第63頁共63頁恰同學少年演講稿恰同學少年演講稿。弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，那么學文。世界之巔，有我黃河之，東方之美，有我中華文明，中國之志，有我千萬之兒女，華夏之興，有我同學之名……滾滾流淌的五千年，滌蕩了多少散落寰宇的塵埃，那坎坷的文明車輪印記，那轍里明晰的金戈鐵馬，那古殿，那廳堂，那廟宇，那美妙絕倫的霓裳,那永不絕于耳破空的鐘聲，還有那無奈卻也割不斷的游子忠魂，讓我每每在凝神冥思的時候，心神激蕩，情思迷離……璀璨的國之精粹，當我捧起你的時候，沉甸甸的如同捧起了中國五千年不朽的傳奇，傳我華夏之國學，只愿天下桃李春風……國人國風華夏之文化博大精神，從咿呀學語到后人為他刻下的碑銘，從黃帝手中斑駁的繩結，到你我今日鍵盤敲出的一言一句，從秦的天下同文到璀璨的中國驕傲，從混沌之初，從華夏一統，從漢字被創造的那一刻，就注定，這文字，這氣節，這精神，這無比燦爛的華夏情節，從此在世界最驕傲的地方，植根發芽……我們須真愛這份前輩傳給我們的氣節與精神，真愛這難得的恩賜，她不光是文字的表達，還是一種無與倫比的尊嚴，所以我站在這里，用我薄弱的聲音，呼喚你，呼喚那永遠讓我仰望、永遠讓我飽含熱淚的國學情愫……五千年里前輩們的篇章曠古絕今，那傳達下來的，不單單是文字，更是對國學的執著與信仰，是對國學的熱愛與刻在骨子里的中國情懷……熾熱的青春里，假設無緣在華夏文字的激蕩中遨游，遺憾莫名，恰同學少年，當不負這美麗的青蔥歲月……仁者孝親文化傳承的來來往往里，割不斷的是那份淳淳的友誼。懷胎養子，是母親的十月期盼與苦痛，白首雪須，是父親的殷殷教誨與皺紋，三尺講堂，是教師的盼鐵成鋼與等待。孝親尊師，是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。假設不懂得母親廚臺上的淚水，不懂得父親田埂上的呵斥，不懂得教師在燈光下的嘆息，我們該怎么樣去面對自己尚未明確的人生?誠信友誼朋友是心靈的傘，幫我抵擋驕陽與風雨，承擔我心中不曾言喻的傷，友誼是傘下的私密耳語，是我手掌心中你低落的淚滴，而誠信，那么是我們一起前行的不竭動力……朋友，需要你我的鼓勵上路，需要你我攙扶的手，更需要你我懇切的叮嚀，有誠才有愛心，有信才有情意，假設一生當中，不攜誠信陪伴，那注定是悲苦的終結。恰同學少年，珍惜身邊所有的人……心存感恩我感恩于天地生靈，他們賜予我的世界五彩斑斕，讓我心馳神往;我感恩于陽光，它賜予我溫暖，于是我在晴朗的天空下放聲歌唱;我感恩于親人，他們賜予我流淌的血液與思想，讓我飛翔;我感恩于師長，他們賜予我知識，讓我看的更遠更長;我感恩于朋友，他們賜予我關心與信任的力量，讓我不再孤單心傷，我感恩于對手，他們賜予我動力，讓我不屈，讓我更加堅強;我感恩于失敗，他們教給我如何成功，如何驅離跌倒的頹喪，我感恩于痛苦，他們錘煉我的心智，讓我忘卻傷痕，且行且長(zhang);我感恩于你的感恩，這份感恩讓我心存感謝與報答之情，在光陰荏苒(renran)的歲月里，陪我走過春暖秋涼。恰同學少年，感恩的心，才能青春兩樣，馳騁四方……仁義禮智信此為五常，更是國學之精粹，是華夏民族賴以光大的精神，古老的城墻，風干了萬里長河的滌蕩，卻不能風干恣蚊飽血的孝親風骨;恢宏的殿堂，遺落了千年歲月的鐵馬冰河，卻遺落不了立木為信的誓言;滄海桑田的戰場，隱去了多少戰戟與寧折不彎的櫻槍，卻隱不了投桃報李的感恩絕唱……恰同學少年，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀恰同學少年，風華正茂校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園假設沒有與之相適應的精神狀態、環境氣氛和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的進步，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是辭別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從互相敵視、互相防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來我們同學成長開展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和開展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生;例如：環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作高空投擲，我們還沒有更多的教師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱;例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失;例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重別人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨意買零食吃，因為他懂得隨意買零食既浪費又不利于安康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給別人和自己。文明的學生，一定是保護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩教師的教誨恰同學少年，風華正茂，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，理論文明，做文明學生，創文明校園。三分鐘演講稿：恰同學少年，風華正茂更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿青春勵志演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園假設沒有與之相適應的精神狀態、環境氣氛和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的進步，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是辭別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從互相敵視、互相防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……我們同學成長開展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和開展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生;例如：環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的教師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱;例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失;例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重別人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨意買零食吃，因為他懂得隨意買零食既浪費又不利于安康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給別人和自己。文明的學生，一定是保護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩教師的教誨……“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，理論文明，做文明學生，創文明校園。三分鐘演講稿范文格式：恰同學少年，風華正茂更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿八一建軍節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園假設沒有與之相適應的精神狀態、環境氣氛和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的進步，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是辭別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從互相敵視、互相防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……我們同學成長開展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和開展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生;例如：環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的教師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱;例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失;例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重別人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨意買零食吃，因為他懂得隨意買零食既浪費又不利于安康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給別人和自己。