對聯專題復習訓練學案（教師版）寫對聯可看作是句式仿寫、句式變換或句子排序等題型的又一新形式，既可以綜合考查考生的修辭知識及簡明、連貫、得體的語言表達能力，又能夠使考生在寫對聯時貼近生活，貼近時代，深入而廣泛地表現豐富多彩的社會生活。因此可以說，對聯題是一類以綜合知識考查為重點并側重能力的典型試題。知識梳理對聯式仿寫要求字數相等雖說對聯的篇幅可長可短，但上下聯的字數相等。如果字數不等，那就對不起來，聯不起來。請看對聯：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(老師出)；他年攀桂步蟾宮，必定有我(郭沫若對)。”很明顯，上下聯字數相等，都是11字。詞性相同上下聯的詞性要一致。不僅要實詞對實詞，虛詞對虛詞，而且最好是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數詞對數詞，如此等等。如下面的對聯：“萬磚千瓦百工造成千佛寺，一篙二櫓三人搖過四平橋。”很顯然“萬、千、百”和“一、二、三”是數詞對數詞，“造成”和“搖過”是動詞對動詞，“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”、“千佛寺”和“四平橋”都是名詞對名詞。結構相稱要想對仗工整，除了字數、詞性的要求外，還要求上下聯的結構對稱一致。具體來說，就是偏正對偏正，動賓對動賓,主謂對主謂，并列對并列。下面對聯的結構就非常對稱：“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋。”顯然，“三七歲月”和“一度春秋”是偏正對偏正，“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對主謂，“增加三七歲月”和“更多一度春秋”是動賓對動賓。內容相應這是指上下聯不僅意義要相聯，而且所涉及的事物也要相對或相關。常見的是天文類對天文類，地理類對地理類，花木類對花木類，禽獸類對禽獸類，節令類對節令類，數目類對數目類等。此外，上下聯中不能出現相同的字，否則，就犯了對聯的大忌。比如“科學能致富，誠信能納財”就犯了對聯的大忌，因為上下聯都有“能”字。還有就是意思不能雷同，如下面對聯的意思就有些重復:“春暉盈大地，朝霞滿山川。”貼對聯或有關對聯的排序時，注意仄(三、四聲)起平(一、二聲)收。真題診斷一、對聯銜接訓練（一）選擇題1、（2016·江蘇卷）文化宮為評書、古琴、尾曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯，對聯與演出專場對應恰當的一項是（3分）①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠②疑雨疑云頗多關節 繪聲繪影巧合連環1③白雪陽春傳雅曲 高山流水覓知音④開幕幾疑非傀儡 舞臺雖小有機關A．①古琴②評書③昆曲④木偶戲 B．①昆曲②評書③古琴④木偶戲C．①古琴②木偶戲③昆曲④評書 D．①昆曲②木偶戲③古琴④評書【答案】B【解析】解答此題的主要根據是：“疑雨疑云頗多關節 繪聲繪影巧合連環”是評書特點；“開幕幾疑非傀儡 舞臺雖小有機關”可肯定是木偶戲。而由“白雪陽春傳雅曲 高山流水覓知音”可知這是談音樂，由“假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠”可知這同戲劇有關。2、(2014·江蘇卷)下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是( )A.水面風回聚落花 B.數峰無語立斜陽C.樓上春容帶雨來 D.蟬曳殘聲過別枝解析：依據對聯的對仗原則，“墻頭”對“水面”，“雨”對“風”，“垂”對“聚”，“草”對“花”。答案：A3、（2010?天津卷）學校成立若干學生社團，請你從下列選項中選出三副內容適合的對聯，分別送給戲劇社、文學社和攝影小組，以示祝賀。①現出廬山真面目；留住秋水舊豐神。