2021-2022學年山西省呂梁市離石區第一中學高一語文上學期期末試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：第五代移動通信技術（簡稱“5G”）引發了業界人士的豐富想象。與3G到4G的漸進變化截然不同,5G是一種“量子躍遷”。在5G網絡覆蓋下，下載一部分辨率達到4K的電影理論上不超過18秒。但速度帶來的不僅是量變。業界人士認為，5G將給近年來“只聽雷聲大、不見雨點來”的“增強現實/混合現實”技術帶來新生。如果只是速度的提升，還談不上質變。5G最顯著的特點是低時延和高可靠。5G的技術要求之一是能夠支持速度高達每小時500公里的設備，因此5G技術推動的產業還包括無人駕駛汽車。此外,5G網絡每平方公里奇支持100萬臺設備，非常有助于互聯網發展。智慧城市作為一個新的產品類別，其底層技術就是物聯網。有業界人士指出，過去30年將人連接起來，接下來30年會將物連接起來。目前5G的多數應用場景還只是一種展望，有些可能比預想中進展得慢，有些未曾料想的場景又可能會冒出來形成顛覆式創新。但可以肯定的是,5G會引發一場大幅改變生活方式的革命，這也是各國推動部署5G的重要動力。（摘編自《5G時代將會顛覆什么？》，《深圳商報》2019年01月13H）材料二：在3GPP主辦的5G標準投票會議上，全球通訊企業對于未來5G使用美國高通主導的LDPC技術還是中國華為主導的Polar技術進行了投票，勝利的一方將成為全球5G行業的領導者。、會議最終達成的決定是:數據通道長碼和短碼編碼方案均采用LDPC方案，控制通道采用Polar方案。（摘編自《透視5G投票風波》，《人民郵電報》201年5月14日材料三：過去幾十年，美國等工業發達國家一直在全球移動通信技術發展中扮演領頭羊的角色，但在5G時代，美國的這種巨大優勢正在喪失，告別一家獨大的局面，甚至在無線通信設備制造領域，美國已經捉襟見肘。在5G領域，每個國家都在積極發揮自身優勢，中國是最重要的參與者之一。中國之所以在1G、2G通信時代發展較慢，與當時經濟發展水平有關。如今，中國人口已經超過14億，比美國和歐盟的人口總和還要多30%左右，并且消費能力不斷提升，市場前景良好，這是其地國家和地區所無法比擬的。當然，技術和政策上的優勢同樣值得關注，尤其是改革開放四十年以來,技術成果轉化生產力水平不斷提升，一大批行業企業快速成長，都從客觀上促進了5G產業在國內的快速發展。（摘編自《5G時代，中國領先了嗎？》，《北京科技報》2019年1月11日）材料四:雖然5G網絡將改變社會已成為行業共識，但在探索具體應用和商業模式時仍有諸多困難。4G從標準提出到完成經歷了4到5年的時間，而5G標準的完成到真正商用只有一年左右的時間。產業鏈成熟度上看，非主流頻段需要我們在全球去推動，將其從非主流變成主流。同時還要解決4G與5G網絡建設的矛盾，解決好二者之間的協同問題。目前新的商務模式還沒有真正的形成，如此巨大的投資如何獲得回報，又能帶來多大效益？怎樣能夠讓5G更加健康可持續發展？通信行業仍然在摸索。此外,5G的發展實現了從移動互聯網擴展到物聯網的階段。為了滿足復雜場景和垂直行業的需求,5G對于網絡靈活性提出了更高要求，端到端的網絡切片給網絡運維管理帶來了很大挑戰，依靠傳統的網絡優化方式已是難以為繼。在行業融通方面，5G要賦能各行各業。我們怎樣去洞察行業需求？需要跟行業本身共同投入、聯合創新。目前通信行業技術體系在變革，而技術的變革也要求價值體系和管理體系做出相應變革去適配，不發生變革就難以應對5G的發展。該專家表示，想要跨越這“三座大山”，構建開放、智慧和融創的5G產業環境是必須的。（摘編自《5G商用：前所未有的挑戰》，《第一財經日報》2019年1月3日）4.下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.從圖一上看,在高通主導的LDPC碼上，絕對數量上三星擁有的專利最多，但各方都有不少的專利，各公司專利數量份額相對較為均衡,很難做到一家獨大。B.從圖二上看,在華為主導的Polar碼上,華為幾百件的專利不算很多，但其他公司的專利布局很多都是兩位數，華為在這一領域處于絕對優勢地位。

