前進,科學在開展,任何一門學科都會有新的東西出現。為了讓學生汲取更多“養料”。教師的知識要不斷更新,教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭,才能誨人不倦。孔子講過:“學而優那么仕。”但同時又強調:“仕而優那么學。”在孔子的教育思想中,學和仕,均是為了獻身社會,改革社會,使其朝著美滿的方向前進。古人尚如此,為仕尚職斯,我們做教師,難道就固步自封,滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否認的答復了這個問題。為了適應新形式的開展、進步教育教學質量。我們學校小林夫婦是晚婚民轉公教師,他們不甘落后,放棄了購置新房的時機,放棄了優生孩子的好光陰,把微薄的工資全用在交學費上,各用了6年時間獲得本科文憑。直到大學本畢業后,才考慮生孩子,但那一次母子差點喪命。醫生說:“因為年齡過大”。還有我們學校的鄭校長,今年5月就退休了,但他在寒假期間仍冒著嚴寒,繼續參加繼續教育學習。還有我們學校王教師,他本已是高級教師,女兒也上大學了,但仍報考了柳嘉職中計算機專科班。我問他:為何?他笑答:“工作需要,樂在其中!”一句平凡的話,讓我明白了葉圣陶先生所說的:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人”。更讓我深化的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊,教師假設沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,我們的教育事業怎么會蒸蒸日上?四化建立的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創造?人們對教師的贊美枚不勝舉,然而,我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興,你才舍棄____,獨守貧寒的人生,在窮鄉僻壤的山村默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。護士節演講稿:照亮生命的燭光各位領導、各位評委、來賓們、同事們:大家好!很榮幸我能有這樣的時機參加今天的演講,我演講的題目是:照亮生命的燭光。燃燒自己,照亮別人,每次聽到這句,大多數人認為是贊美教師的話,其實,這也是近代護理創始人南丁格爾倡導的人道精神。在南丁格爾像前,手捧紅燭,我們莊嚴宣誓;手捧紅燭,我們凝聚熱誠之心;手捧紅燭,我們將給人間一片溫暖明媚。記得剛踏上崗位的時候,我心里充滿了對新生活的美妙憧憬,規劃著用自己的激情和拼搏去打造美妙的將來。但是,現實是殘酷的,并不像伊甸園的菩提果那樣完美和甜蜜。我和同事每天要面對的是一張張被病痛扭曲的面孔,聽到的是一聲聲痛苦的呻吟……繁忙的腳步分不清時間的分分秒秒,三小時,六小時,哪怕十幾個小時,腿酸了要站住,肚子餓了要忍住,困了要撐住……當無數人進入甜美夢鄉時,我們穿梭在各個病房之間;當人們舉家團聚時,我們默默繁忙在工作崗位上;當病魔肆虐橫行時,我們用堅強的身軀組成一道道鋼鐵長城;緊張而勞累的工作,讓我體驗到了作為一名護士的艱辛,體驗到了其中的壓力。在神經內科工作的日子里,雖然疾病導致患者的行動、語言等功能障礙,大多數時間里他們只能躺在病床上等待天黑,再等待天亮。可那一雙雙祈望的眼神,卻期盼著與我們的交流和溝通,常常流露出一絲絲的希望、一絲絲的想念。記得在給他測血壓時,綁著袖帶的手仍然會不自主的亂動,每次遇到這種情況,我便主動地握住那只手,我的手被緊握住了,安靜了,不動了,直到我測完血壓,手仍然被緊握著,不經意間會看到他開心的笑容,像一個小孩子拿到想要的糖果有一次,為一位奶奶翻身時,奶奶看到瘦弱的我,開玩笑地說“我有一百公斤,你翻不動,會把你壓跨的”,我知道奶奶這是在心疼我。常常地我們要哄病人喝水、吃飯、吃藥,他們就會像群小孩一樣應答我們“好,我聽話”……我感覺,做好工作中的點點滴滴,一個微笑、一次握手、倒一杯水,都能帶給病人帶去溫暖;一盞燭光雖然微弱,但仍然能溫暖一顆心,盞盞燭光凝聚,就能照亮生命。一次夜班,一位急性腦堵塞的病人經會診后送來我們科室,當時病人發病3小時左右,正是溶栓的黃金時機,而科里住院病人猛增,唯一僅剩走廊上一張加床,我們抑制困難,給病人調配好床位,立即吸氧、上心電監護、抽血、建立靜脈通道,一系列措施井然有序,因為我們知道,時間就是生命。溶栓順利進展了,而后續的病情觀察、護理更重要,15分鐘測一次血壓,到半小時一次,再到一小時一次,病人生命體征穩定了,左側肢體肌力由1級,逐漸地升到3級。當焦急等候的家人流下了熱淚時,一剎那間,從未有過的沖動驀然涌上心頭,所有的勞累和滿身的汗水無法掩飾我們真心的笑容。