②藏古今學術；聚天地精華③常向秋山尋妙句；又驅春色入毫端④天涯雁寄回文錦；水國魚傳尺素書⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰戲劇社【5 】 文學社【 3 】 攝影小組【 1 】4、（2009?湖南卷）為上聯“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯，最合適的一項是 （A）A．志遠天高，春風楊柳麓山青B．情深海闊，夏日荷花瀟江紅C．氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高5、（2007?浙江卷）下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是(B)A、碧桃獻歲宜家受福；花甲逢春獲壽延年。B、為學有宗古稀成慶；誨人無倦恩重及門。C、樂道安貧音容宛在；因材施教手澤猶存。D、執掌教壇垂七十載；載培桃李滿三千株。（二）補寫題1、(2012·四川卷)補寫下列有關節日的兩副對聯。注意：①內容與節日相關；②可以不考慮平仄。端午上聯：賽龍舟不忘楚風余韻中秋下聯：明月千里寄相思解析：擬寫對聯時要注意字數相等、句式相同、語意相關。在有關端午節的對聯的上聯中“賽龍舟”是與端午相關的民俗活動，為動賓結構；“楚風”“余韻”是與端午相關的歷史典故，為偏正結構。要補寫的下聯也應包含這兩部分。在有關中秋節的對聯的下聯中，“明月”是與中秋相關的景物，下聯詞語的詞性為名詞(“明月”)、數量詞(“千里”)、動詞(“寄”)、名詞(“相思”)，要補寫的2上聯也應與此相對應。答案：(1)端午 下聯：聞粽香尚思屈子忠魂中秋上聯：清風一縷拂丹桂三、排列組合式1、（2009?安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對聯，并填寫在相應的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金新春對聯：上聯_翠柳迎春千里綠_下聯_黃牛耕地萬山金教師辦公室對聯：上聯：桃李滿園春繡錦 下聯_芝蘭繞階座凝香(2014·山東卷)用下面的短語組成兩副有關春節和端午節的對聯。要求：上下聯各為七字，語意連貫，符合節日和對聯特點，不得重復使用短語。 (4分)門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂答：____________________________________________________________________________________________________________________________解析：考生需要從內容和形式兩個方面去考慮，內容上要符合節日的特點，形式上要符合對聯的特點。“江邊柳線”與“門上桃符”有明顯的春節的特征，“紅”與“綠”相對，下聯要收在平聲上，這樣就很容易確定寫春節的對聯。同樣“青艾驅瘴”“碧波競舟”具有典型的端午節特征，“驅瘴”只能是“千家”，再加上平聲的要求，寫端午的對聯也很容易確定。答案：春節：江邊柳線迎春綠 門上桃符耀眼紅端午節：青艾驅瘴千家樂 碧波競舟十里歡解題建模掌握對聯仿寫技巧１．拆分組合,善于聯想.先把題干中給出的一聯拆成幾個短語,通過相關、相似、相反的聯想的方法,給每個短語分別作對,再把這些對出的短語連綴成句.２．分析立意,選準詞語.一副對聯或寫景或言志或抒情,或深思歷史,或剖析現實,都有明確的傾向,在擬寫時要選擇恰當的詞語來表現.３．運用積累、靈活化用.學會靈活變化地運用平日積累的天文、地理、時令等知識,以及成語熟語、詩文名句、歷史典故等來擬寫對聯.如蒲松齡撰寫的自勉聯———“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,就巧妙地把“有志者事竟成”“皇天不負苦心人”“破釜沉舟”“臥薪嘗膽”等成語典故融于一體,堪稱此類對聯中的經典之作.