?C.從5G標準投票會議的結果看，各方都想把標準定在自己專利比較多的方案上，獲得利益的最大化，所以數據通道長碼和短碼編碼方案均由高通主導的LDPC勝出。D.綜合兩項專利數量和投票結果,華為在5G專利數量上遙遙領先高通,雖然在數字通道上敗北，但在控制通道上扳回一城，長遠看將成為全球5G行業的領導者。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.5G技術相比3G、4G,具有“快”“穩”“密”的特點,基于這些特點，未來將催化出“增強現實/混合現實”技術、無人駕駛汽車、物聯網等多種應用場景。B.5G既是一次技術躍進，也會是一場生活方式的革命,在即將到來的5G時代，人類會將所有的物連接起來,實現萬物互聯的技術理想。C.美國正在逐漸喪失在移動通信技術發展中的絕對領先地位，憑借人口、市場、技術和政策上的潛力和優勢，中國將成為重要的參與者。D.5G改變社會的美好愿景讓人充滿期待，但在應用場景與商用化上依然充滿挑戰，產業鏈上下游通信企業必須短時間內做好沖刺準備。6.為應對5G商用化的挑戰，我國通信行業需要在哪些地方努力？請結合材料簡要分析。參考答案：4.D

5.B

6.①在全球推動非主流頻段,提高產業鏈成熟度;②解決4G與5G網絡建設的矛盾，協同發展;③探索新的商務模式，提高投資效益，促進健康可持續發展;④改變傳統的網絡優化方式，提高網絡靈活性;⑤做好行業融通，了解行業需求,與各行各業共同投入、聯合創新;⑥變革價值體系和管理體系，使之與技術體系適配。【4題詳解】本題考查理解文章內容的能力。解答本題，應先審題，然后瀏覽選項，明確選項所在文章相關區域，畫出文中相關語句，最后進行比對。A項，由圖一可知，在高通主導的LDPC碼上，三星“絕對數量上擁有的專利最多”，但其它各公司“專利數量份額相對較為均衡”，故“很難做到一家獨大”結論正確。B項，由圖二可知，在華為主導的Polar碼上，“華為幾百件的專利”相較其他大多數公司的“幾十件專利”可以說是“在這一領域處于絕對優勢地位”，結論正確。C項，是對投票活動及結果的認識，各方給5G標準投票，肯定會從自己的利益出發，從兩幅圖表看，各方在LDPC碼上的專利數比在Polar碼上的專利數明顯要多，“數據通道長碼和短碼編碼方案均由高通主導的LDPC勝出”，利益是原因，所以前后語句的因果關系成立。D項，“在控制通道上扳回一城，長遠看將成為全球5G行業的領導者”錯誤，僅從“華為在控制通道上扳回一城”，就得岀“長遠看將成為全球5G行業的領導者”的結論，難免武斷。“華為在5G專利數量上遙遙領先高通”也不符合原圖數據。故選D。【5題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答本題，應先審題，然后瀏覽選項，明確考查的方向，畫出文中相關語句，加以分析概括，之后加以比較。B項，“在即將到來的5G時代，人類會將所有的物連接起來，實現萬物互聯的技術理想”錯誤，由材料一“目前5G的多數應用場景還只是一種展望，有些可能比預想中進展得慢，有些未曾料想的場景又可能會冒出來形成顛覆式創新”可知，把“展望”說成“可以即將岀現的結果”，表述不當。故選B。【6題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這是考查學生對文本內容的理解、對文本內容的篩選和概括。解答此類題目，應先審明題干，然后認真閱讀全文，抓住重點語句、大體思路，從而把握各個材料的重心。由材料四“雖然5G網絡將改變社會已成為行業共識，但在探索具體應用和商業模式時仍有諸多困難。……產業鏈成熟度上看，非主流頻段需要我們在全球去推動，將其從非主流變成主流。同時還要解決4G與5G網絡建設的矛盾，解決好二者之間的協同問題。目前新的商務模式還沒有真正的形成，如此巨大的投資如何獲得回報，又能帶來多大效益？怎樣能夠讓5G更加健康可持續發展？通信行業仍然在摸索”可知，要應對5G商用化的挑戰，首先要推動“非主流頻段”成為“主流”，提高產業鏈成熟度；其次，還要解決4G與5G網絡建設的矛盾，促使二者協同發展；再次，開創新的商務模式，以期實現可持續發展。由材料四“此外,5G的發展實現了從移動互聯網擴展到物聯網的階段。為了滿足復雜場景和垂直行業的需求,5G對于網絡靈活性提出了更高要求，端到端的網絡切片給網絡運維管理帶來了很大挑戰，依靠傳統的網絡優化方式已是難以為繼。在行業融通方面，5G要賦能各行各業。我們怎樣去洞察行業需求？需要跟行業本身共同投入、聯合創新。目前通信行業技術體系在變革，而技術的變革也要求價值體系和管理體系做出相應變革去適配，不發生變革就難以應對5G的發展”可知，要應對5G商用化的挑戰，我國通信行業需要在網絡靈活性、網絡優化方式上和行業融通方面以及價值體系和管理體系等方面有所改變和提高。