我們的工作雖然是那么的辛苦,日常護理是那么的繁瑣,卻為醫生的治療提供了重要的根據,保證了每次搶救的順利進展,對病人的順利康復發揮著宏大的作用,維系著病人的安康乃至生命。這平凡的工作正如那盞盞微微燭光,雖然不是世界上最美麗的光芒,也沒有耀眼閃爍的美麗,但不可否認,我們工作的重要性,為患者送去溫暖,送去光明。我也明白了:在平凡的護理崗位上,同樣可以為社會作出應有的奉獻,施展才華,創造業績。冰心老人曾說“愛在左、同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得香花彌漫,使穿杖抖葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼”,我愿意做照亮生命的燭光,守護生命,讓青春煥發出絢麗的榮耀。謝謝!公眾演講幼師演講稿:無悔的選擇無悔于我的選擇,無悔于我的事業記得讀初中的時候,還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了,總會投來奇異的目光,那眼神好似在說:"真是個長不大的孩子",是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋,更喜歡和他們做游戲,和他們跳舞、唱歌……說白了,就喜歡當"孩子王"。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢想,考入浙江幼師。說實在的,就在畢業實習那陣子,我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業。那時在行知幼兒園實習,為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要開夜車準備教具、備教案,一直到凌晨兩點多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反復檢查教案、教具是否都準備好,天天如此。天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們獲得的微笑時,當我的實習成績得到園主任、指導教師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當教師了!十九歲,我真正跨進了幼兒園的大門,做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,孩子們打量著我這個自己也需要教師的教師。"別忘了,你是英勇強健的爸爸、溫順慈祥的媽媽、仁慈可親的姐姐,是博學多才的智者,還是和他們一起嬉戲的伙伴……"理智在不時地提醒著我。我微笑著走進孩子們的中間和"小男了漢?;腦門頂著腦門,手腕扳著手腕地比試,跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中,我讀到了孩子們的心底的聲音:教師,我們歡迎你!上美術課,部分孩子對著畫紙置之不理,沒有一點積性時,我只好耐心地手把手地教。語言課時,我為了教他們一個新詞語或一個短語,我把說話的速度放慢,同時也不忘做些生動地教具,便于他們理解。做幼師的,誰都怕帶小班,但誰都逃不過要帶小班,我也是如此,小班的孩子年齡小,大小便經常解在衣褲上,剛開學段時間每天早上要哭,每天早上我也會條件反射地情緒緊張,但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的教師同時還要學會做他們的媽媽,其中的辛苦是不言而喻的。每完畢一天的工作,倒在床上不想動了,還真覺得累。可是每當我看到自己的辛勤和愛心使孩子們獲得一點進步時,一股由衷的欣慰油然而生。有一年我帶小班,下學期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子,她叫燁。記得剛入學那天,佳燁的媽媽誠懇地說:"本來要把她放到聾啞學校去,知道我們單位幾個同事的孩子在董教師班里,我想讓她有個伴,那幾個小伙伴她認識,所以想讓即試試看,不行的話,我們再轉園好了。"我看著這張得意的小臉蛋,期盼著能從好的嘴里發出與同齡人一樣甜甜的聲音,可她只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?幾天下來,小佳燁還算能干,小朋友做早操排隊,她也會走過來排隊,她看到教師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學會說話,我每天上課時有意識地用身體語言給她提示,鼓勵她。下課時,我拿著一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語,讓小佳燁對著我們的口型學。