跟蹤練習一、選擇題1.下列詩句與“雨昏青草湖邊過”對仗工整的一項是 ( )A.薄羅輕剪越溪紋 B.山家煙火春雨晴C.花落黃陵廟里啼 D.飲馬長城窟更寒解析“雨昏”“花落”都是主謂結構，“青草湖邊”與“黃陵廟里”對仗工整，“過”“啼”都是動詞。3答案 C2、（2017江蘇鹽城二模）高三畢業班的學生給語文老師贈送對聯，下面最恰當的一副是（3分）（D）杏林分種逢春茂，桔井挹泉滋蕙香有聲畫譜描人物，無字文章寫古今書味本長宜細索，硯田可種勿拋荒杏壇文章傳承遠，樓觀道德浸潤深解析：本題所給答案為D選項。其中A選項是送給醫生的，“杏林”“桔井”分別出自“龍蟠桔井”、“虎踞杏林”的故事，皆用于醫生，最好是中醫；B選項的對聯常見于古琴古箏，也見于農村戲臺；C選項更適合老師送給學生。3、下面是一副勵志聯，上聯是“臨淵羨魚，不如退而織網” ，請選擇最合適的下聯（ ）A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，還是豐衣足食C、走馬觀花，勝若行云流水 D、隔岸觀火，莫若前與幫忙解析：A。在對仗方面，四個選項均較工整，A項略顯有詩意，境界高遠。因此，可以考慮與上聯意思的聯系，在意境等方面進行區別。由此可知，除了加強對對聯知識的積累外，還須知加強對生活的感悟。4、某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“感世事對對子”，現在邀請你參加這個項目的活動，請你根據上聯“寸步優游知遠近”選擇最合適的下聯（ ）A、一生坎坷知冷暖 B、世事艱辛識人心C、一生坎坷曉高低 D、人事滄桑見冷暖解析：C。四個備選項從對聯的知識來考慮，一眼可以排除A項，因其犯了重字的錯誤，上下聯同一位置不能重字。B項犯了語法錯誤，同位置詞語詞類和結構都要相同是對聯藝術的精髓所在。“人心”是名詞，與遠近結構也不同。D項對仗工整，對聯音律講究仄超平收，然“暖”為仄，不妥，且語意也沒有 C項銜接之自然。5、以“近月江樓聽水韻”為上句，下面四個句子中哪個能作為下句寫它組成對偶句？選出最恰當的一項（ ）A、臨水樓臺聽濤聲 B、逢春枯木又發芽C、臨風野陌醉花香 D、臨日山崖觀海潮解析：C。C項屬于工對，野是田野，陌是小路。與“江樓”對得上。A項犯重字，B項“又”與“聽”字詞性對不上；D項“日”與“月”都是仄聲，而且“合掌”，即上下聯所表達的意思重復了。6、為上聯“鶯啼柳影琴聲戚”選擇下聯，最合適的一項是（ ）A、蝶戀花叢舞步歡 B、蜂鳴花間叫聲歡C、燕舞楊枝倩影贊 D、虎鳴山瀾發雄姿解析：A。這屬于反對型對聯，情景相反，但又和諧統一。相比較之， A項最符合。B項平仄不對，C項贊是動詞，戚是形容詞。D項平仄以及詞組“發雄姿”不對。7、為上聯“梅花無意分春色”選擇下聯，最合適的一項是（ ）A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋聲C、柳絮含情傳風情 D、明月有心照客愁4解析：D。A項還以梅花為內容，就是“合掌對”了。B項“秋”和“春”都是平聲。C項中有兩個“情”字，而且“風”與“春”也都是平聲。8、為上聯“筆傳天下事”選擇下聯，最合適的一項是（ ）A、畫留塵世情 B、琴撫世間愁C、棋開勝局行 D、書讀無字處解析：B。其他三項平仄都不對。 C項“先”字在詞性上與“事”不對。9、晚上，上旬月忽明忽暗地掛在天空，劉老師家訪手，走在鄉間的田梗上，詩興大發，隨口說出一聯，上聯是：“三分月色不嫌瘦”，最合適的下聯是（ ）A、一片蛙聲更覺鬧 B、十里清風倍感靜C、一片清幽更覺鬧 D、十里清風猶覺幽解析：D。上下聯的最后一字必須平仄相反。因此備選項中只有 D項符合。（“覺”字是古入聲，是仄聲。學生也許知道，但根據最后一字應該選 D）10、為上聯“心思淡處如山靜”選擇下聯，最合適的一項是（ ）A、感情好時似水深 B、情意濃時似水深C、感情濃時似水動 D、情意濃時似水動解析：B。