2.閱讀下面的文字,完成小題。材料一:世界衛生組織18日發布新版《國際疾病分類》,“游戲障礙”,即通常所說的游戲成癮,被列為疾病。根據世衛組織的定義,游戲障礙是一種游戲行為模式,包括玩數碼游戲或視頻游戲,特點是對玩游戲失去控制力,日益沉溺于游戲,以至于其它興趣和日常活動都須讓位于游戲,即使出現負面后果,仍然繼續玩游戲或不斷升級。世衛組織說,游戲障礙有持續性和反復性,可對個人、家庭、社會、教育、職業及其他重要功能性領域造成重大損害。相關癥狀包括無節制沉溺于單機或網絡游戲:因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日常活動;明知會產生負面后果卻仍沉溺于游戲等。世衛組織表示,確診“游戲障礙”疾病往往需要相關癥狀持續至少12個月,如果癥狀嚴重,觀察期也可縮短。醫學界對游戲障礙被列為疾病看法不一上出。(摘編自218年6月19日《參考消息》）材料二:一是切實增強責任感緊迫感。要健全制度機制,強化日常監管,以更大力度、更實舉措抓緊抓實抓好這項工作,保障廣大中小學生在良好的網絡環境下健康快樂成長。二是迅速開展一次全面排查。發現涉及中小學生的網絡違法違規行為,以及宣揚賭博、暴力、色情等內容的網絡文化產品,要及時會同相關部門采取措施予以整治發現學生有沉迷網絡等問題的,要及時給予教育和引導,使其恢復正常的學習生活三是集中組織開展專題教育。要通過多種形式開展專題教育,引導學生正確認識、科學對待合理使用網絡,了解預防沉迷網絡知識和方式,提高對網絡黃賭毒信息、不良網絡游戲等危害性的認識,自覺抵制網絡不良信息和不法行為。四是嚴格規范學校日常管理。要研究制定預防學生沉迷網絡工作制度,并指導學校加強對校園網內容管理,建設校園綠色網絡各校要明確學校各崗位教職工的育人責任,加強午間、課后等時段管理,規范學生使用手機。五是推動家長履行監護職責。要通過開展家訪、召開家長會、家長學校等多種方式,提醒家長承擔起對孩子的監管職責,幫助家長提高自身網絡素養,掌握沉迷網絡早期識別和干預的知識同時下發《致全國中小學生家長的一封信》,要求各地傳達到每一所學校、每一位家長,并做好回執回收保管。(摘編自《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》）材料三:“互聯網,信息廣,助學習,促成長。迷網絡,害健康五個要,記心上。”此次教育部發布《通知》的同時,配發了《致全國中小學生家長的一封信》,特附“防迷網”三字文,意在引起家長對子女沉迷網絡行為的重視配合學校共同做好有人工作。據南京師范大學教育科學學院教授馮建軍介紹,有研究表明,網絡成癮與親子依戀、態度及教養之間存在顯著關系。通常專制家庭的親子關系不和睦,家長缺乏與孩子的有效溝通,在缺少現實交往的情況下,孩子會為找尋寄托而迷戀網絡,最終沉迷其中。“當孩子在現實生活中遭遇了學習、人際、家庭等壓力卻得不到及時支持和化解時,網絡虛擬世界就會提供一個可以逃離壓力,回避困難的世外桃源”裝濤解釋道“家長要對孩子現實生活中存在的問題進行及時識別與解決,必要葉尋求心理咨詢等專業幫助。”(摘編自柴如瑾、祁琳《教育部緊急致信全國中小學生家長:預防孩子沉迷網絡!》)7.下列對材料相關內容的理解,正確的一項是A.世衛組織將游戲障礙納入疾病范疇,雖然備受醫學界質疑,卻不失為一種能引起人們高度重視的明智之舉。B.教育部下發緊急通知既說明中小學生游戲成癮的現象己很普遍,同時也說明了綜合治理的必要性與緊迫性。C.學校和家長在預防青少年沉迷網絡方面都起著非常重要的作用,學校的責任在于管理,家長的責任在于教育。D.《致全國中小學生家長的一封信》附有“防網迷”三字文,有利于家長施教,體現了有關部門的良苦用心。8.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是A.判斷是否患“游戲障礙”的重要依據是對于玩游戲是否具有控制力,是否沉溺其中不能自拔,是否不計后果、不顧一切。B.從材料一可知,十二個月的時間底限并非可確診為游戲障礙的不可改變的確數,那些癥狀嚴重者其時間可低于十二個月。C.由材料二中《通知》要求學校幫助家長提高自身網絡素養可以看出,家長網絡素養不高是孩子沉溺游戲的重要誘因之一。D.如果家長多與孩子進行現實交往和有效溝通,親子關系和睦,孩子因家庭關系不和諧而迷戀網絡的問題就可能得到緩解。9.青少年沉迷網絡,游戲成癮,這是近年來受人關注的社會熱點問題,為防患于未然,請整合以上三則材料,簡要概括我們應做好哪些預防工作。參考答案：7.B