有一次上課時,我驚訝地發現她舉高了小手,嘴里還不停地叫"教師、教師",叫得雖然不是不很清楚,但確實是在叫教師,一下子我們班的教師和36個小朋友不知道有多開心,我們興奮地跳起來,佳燁會說話嘍!佳燁會說話嘍!那天,她媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在班里小朋友的煽動下,佳燁對著我們兩位教師叫了一聲"教師",佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來,這個一臉憨厚樸實的母親抱住了女兒。"辛苦你們兩位教師了"好半天,她對著我們說。一段時間后,小佳燁已完全適應了幼兒園的生活,還會說幾個日常短語。在生活護理上,我們對她也是加倍地關心和照顧,佳燁很喜歡上幼兒園,特別喜歡畫畫,喜歡教師在小朋友面前夸她畫畫得好,看到小朋友為她鼓掌,她就知道小朋友也在表揚她、喜歡她。我們也為佳燁的一點一滴的進步而感到自豪,假設您沒有做過教師,也許很難體會這份心情,但這確實是一個教師最值得驕傲的時候了,這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮--一份世俗的天平無法衡量的感情:"孩子們愛我,我更愛孩子們。"世了上的愛有無數,而孩子們最需要的愛是鼓勵和關心以及毫無怨言的耐心。對于那些頑皮的孩子,我付出了千百倍的耐心,上課多提問他們,早操課時請他們排在第一排,多給他們時機,從而去發現他們身上的閃光點,挖掘他們的潛力。戶外活動時,頑皮的孩子不小心扭傷了腳,或是流鼻血,有些不理解我們的家長要責怪我們,我們誠懇地向他們抱歉、賠不是,同時提醒自己要把以后的工作做得更好。當這些頑皮的孩子在小小運動會上獲得名次的時候,當這些頑皮的孩子在美工展覽區展現自己的作品的時候,當這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時候,他們的爸爸媽媽都滿意地笑了。對我們也多了一份理解。法國作家雨果這樣寫道:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們的心中充滿了對孩子們的愛,我們會覺得,我們的工作也會發出動人的榮耀!當我給孩子們完《七色花》的故事以后,問他們:"假設有一天,一位婆婆也送給你一朵神奇的七色花,你要用它做什么?有的說:"我要把它送給貧窮的人。"有的說:"我要讓北極變得溫暖。"有的說:"我要把我們的祖國變得更美。""可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎?""唉,沒有呀!"孩子們絕望地說。我就說:"有,這就是你的做事情的本領。等你們長大了學會了很多本領,這本領其實就是七色花。你用這朵七色花什么事情都可以辦到。"從孩子們的目光里,我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花,七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。我還通過故事《賣火柴的小女孩》教育孩子富于愛心和同情心,讓孩子有"我要送給她一雙溫暖的鞋子"這樣的愛心;我用散文詩欣賞《帽子的機密》教育孩子堅強英勇,熱愛祖國,熱愛家鄉;我用故事《共傘》對孩子進展友愛教育等等,我還以自己良好的師德作風對孩子進展潛移默化的教育。工作快十年了。雖然有時候也覺得累,覺得苦,但我不怨。除了產假那年其了幾乎每學期都帶興趣小組,每星期增加四個課時量,自己幼兒園辦的興趣都是沒有報酬的,但我從來都是任勞任怨,認真上好每一節課。想想我國偉大的人民教育思想家、事業家陶行知有著"捧著一顆心來,不帶半根草去"的無私奉獻精神,培養了許多的國家棟梁之才,兒童教育陳鶴琴先生一生盡力于教育大業,為社會培英才,為國家育棟梁。教師,無悔的選擇演講稿公眾演講多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。“教師”雖說只是一個職業的稱謂,而在現實中,教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。然而,在今天社會里,紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。我國正處在社會初級階段,“以經濟建立為中心,堅持四項根本原那么,堅持改革開放”是新時期的根本道路。社會的經濟浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界,面對開放城市、經濟特區的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”,在改革大潮中奮力拼搏,成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,但也算開了眼界,“拿著青春搏一回”。