A和C項“情”與“思”平仄不對， C與D項“動”是仄聲。11、請為一位曾飽經磨難的成功老者補寫下聯， 上聯是“經多風雨已無痛”，選擇下聯，最合適的一項是（ ）A、歷盡苦難猶有甜 B、歷盡滄桑卻還傷B、歷盡霜雪猶有香 D、嘗遍苦難心已傷解析：C。首先可以排除D項的對仗有錯，“已無痛”難對“心已傷”。A、B項對仗工整，但缺少“雅”，而且“難”是仄聲，而上聯“雨”也是仄聲。另外，上下聯的意義一定要有變化，或相關相承，或相輔相成，或相為因依，或互為表里。D項意義不合語境。12、以“吟詩”為話題，撰寫一副對聯，上聯： “筆端山水淬成句”，下聯：下面最合適的一項是（ ）A、眼中風雨化作詩 B、袖下滄桑演為史B、管中聲律唱作曲 D、夢里風煙熔作詩解析：D。“淬”對“熔”，絕妙之對，而且對仗又工整，平仄相對。其它三項遜色多了。A、B、C三項明顯平仄有不對的地方。13、某一名山勝地，石壁上一對聯折射歲月之匆匆， “孤峰立做蒼顏叟”是上聯，依稀可辨，下聯已模糊不清，下面補上的幾項中最合適的一項是（ ）A、雙溪臥成誘人女 B、明月吟醒瘦老樵C、碧水流成翠色姑 D、落日歸來老蘇仙解析：C。A項“雙溪”與上聯“孤峰”都是平聲，“女”是仄聲；B項“醒”和“做”也都是仄聲；B項“瘦老樵”和D項“老蘇仙”都與“蒼顏叟”有重合之意。14、一私塾先生在學生的習作后寫下一對聯提出要求。 上聯是“囊中詩句少風月。。”為之選擇下聯，最合適的一項是（ ）A、筆下文章多患憂 B、杯里酒水缺春秋C、筆下文章有才華 D、文中豪情沖云霄解析：A。B項內容不符，且B項“水”是仄聲，與上聯“句”不合；C項“有”與上聯“少”都是仄聲。D項“中”字與上聯重了。15、為上聯“月下孤舟一葉遠”選擇下聯，最合適的一項是（ ）5A、樹上秋蟬一只鬧 B、鄉間棄婦盼夫歸C、詩中意境十分新 D、山下柳樹幾枝新解析：C。A項和D項出現重字，且 A項平仄相同。B項意境平淡，結構不對。16、逍遙山位于京畿道東豆川市逍遙洞，雖然規模小但山勢奇特， 云蒸霞蔚。一網友游歷逍遙山后欣然作聯。上聯是：“逍遙去霧繞”，請你為其找出下聯（ ）A、幽泉水橫樹 B、幽澗水煙橫C、仙俠人游迷 D、仙俠游人迷解析：B。“橫”對“繞”不僅對仗工整，而且意境深遠，極富想象空間，經典之對。A項“泉”仄聲，最后一字是名詞；C項除平仄有問題外，“人游”與“云霧”詞性不對結構上也不相同；D項“游人”是偏正結構，而“云霧”是并列結構。17、一茶社高價征聯一對，入圍上聯是：“華燈初上鉤如月”，請你為其選定下聯（ ）A、小院新敷雪若詩 B、茶社常開客似云C、小院新敷雪若梅 D、茶社常開云似客解析：B。D項明顯不合，B項沒有A、C意境深遠，但比較合乎對聯所要求的情境，雖平淡無奇，但恭維之意，非常得體，老板當然會喜歡。18、有一書生有一下聯，想了好多年都沒找到合適的上聯。 一天傍晚偶見一漁翁垂釣江邊，靈感大發，上聯順手拈來，知道他的上聯是什么嗎？上聯： ，下聯：落筆意連四海春（ ）A、收竿肩掛一壺月 B、下竿鉤觸一江天C、垂釣江沉一輪月 D、收竿釣起數條魚解析：A。B項意境較深，但“觸”與“連”都是平聲。C項“釣”與“沉”和上聯相對應的字平仄一樣，不合格律。D項“釣起”與“意連”結構不同，一是動補，一是主謂，意思也大直白。19、為上聯“撫琴彈落西江月”選擇下聯，最適合的下聯是（ ）A、把酒醉歸東山云 B、橫笛吹升東方紅B、臨水吹開白雪天 D、擊劍振飛金鳳鉤解析：D。上聯是雙關聯，西江月即是景物，又是詞牌。 A、B兩項意思皆可，而且“東方紅”是歌名，但“山”與“紅”字與“江”都是平聲。 C項格律合，意思不明。D項與之語意相連，平淡清新，對仗工穩，“金鳳鉤”也是詞牌名，如果學生不了解，可以從格律和意思角度綜合判斷。20、為“一管寒音撕碎夜”選擇下聯，最適合的下聯是（ ）A、兩行秋雁賦新詩 B、數杯淡酒切斷月C、兩行秋雁賦成詩 D、數杯淡酒喚醒月解析：C。上聯中“碎”補充說明“撕”的程度，充當補語，這樣可以排除A項，A項“新”是“詩”的定語。C項與B項、D項相比，在語意上略顯強一些，而且B、D兩項第六字都是仄聲，不合格律。