8.C

9.健全網絡環境監管機制；集中開展多種形式專題教育。引導學生正確認識、科學對待合理使用網絡,認識沉迷網絡的危害性，自覺抑制了網絡不良信息和不法行為；嚴格規范學校日常管理；家長要切實履行監護職責；要營造和諧的家庭氛圍，家長與子女要進行有效溝通，建立和睦的親子關系；當孩子遇到壓力和困難時，家長要給予理解和幫助。【7題詳解】該題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區間，確定對應語句，聯系上下文體會。A項，“雖然備受醫學界質疑”分析有誤，無中生有。文中無此內容。C項，“學校的責任在于管理,家長的責任在于教育”分析有誤。材料二中說“并指導學校加強對校園網內容管理,建設校園綠色網絡各校要明確學校各崗位教職工的育人責任”，“要通過開展家訪、召開家長會、家長學校等多種方式,提醒家長承擔起對孩子的監管職責”。學校和家長都有管理和教育的責任，沒有這樣嚴格的職責區分。D項，“有利于家長施教”分析有誤。對應材料三中說“配發了《致全國中小學生家長的一封信》,特附“防迷網”三字文,意在引起家長對子女沉迷網絡行為的重視配合學校共同做好有人工作，所以意在引起家長的重視并配合學校工作。二者對照，可判斷。故選B。【8題詳解】本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內容，進行比對，一看內容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。C項，“家長網絡素養不高是孩子沉溺游戲的重要誘因之一”分析有誤。孩子沉溺游戲的誘因有多個，有家長自身素質、管理、教育的原因，有學生本身的原因，有學校的原因，也有社會大環境的原因，不能得出結論，認為家長素質不高是重要誘因之一，只能說是誘因之一。從材料二中展開的專題教育可以看出，因素很多，并沒有強調家長的素質是重要的誘因。故選C。【9題詳解】本題考查學生閱讀理解和歸納概括的能力。解答此類題目，考生應先通讀全文，整體理解把文本的內容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應的答題區間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應問題的方向組織答案，分條回答即可。本題要求回答為防青少年沉迷網絡,游戲成癮，我們應做好哪些預防工作。材料二中“一是切實增強責任感緊迫感。要健全制度機制,強化日常監管,以更大力度、更實舉措抓緊抓實抓好這項工作,保障廣大中小學生在良好的網絡環境下健康快樂成長”，可總結出要健全網絡環境監管機制。材料二中“要通過多種形式開展專題教育,引導學生正確認識、科學對待合理使用網絡,了解預防沉迷網絡知識和方式,提高對網絡黃賭毒信息、不良網絡游戲等危害性的認識,自覺抵制網絡不良信息和不法行為”，可總結出，要集中開展多種形式專題教育；引導學生正確認識、科學對待合理使用網絡,認識沉迷網絡的危害性，自覺抑制了網絡不良信息和不法行為。材料二中“四是嚴格規范學校日常管理”，可知，要嚴格規范學校日常管理。材料二中“要通過開展家訪、召開家長會、家長學校等多種方式,提醒家長承擔起對孩子的監管職責,幫助家長提高自身網絡素養”，可知，家長要切實履行監護職責，要提高自身網絡素養。材料三中“通常專制家庭的親子關系不和睦,家長缺乏與孩子的有效溝通,在缺少現實交往的情況下,孩子會為找尋寄托而迷戀網絡,最終沉迷其中”，可知要營造和諧的家庭氛圍，家長與子女要進行有效溝通，建立和睦的親子關系。材料三中“當孩子在現實生活中遭遇了學習、人際、家庭等壓力卻得不到及時支持和化解時,網絡虛擬世界就會提供一個可以逃離壓力,回避困難的世外桃源”裝濤解釋道“家長要對孩子現實生活中存在的問題進行及時識別與解決,必要葉尋求心理咨詢等專業幫助”，可知，當孩子遇到壓力和困難時，家長要給予理解和幫助。【點睛】篩選并整合文中的信息這類題目，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，答題時注意閱讀題干，找準區位，然后對讀，尋找細微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關內容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。3.現代文閱讀（20分）閱讀下面的作品，完成18～20題。黑鍋李培俊小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥打開雞窩，那只紅公雞率先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一顆顆肥大的榆錢。可到了傍晚，雞該進窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里尋找，兩口子在家門口重新會合時，搖著頭嘆了口氣。這只公雞是兩口子的寶貝，火紅火紅的不帶一點雜色，脖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很特別，純凈、清脆、嘹亮，那聲咯咯咯，先高后低，中間拐個彎，然后長聲揚起，尾聲拖得特別長，有點女高音的味道。紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢？朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。最后，兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢，因為窮，老婆跟一個收中藥材的外鄉人跑了，一去10年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅僅填飽肚子。吃雞子要煮要燉，煮了燉了就會有香味飄出來，正好抓個現行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已經睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡，今天沒煮沒燉。第二天一早，小麥路過王五門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點而已，而且臉還紅著。不大一會，王五家門口便圍了不少人，小麥這種叫陣就大有深意了，有所指了，不然，咋沒到別的地方罵？大家的目光緊緊盯住王五房門。王五出來了，王五問小麥，出了啥事？咋都跑到我家來了？小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥？小麥說，不吃鹽不發渴，我罵偷雞子的賊，你吃啥熱呢？王五說，你這是懷疑我了？小麥說，誰吃誰知道！小麥又把剛才罵人的話重復了一遍便草草收場。下午三點多，二嫂匆匆跑到小麥家，說，應了！應了！小麥就問啥應了？二嫂說，去村衛生所拿藥，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人軟得像根面條。小麥卻高興不起來，二嫂一走，小麥對朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得！朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎？值幾個，丟了咱再養，總比人家害病強吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦？小麥說，拉肚子這病我有經驗，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補肚子。小麥進了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進去兩個雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發啊。朝暉忙說，我去，我去。王五也是有個性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，王五越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了。可他沒有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山一個洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個小東西，讓老子挨罵背黑鍋。王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說朝暉，還不讓五哥去屋里坐？小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個菜，你哥倆喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情義還要緊？(選自《小小說選刊》，有刪節)18、簡要分析“二嫂告訴小麥王五生病”這一情節在小說中的作用。(6分)