教師,胸懷“彩墨”,面對這宏大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然,有極少數教師去試了幾筆,但絕大多數教師能立足三尺講臺,在辛勤地耕耘著。廣闊教師,尤其是貧困地區的中小學教師,拿著卑微的工資,住在簡陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美妙的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學知識的頂峰。我們學校的吳教師,他是一位有著較高電腦程度的大學本科教師。他曾經試著檢驗自己人生的價值,去應聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧,最低人生價值每年2萬8,高的價值到達每年3萬5,而且吃、住在外,而我們如今的工資是每年一萬還尚缺乏,并且吃住在內。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下竭力鼓勵他出去闖天下。然而,他辜負了親朋好友的好意,婉言謝絕聘用方的邀請函。為此,妻子跟他大吵大鬧,朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績。為學校、為家鄉增光,更為無數多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭教師資助的學生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭教師教誨下卻全面開展,也考上高一級學校。然而老天似乎有意捉弄人,由于名額極少,今年的評優、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷,他一笑了之。我問他:“你真的不懊悔嗎?”他很幽默地說:“我只懊悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然,他神情變得很莊重,擲地有聲地說:“我實現了我的人生價值——桃李滿天下,我心滿意足矣。如今我所教的學生分布在各行各業,許多人成了工作崗位上的骨干,他們總想著我,經常給我寫信匯報他們的各種情況,每當他們告訴我,他們的事業有成時,我就由衷地感到和他們一樣的幸福,這是任何物質享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,送信教師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜假設狂地邊拆邊說:“學生又來信了。”在他的同意下,我看了他的信件。一封來自大洋此岸的信:我會永遠記住你的教育之恩和優秀品質。教師、謝謝你!我將不辜負你的重望,好好學習,爭取早日學成回國。還有一封來自某鄉某村的信:我恨與你相見太晚,但我卻銘記于心,沒有你的教誨,今天,我頭上的就不是:“西瓜大王”這頂桂冠,而是“小偷大王”不榮耀的頭銜。我無以回報,只想送一個西瓜與你嘗嘗,假設你覺得“甜”,我會更加努力。我本想更深化地理解他真實心靈,但看了這些信之后,我打住了,這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水,功名利祿全拋之腦后,對自己的付出無怨無悔。社會在前進,科學在開展,任何一門學科都會有新的東西出現。為了讓學生汲取更多“養料”。教師的知識要不斷更新,教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭,才能誨人不倦。孔子講過:“學而優那么仕。”但同時又強調:“仕而優那么學。”在孔子的教育思想中,學和仕,均是為了獻身社會,改革社會,使其朝著美滿的方向前進。古人尚如此,為仕尚職斯,我們做教師,難道就固步自封,滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否認的答復了這個問題。為了適應新形式的開展、進步教育教學質量。我們學校小林夫婦是晚婚民轉公教師,他們不甘落后,放棄了購置新房的時機,放棄了優生孩子的好光陰,把微薄的工資全用在交學費上,各用了6年時間獲得本科文憑。直到大學本畢業后,才考慮生孩子,但那一次母子差點喪命。醫生說:“因為年齡過大”。還有我們學校的鄭校長,今年5月就退休了,但他在寒假期間仍冒著嚴寒,繼續參加繼續教育學習。還有我們學校王教師,他本已是高級教師,女兒也上大學了,但仍報考了柳嘉職中計算機專
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