21、面的對聯，內容不符合高考考場情景的一聯是 （ C ）十載寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊，百萬學子壯志凌云社稷于今擇棟梁盛世重英才問誰可展卷揮毫抒壯志，嶺南多俊彥看我能揚鞭策馬上征程C.夫子儒雅授業解惑教誨無涯傾厚愛，后生聰敏焚膏繼晷書山有路攀高峰6D.多年蘊蓄志遠功深日日攻堅期獲益，一卷推開神馳暢筆科科游刃慶有余22、下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德寫給在大陸的二姐的對聯中的上聯，其下聯是（C）上 聯 ： 風 雨 一 杯 酒 下 聯 ：__________________A．天涯共此時 B．羈危萬里身 C．江山萬里心 D．千里共嬋娟二、仿用補寫題1、根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯：春水船如天上坐；下聯： _ __解析：上聯表現了春天湖中行船的愜意，下聯則可贊美秋天人在山中游玩的美好。答案 秋山人似畫中游或秋山人在畫中游2、（2017·山東淄博一模）《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節目，節目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，帶動全民重溫那些經典的古詩詞，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。 《中國詩詞大會》組委會擬征集舞臺懸掛對聯， 請你根據提供的上聯寫出下聯。 要求符合對聯的基本格式。（4分）上聯：唐風漢韻入耳皆是天籟之聲，聲聲抑揚頓挫下聯：答案：古調近體過目均為珠璣之篇，篇篇妙不可言。5、請根據提供的上聯，對出下聯。（1）上聯：好社會山好水好風光好下聯：新時期地新天新日月新（2）上聯：九天攬月，華夏英豪馳宇宙；（試對北大考卷上聯）下聯：四海騰龍，炎黃兒女遍神州（3）上聯：冬去春來，千條楊柳迎風綠；（全國2004年高考）下聯：春華秋實，萬頃稻谷映日黃 /鶯歌燕舞，萬里江山換新顏（4）上聯：憶崢嶸歲月，意氣少年，昔日同來指點； （《沁園春?長沙》）下聯：問寥廓霜天，蒼茫大地，今朝誰主沉浮（5）上聯：赤膽忠心，挽狂瀾于既倒；（《燭之武退秦師》）下聯：伶牙俐齒，扶大廈之將傾（6）上聯：身入狼邦，壯志匹夫生死棄；（《荊軻刺秦王》）下聯：心存燕國，瀟寒易水古今流（7）海到天邊云是岸，山登絕頂雪為峰（峨眉山萬年寺聯）小犬無知嫌路窄，大鵬有志恨天低 （明解縉）（8）要求真學問，莫做假文章（9）嫉妒他人功勞，心胸比井蛙小一半只顧自己利益，目光與老鼠短三分6．下面是一副對聯的上聯，請對出下聯。菁菁校園鮮花吐蕊香似蟾宮桂答：________________________________________7答案 (示例)莘莘學子壯志凌云勢比九天鵬7．春聯是獨特的文學形式，為春節增加喜慶氣氛，諮在以下兩聯中，任選一聯，對出下聯或上聯。①桃李迎春，北國江山麗； ____________________②____________________;山歡水笑，又度佳節天下春。答案：①龍蛇獻瑞，南疆歲月新。②蛇至龍回，重開新歲人間景。下面的示例是一個學生學習《蘭亭集序》后寫的一副對聯。請從《蜀道難》《赤壁賦》《游褒禪山記》中任選一篇，從文章的景物描寫、情感抒發、主旨表達等某一角度寫一副對聯。要求：不必講究嚴格的平仄，但總字數不得少于14字。示例：流觴曲水詠蘭亭盛事；俯首幽思嘆人生興懷。所選課文______________，對聯：_____________________________________________________________________________解析解題此題，首先要對這三篇文章內容有較好的了解，這就要求對課本內容的復習要到位。