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19、結合小說情節，簡要分析小麥的性格特點。(6分)

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20、小說結尾寫“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，你認為這樣安排結尾好還是不好？請結合文章內容談談你的看法。(8分)

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參考答案：18、①情節方面：這個情節使故事發生了逆轉，矛盾沖突走向緩和，引出小麥做湯，朝暉送湯，王五尋雞、送雞，小麥宰雞等一系列故事情節。②人物方面：為小麥、朝暉兩人思想的轉變提供契機，展現了小麥性格中善良的一面。19、①單純。簡單推測，輕易懷疑王五是偷雞賊。②性情溫和。她“性子綿，不慣罵人”，她罵王五時羞得臉紅。③心地善良。當她得知王五因挨罵得病之后，心中愧疚，還親手做了雞蛋甜湯，讓朝暉送給王五。20、示例一：這個情節安排得很精彩。①從情節發展的角度看，前面小麥做湯，朝暉送湯，他們對王五的態度已經發生了轉變，王五又找到了這只雞，因此，“殺雞待客”既出人意料，也在情理之中。②從人物塑造的角度看，“殺雞待客”進一步表現了小麥兩口子樸實善良、重視鄉情的個性。示例二：這個情節是一處敗筆。①從情節發展角度看，丟雞—找雞—得雞，已經是一種圓滿，費盡周折后失而復得的公雞，轉眼之間又被宰了，雖說是為了“情義”。但還是讓人難以理解。②從人物塑造的角度看，樸實的小麥夫婦把這只雞放在重要的位置，前面用大量筆墨渲染這只公雞是兩人的寶貝，現在找到了，理應珍惜才對，所以“殺雞”的情節不合理。略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，完成12－15題賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能，不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以適去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。賈生為長沙王太傅三年，有鸮飛入賈生舍，止于坐隅。楚人命鸮曰“服”。賈生既已適居長沙，長沙卑濕，自以為壽不得長，傷悼之，乃為賦以自廣。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。居數年懷王騎墮馬而死無后賈生自傷為傅無狀哭泣歲余亦死賈生之死時年三十三矣11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

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A．以能誦詩屬書聞于郡中聞：聞名，著名B.乃短賈生曰

短：指出……不足C．為賦以吊屈原

吊：憑吊D．聞長沙卑濕

卑：低洼12.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是A.諸生于是乃以為能輮以為輪B.乃征為廷尉

乃使蒙恬北筑長城而守藩籬C.而問鬼神之本

棄甲曳兵而走D.及列侯悉就國

今其智乃反不能及13.用（/）給劃線一段話斷句，正確的一項是A.居數年/懷王騎墮馬而死/無后/賈生自傷/為傅無狀哭泣/歲余亦死/賈生之死時年三十三矣B.居數年/懷王騎/墮馬而死無后/賈生自傷/為傅無狀/哭泣/歲余亦死/賈生之死時年三十三矣C.居數年/懷王騎/墮馬而死/無后/賈生自傷/為傅無狀哭泣/歲余亦死/賈生之死時年三十三矣D.居數年/懷王騎/墮馬而死/無后/賈生自傷為傅無狀/哭泣歲余/亦死/賈生之死時年三十三矣14.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是

（

）A.吳廷尉擔任河南郡守時，就非常器重賈誼，擔任廷尉后，就推薦賈誼年輕有才，能精通諸子百家的學問，使賈誼得到漢文帝的征召。B.賈誼漢文帝剛剛即位時就主張更改各項法令，讓諸侯必須到封地去上任。雖然文帝想提撥他，卻也招來嫉妒。C.文帝有感于鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼周詳地講述了所以會有鬼神之事的種種情形。到半夜時分，文帝已聽得很入神，就干脆在面前擺上坐席讓賈誼講述。D.文帝好長時間沒見賈誼，自認為能超過他，交談后感慨還是不如他。過了不久，文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是漢文帝的小兒子，受文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當他的老師。參考答案：11、B誹謗；12、B；13、D；14、C15.翻譯課文中的句子（10分）⑴追亡逐北，伏尸百萬（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵河東兇亦然（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶假舟楫者，非能水也，而絕江河（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑷孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。（3分）【答案】略5.

參考答案：14.C15.B16.D17.C18.（6分）（1）眾人圍繞在門窗外面，側耳靜靜地傾聽；只有個別人在竊竊私語，沒有人敢咳嗽一下。（2）眾人驚訝地以為她們真的都是神仙，但（患病的人）試用青年女子的藥方，卻不怎么見效。6.閱讀下面的文言文，完成小題。甘羅列傳甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質于秦。秦使張唐往相燕，欲與燕共伐趙，以廣河間之地。張唐謂文信侯曰：“臣嘗為秦昭王伐趙，趙怨臣，曰：‘得唐者與百里之地。’今之燕必經趙，臣不可以行。”文信侯不快，未有以強也。甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質矣，吾自請張卿相燕而不肯行。”甘羅曰：“臣請行之。”文信侯叱曰：“去！我身自請之而不肯，女焉能行之？”甘羅曰：“大項橐生七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強楚，北威燕、趙，戰勝攻取，破城墮邑，不知其數，臣之功不如也。”甘羅曰：“應侯之用于秦也，孰與文信侯專？”張卿曰：“應侯不如文信侯專。”甘羅曰：“卿明知其不如文信侯專與？”曰：“知之。”甘羅曰：“應侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣。”張唐曰：“請因孺子行。”令裝治行。行有日，甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張唐先報趙。”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孫甘羅，年少耳，然名家之子孫，諸侯皆聞之。今者張唐欲稱疾不肯行，甘羅說而行之。今愿先報趙，請許遣之。”始皇召見，使甘羅于趙。趙襄王郊迎甘羅。甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質秦歟？”曰：“聞之。”曰：“聞張唐相燕歟？”曰：“聞之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。張唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐趙，危矣。燕、秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕。”趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報秦，乃封甘羅以為上卿，復以始甘茂田宅賜之。太史公曰甘羅年少然出一奇計聲稱后世雖非篤行之君子然亦戰國之策士也方秦之強時天下尤趨謀詐哉。（注：節選自《史記》卷七十一《樗里子甘茂列傳第十一》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.太史公曰∕甘羅年少然∕出一奇計∕聲稱后世∕雖非篤行之君子∕然亦戰國之策士也∕方秦之強時∕天下尤趨謀詐哉B.太史公曰∕甘羅年少然∕出一奇計∕聲稱后世∕雖非篤行之君子∕然亦戰國之策士也∕方秦之強∕時天下尤趨謀詐哉C.太史公曰∕甘羅年少∕然出一奇計∕聲稱后世∕雖非篤行之君子∕然亦戰國之策士也∕方秦之強時∕天下尤趨謀詐哉D.太史公曰∕甘羅年少∕然出一奇計∕聲稱后世∕雖非篤行之君子∕然亦戰國之策士也∕方秦之強時天下∕尤趨謀詐哉11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A.乘，古代稱四匹馬拉的車，一輛為一乘。B.太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。C.上卿是古代官名，春秋時，周朝及諸侯國都有卿，是高級長官；戰國時一般授予勞苦功高的大臣或貴族，地位相當于丞相（宰相）。D.《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.甘羅侍奉呂不韋的時候，雖然年紀只有十二歲，但是卻幫呂不韋完成了游說張唐去趙國任相的任務。B.甘羅游說張唐運用了作比較的游說技巧，將張唐和武安君比，應侯和文信侯呂不韋比，借武安君被賜死警示張唐，達到游說目的。C.張唐出行是甘羅游說的第一步，接著甘羅借張唐出行游說趙王，讓趙王主動割了五座城給秦王。D.秦國把燕太子送回去后，趙國攻打燕國，得了三十座城，讓秦國也得到了十一座城的好處。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）應侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。（2）王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕。參考答案：10.C