另外，我們必須對對聯的基本常識有一定了解：上下聯字數相等，節奏相同，結構相同，同一位置詞性相同，平仄相對(一般不做要求)。答案 (示例一)《赤壁賦》 蘇子目遇山間明月成色；客人耳得江上清風為聲。(示例二)《游褒禪山記》 游華山悔己行贊古人慎取；見仆碑謬其傳勸學者深思。8．請補寫下面兩副元宵節的對聯。(1)上聯：一路笙歌春似海 下聯：__________________(2)上聯：_____________ 下聯：擊鼓踏歌皆春聲[解析] 注意形式上對仗及內容上與元霄節有關。答案：(1)十里長街燈如潮 (2)飛龍舞鳳成夜色9．根據上聯的內容及形式，補寫下聯。上聯：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競下聯：____________________________[參考答案] 注意上聯音節，基本由動＋名組成。參考答案：覽勝抒懷水清木華萬類榮10、仿照下聯對“中國歷史書”的述說， 請你以“語文課本”為對象寫出上聯。要求：①合乎對聯的基本寫法；②要反映出語文課本的特征。 (4分)語文課本：中國歷史書：攬古今風雨，凸顯華夏脊梁，點點滴滴，訴說天道滄桑參考答案：收中外佳作，展現文學畫廊，字字句句，刻畫人間善惡三、排列組合式1.(2017·河南三市調研)從下面的短語中挑選出若干短語組成一副對聯。要求：上下聯各為七字，內容合理，符合對聯的特點，不得拆分短語，不得重復使用短語。乾坤有聲萬壑處處數峰暮云無語立斜陽月徘徊松風清含晚籟上聯：_________________________________________下聯：_______________________________________________解析：本題考查正確運用常見的修辭手法和仿用句式的能力。解答本題，首先要將所給的短語進行分組，其中對仗工整的有“有聲”與“無語”，“萬壑”8與“數峰”，“立斜陽”與“含晚籟”。然后按照對聯的平仄規則，結合一定的邏輯思維，便不難得出答案。答案：萬壑有聲含晚籟 數峰無語立斜陽2．下面兩副對聯各缺一半，請將備選短語加以整合，并填寫在相應的橫線上。(1)書畫院對聯 上聯：________________ 下聯：一筆可畫古今情(2)茶葉店對聯 上聯：幽借山巔云霧質 下聯：________________備選短語：千秋 片紙 九州 松濤夢 蕩俗塵 芝蘭魂 水甜幽泉 香憑崖畔 竹院贈綠歌唱東方紅 風云胸中貯 能縮天下意答：____________________________________________________2．(1)上聯：片紙能縮天下意 (2) 下聯：香憑崖畔芝蘭魂3、某公司以“游子吟，故鄉情”為主題召開中秋聯歡晚會，請你為晚會寫一副對聯。不超過30個字。（4分）【解題思路】由題干來看，要求表達出“游子吟，故鄉情”的內涵，因此，在做題時，只要涉及到“游子”對“故鄉”的情感就可以了。考生答題時運用兩種以上的修辭手法把上述內容表述出來即可。本題運用了擬人、對偶等修辭手法。【答案示例】走過山山水水，為家為國游子吟；跨國年年歲歲，難舍難忘故鄉情。4．（2017·山東德州一模）用下面的短語組成兩副有關元宵節和中秋節的對聯。要求：上下聯各為七字，語意連貫，符合節日和對聯特點，不得重復使用短語。（4分）千門燈火 一輪明月 一曲笙歌 三秋桂子 春似海 十里荷兩地心 夜如年答案：元宵節：（1）上聯：一路笙歌春似海 下聯：千門燈火夜如年（2）上聯：三秋桂子十里荷 下聯：一輪明月兩地心5．下面是兩副打亂了次序的對聯，一副是七字聯，一副是十一字聯。請根據要求將它們重新組合起來。莽莽紅塵 盈盈綠水 五色艷爭江郎夢 三蒿頻送往來人 一枝春暖管城花 數息各分南北路題毛筆店聯 上聯：________________________________下聯：________________________________題渡口聯 上聯：________________________________下聯：_______________________________解析：內容上，根據題聯對象的特點和用典情況，先將某些語句歸類。