11.B

12.A

13.（1）應侯打算攻打趙國，武安君故意讓他為難，結果武安君剛離開咸陽七里地就死在杜郵。（2）大王不如先送給我五座城邑來擴大秦國在河間的領地，我請求秦王送回燕太子，再幫助強大的趙國攻打弱小的燕國。10.試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結合上下文理解句子的含義，“太史公曰∕甘羅年少∕然出一奇計∕聲稱后世∕雖非篤行之君子∕然亦戰國之策士也∕方秦之強時∕天下尤趨謀詐哉”，這句話的含義是“太史公說：甘羅年紀很輕，然而獻出一條妙計，名垂后世。雖然他算不上品行忠厚的君子，但也是戰國時代名副其實的謀士。當秦國強盛起來的時候，天下特別行權變謀詐之術”，這是太史公對甘羅的評價，先圈出名詞和代詞，如“甘羅”“奇計”“后世”“君子”，根據表對話的詞語“曰”和句末語氣詞“也”斷開兩處，再借助語法知識進行排除，“甘羅年少”和“出一奇計”之間是轉折關系，“然”表轉折，意思是“然而”，一般放在句首，排除AB兩項，“趨謀詐”的應是“天下”，故“天下”應放在后一句中，是后一句的主語，排除D項。11.試題分析：本題考查文學常識和文化常識。平常的學習中，考生應有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。B項，“有時也可指其他兒子”錯誤，太子不指其他兒子。太子,是中國古代帝王的法定繼承人的稱謂,被定為王位、皇位繼位者的人。12.試題分析：本題考查學生對文本內容的理解和辨析。考生應找出選項對應的語句，然后與選項進行比較分析。A項，“游說張唐去趙國任相的任務”與文意不符，從文中來看，本題的設題區域主要在第二、三、四段，游說張唐去的是燕國。13.試題分析：本題考查學生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“難”，使動用法，讓……為難，使……為難；“去”，離開；“于”，在。第二句中，“赍”，送給；“以”，連詞，表目的，來；“廣”，擴大；“歸”，使動用法，讓……回去，或譯為“送回”；“與”，幫助。參考譯文：甘羅是甘茂的孫子。甘茂死去的時候，甘羅才十二歲，侍奉秦國丞相文信侯呂不韋。秦始皇派剛成君蔡澤到燕國，三年后燕國國君喜派太子丹到秦國作人質。秦國準備派張唐去輔助燕國，打算跟燕國一起進攻趙國來擴張河間一帶的領地。張唐對文信侯說：“我曾經為昭王進攻過趙國，因此趙國怨恨我，曾稱言說：‘能夠逮住張唐的人，就賞給他方圓百里的土地。’現在去燕國必定要經過趙國，我不能前往。”文信侯聽了怏怏不樂，可是沒有什么辦法勉強他去。甘羅說：“君侯您為什么悶悶不樂得這么厲害？”文信侯說：“我讓剛成君蔡澤奉事燕國三年，燕太子丹已經來秦國作人質了，我親自告訴張卿去燕國任相，可是他不愿意去。”甘羅說：“請允許我說服他去燕國。”文信侯呵叱說：“快走開！我親自請他去，他都不愿意，你怎么能讓他去？”甘羅說：“項橐七歲就作了孔子的老師。如今，我已經滿十二歲了，您還是讓我試一試。何必這么急著呵叱我呢？”于是文信侯就同意了。甘羅去拜見張卿說：“您的功勞與武安君白起相比，誰的功勞大？”張卿說：“武安君在南面挫敗強大的楚國，在北面施威震懾燕、趙兩國，戰而能勝，攻而必克，奪城取邑，不計其數，我的功勞可比不上他。”甘羅又說：“應侯范睢在秦國任丞相時與現在的文信侯相比，誰的權力大？”張卿說：“應侯不如文信侯的權力大。”甘羅進而說：“您確實明了應侯不如文信侯的權力大嗎？”張卿說：“確實明了這一點。”甘羅接著說：“應侯打算攻打趙國，武安君故意讓他為難，結果武安君剛離開咸陽七里地就死在杜郵。如今文信侯親自請您去燕國任相而您執意不肯，我不知您要死在什么地方了。”張唐說：“那就依著你這個童子的意見前往燕國吧。”于是讓人整治行裝，準備上路。行期已經確定，甘羅便對文信侯說：“借給我五輛馬車，請允許我為張唐赴燕先到趙國打個招呼。”文信侯就進宮把甘羅的請求報告給秦始皇說：“過去的甘茂有個孫子甘羅，年紀很輕，然而是著名門第的子孫，所以諸侯們都有所聞。最近，張唐想要推托有病不愿意去燕國，甘羅說服了他，使他毅然前往。現在甘羅愿意先到趙國把張唐的事通報一聲，請答應派他去。”秦始皇召見了甘羅，就派他去趙國。趙襄王到郊外遠迎甘羅。甘羅勸說趙王，問道：“大王聽說燕太子丹到秦國作人質嗎？”趙王回答說：“聽說這件事了。”甘羅又問道：“聽說張唐要到燕國任相嗎？”趙王回答說：“聽說了。”甘羅接著說：“燕太子丹到秦國來，說明燕國不欺騙秦國。張唐到燕國任相，表明秦國不欺騙燕國。燕、秦兩國互不相欺，顯然是要共同攻打趙國，趙國就危險了。燕、秦兩國互不相欺，沒有別的緣故，就是要攻打趙國來擴大自己在河間一帶的領地。大王不如先送給我五座城邑來擴大秦國在河間的領地，我請求秦王送回燕太子，再幫助強大的趙國攻打弱小的燕國。”趙王立即親自劃出五座城邑來擴大秦國在河間的領地。秦國送回燕太子，趙國有恃無恐便進攻燕國，結果得到上谷三十座城邑，讓秦國占有其中的十一座。甘羅回來后把情況報告了秦王，秦王于是封賞甘羅讓他做了上卿，又把原來甘茂的田地房宅賜給了甘羅。太史公說：甘羅年紀很輕，然而獻出一條妙計，名垂后世。雖然他算不上品行忠厚的君子，但也是戰國時代名副其實的謀士。須知，當著秦國強盛起來的時候，天下特別時行權變謀詐之術呢！三、語言文字運用（20分，共4題）7.“被咬了一口的蘋果?”（圖1）是蘋果公司的商標。10月5日，蘋果公司執行總裁喬布斯逝世。隨后，有網友將喬布斯的側臉加入原有商標，制作出另一個圖標（圖2），該圖標受到廣大網友熱捧。請談談你對圖2創意的理解。（3分）