“江郎”“花”，化用“江郎才盡”“夢筆生花”的典故， 與筆相關，故七字聯“五色艷爭江郎夢”“一枝春暖管城花”為題毛筆店聯。“紅塵”“綠水”“三蒿”“各分南北路”與渡口相關，故剩下的四句組合成十一字聯，為題渡口聯。結構上，利用平仄相對和末字的音律，確定上下聯。“夢”“路”為仄聲字，故為上聯末字；“花”“人”為平聲字，故為下聯末字。答案：題毛筆店聯 上聯：五色艷爭江郎夢，下聯：一枝春暖管城花題渡口聯 上聯：莽莽紅塵數息各分南北路，下聯：盈盈綠水三蒿頻送往來人6．請根據給出的中秋節、重陽節的對聯的下聯，用給出的詞語分別組成兩9副對聯的上聯。要求：語意連貫、符合節日特點，不重復用詞語。池塘 黃菊 月靜 綺風 桐葉 村酒 影 熟中秋節上聯：_____________________下聯：風搖庭幕桂花香。重陽節上聯：___________________下聯：紫門臨水稻花香。解析：本題考查仿寫句式的能力。考生解答此題時，要注重兩個方面：一是把握兩副對聯的下聯描寫的具體對象。二是從句式、詞語結構、平仄等角度分析給出的下聯的特點。先看中秋節的下聯：從句式上分析，“風搖庭幕”是主謂賓結構，“桂花香”是主謂短語；從內容上分析，寫了中秋節時的“風”“桂花”等。然后分析給出的詞語，從平仄、詞性對應等角度分析，“風搖”對應“月靜”，“庭幕”對應“池塘”，“桂花”對應“黃菊”“桐葉”“村酒”等，“香”對應“影”“熟”等。如果從“池塘”的角度分析，后面的內容就應該是“桐葉”。至此便可以判定中秋節的上聯內容。重陽節的上聯也可以按照同樣的方法來判定。答案：中秋節：月靜池塘桐葉影。重陽節：黃菊綺風村酒熟。7．根據所掌握的對聯知識，將下列8句組成四副對聯。(只寫序號即可)①晴空一鏡懸明月②亭閑有竹春常在③風吹不動天邊月④山靜無人水自流⑤竹菊梅蘭可養性⑥夜市千燈照碧云⑦琴棋書畫自陶情⑧雪壓難摧澗底松第一副：_________________________________________________第二副：_________________________________________________第三副：_________________________________________________第四副：_________________________________________________解析：本題考查對對聯的能力。對對聯要注意：①詞性相對，結構一致；②意境、內容相對或者相反；③音節平仄相對，上下聯不柙韻。考生可根據這些要求，仔細篩選，便很容易得出答案。答案：第一副：①晴空一鏡懸明月⑥夜市千燈照碧云第二副：②亭閑有竹春常在④山靜無人水自流第三副：③風吹不動天邊月 ⑧雪壓難摧澗底松第四副：⑤竹菊梅蘭可養性 ⑦琴棋書畫自陶情8、請從下列備選短語中選取合適的短語，將對聯補充完整。倭寇屠城滿城血雨雨花石上凝碧血偉業煌煌大夢圓祭卅萬亡靈民魂奮振莫再坑前空拭淚含悲以礪九州銳志華人鮮花代我祭英魂上聯：卅萬同胞血證，勒石為銘、國恥不忘，長江滾滾怒潮起下聯：解析：此題考查對對聯，可以從詞性相同、句式一致的角度選詞組合。答案：九州銳志華人，含悲以礪、民魂奮振，偉業煌煌大夢圓請根據給出的中秋節、重陽節的對聯的下聯 ,用給出的詞語分別組成兩副對聯的上聯.要求:語意連貫,符合節日特點,不重復使用詞語.池塘 黃菊 月靜 綺風 桐葉 村酒 影 熟中秋節 上聯: ;10下聯:風搖庭幕桂花香.重陽節 上聯: ;下聯:紫門臨水稻花香.解析:本題考查考生仿寫句式的能力 .考生解答此題時,要注重兩個方面:一是把握兩副對聯的下聯描寫的具體對象 ;二是從句式、詞語結構、平仄等角度分析給出的下聯的特點.先看中秋節的下聯:從句式上分析,“風搖庭幕”是主謂賓結構,“桂花香”是主謂短語;從內容上分析,寫了中秋節時的“風”“桂花”等.然后分析給出的詞語,從平仄、詞性對應等角度分析,“風搖”對應“月靜”,“庭幕”對應