（圖1）

（圖2）參考答案：8.閱讀下面的文字，完成后面各題。“大洋一號”是中國第一艘現代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995年以來，這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務。對不熟悉的人而言，()。在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質實驗室、生物基因實驗室、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室______________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深海可視采樣系統可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以______________，并可根據需要______________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號”的遠航活動，與鄭和下西洋相呼應。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，______________，在《聯合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(

)A.這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的調查。B.這艘船執行了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和多個大陸架勘查航次的任務。C.這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次，完成了多個航次大陸架勘查任務。D.這艘船執行了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務。18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(

)A.“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣B.“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室C.走進“大洋一號”，猶如進入了一座迷宮D.進入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(

)A.一應俱全

一覽無余

易如反掌

東山再起B.應有盡有

一覽無余

輕而易舉

再接再厲C.一應俱全

一目了然

輕而易舉

東山再起D.應有盡有

一目了然

易如反掌

再接再厲參考答案：17.B

18.C

19.B【17題詳解】此題考查辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。本題從搭配不當、語序不當的角度設誤。此句的主干是“這艘船經歷任務”，顯然“經歷”和“任務”搭配不當，應該是“執行……任務”，而“多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次”是并列短語，作“任務”的定語，“多個遠洋調查”對應的是“多個大陸架勘查”，“多個”應該放在“大陸架”前修飾“大陸架”，所以B項是完全正確的。故選B。【18題詳解】本題考核分析語言的簡明、連貫、得體的能力，答題時要注意前后文的照應，以及語意的提示。上文“對不熟悉的人而言”，陳述的對象是“不熟悉的人”，A項和B項的主語是“大洋一號”，和上文的陳述對象不一致，排除A項和B項。C項，“迷宮”和下文的“在這里”相呼應，排除D項。故選C。【19題詳解】本題考查根據具體語境辨析近義成語。一應俱全：一切齊全。應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。橫線前有“各種實驗室”，其中“各種”和“一應”語義重復。在這里應選用“應有盡有”。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了，形容視野廣闊，沒有阻礙，把事情或景象都看在眼里，沒有遺漏；也指事物簡單，看得十分清楚；或建筑物的結構沒有曲折變化；或詩文內容平淡，沒有回味，不用說就可以明白；或形容道理很明顯。一目了然：一眼就能看清楚。語境強調對海底世界的觀察沒有遺漏，應選用“一覽無余”。易如反掌：像翻一下手掌都那樣容易，形容事情極容易辦。輕而易舉：形容事情很容易做。語境是說礦物樣品和海底水樣很容易能得到，用“輕而易舉”更恰當。東山再起：指失勢之后重新恢復地位。再接再厲：一次又一次地繼續努力。這里沒有“失勢”的意思，應選用“再接再厲”。故選B。9.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）（1）王三勝可是看出這老家伙有

，的確，一會兒

就將他手中的槍打落。（2）經過長時間的演變，鯨和海豚的四肢也逐漸

成了鰭狀。

（3）這個場子試行了“股份所有、集體經營、獨立核算、

分成”辦法，扭轉了多年虧損狀況。（4）隨著時間的

，一種難言的惆悵和孤獨感漸漸的涌上她的心頭。（5）王淡人的醫室里掛著鄭板橋的

對子。A.工夫

功夫

蛻化

節余

流失

一幅B.功夫

工夫

退化

結余

流