文明的學生，一定是保護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩教師的教誨……“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，理論文明，做文明學生，創文明校園。小學生三分鐘演講稿：恰同學少年，風華正茂更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園假設沒有與之相適應的精神狀態、環境氣氛和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的進步，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是辭別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從互相敵視、互相防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……我們同學成長開展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和開展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生;例如：環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的教師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱;例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失;例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重別人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨意買零食吃，因為他懂得隨意買零食既浪費又不利于安康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給別人和自己。文明的學生，一定是保護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩教師的教誨……“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，理論文明，做文明學生，創文明校園。美德少年演講稿美德少年〔一〕大家好！我是五〔1〕班的張艷蕾，這次可以參加學校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸中華民族傳統美德遠流長、光芒燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；____12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的宏偉志向，成為我們學習的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的典范……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的典范。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志；作為班干部，我是教師最滿意的小助手，處處以身作那么，為其他同學樹立典范，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學；作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才可以深受教師的信任，同學的擁護，長輩的喜歡！同學們，當我們向教師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎？同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上珍貴的一票！我會用自己的老實、英勇、勤奮、仁慈、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！謝謝你們！美德少年演講稿〔二〕親愛的教師，親愛的同學們：大家好，我是六年級一班美德少年評選者崔顥。今天我為大家演講的是《弘揚民族文化，爭當美德少年》。在這個活力勃勃、萬物復蘇的季節里。全國上下正在開展爭當“美的少年”的活動。這是____爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當四個好少年的要求。胡爺爺的號召是對全國少年兒童的關心關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當優秀的“美德少年”。少年興那么國興，少年強那么國強。青少年學生是祖國的將來，是民族的希望。這次，我校開展爭當“美德少年”的活動，全校同學都要積極參加。爭當“美德少年”從我做起，從身邊的點點滴滴小事做起。我們爭當優秀的“美德少年”，要熱愛祖國，樹立遠大的理想，為了振興中華民族而努力、奮斗。我們爭當優秀的“美德少年”，要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統美德。我們爭當優秀的“美德少年”要學習雷鋒精神，要牢記“幫助別人，快樂自己”者亙古不變的真理。同學之間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著將來，英勇攀登。我們爭當優秀的“美德少年”，要勤奮學習，上課認真聽講，課后好好復習，按時完成作業，要知道豐富的知識才是我們翱翔的翅膀。我們張當優秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家幫媽媽做家務，自己能做的事情自己做。我們爭當優秀的“美德少年”，要遵守小學生守那么，時時刻刻記住，我是一名少先隊隊員，是祖國的將來和希望。我們爭當優秀的“美德少年”，要體魄強健，活潑開朗，用充分的經歷把建立祖國的重任扛在雙肩。同學們，要真正能做到美德少年是很難的，可有時很簡單的，只要我們從小做起認真做好每件事、就一定能成為優秀的“美德少年”，同學們，行為成就美德，從如今起為自己訂下一個目的，在學校、在家庭、在社會，說文明話，行文明事，做文明人。在爭當“美德少年”的活動中更加全面的開展。今天，我們是一棵幼苗，在學校這片肥沃的土地上茁壯的成長。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國的大廈，讓它更加繁榮富強。美德少年演講稿〔三〕親愛的教師，親愛的同學們大家好！我是六。一班“美德少年”評選者吳曉潤。今天我演講的題目是“爭做文明道德小使者”。我們的祖國像是一座大花園，而我們就是那花園里最燦爛的一朵兒，每天在溫暖的陽光下茁壯成長。今天的我站在這里，感到非常榮耀與自豪。我會用我的實際行動來回報祖國，從自身做起，從小事做起，從如今做起，講文明話，辦文明事，做文明人，將文明道德帶進校園，讓校園文明之花處處綻放；講文明道德帶進家庭，讓每一個家庭更加溫馨融洽。在此，我向全國的少先隊員發出以下建議：1、在學校做一個講文明懂禮儀的好學生。要學會懂禮貌，就得從學說禮貌用語開始。“您好”。“謝謝”。“對不起”。“請原諒”等等，相信這些最根本的禮貌用語，會成為教師同學之問友愛的光滑劑。尊重教師，見面行禮，主動問好，承受教師教誨，與教師交流，勤學奮進，同學之問友好相處，互相關心，虛心學習別人的長處，不說臟話，不亂扔紙屑，保持衛生。讓我們一起塑造和諧的校園環境。2、在家里，做一個孝敬父母。尊老愛幼的好孩子。孝敬長輩是一個人最優秀的品質。我們的父母，為了我們每天都在不停的繁忙，毫無怨言。而我們應該做些什么回報他們，關心的話語。一杯暖暖的茶，這些都是我們孝敬父母，回報父母美妙的道德表達。同學們，文明無句號，創立無止境，作為一名小學生，一名少先隊員。我們更有責任當一名道德文明的示范者。傳播者。參與者。讓我們一起行動起來，知文明，講文明，樹文明新風，引導少先隊員從自身做起，從身邊小事做起。踐行文明道德標準，養成好習慣，做文明道德的好少年。我們的一言一行，不僅代表了我們的個人素質。修養，還代表了我們的班級，我們的學校，我們的家庭。我相信我們的每一份努力，都會讓我們離文明道德更進一步。同學們讓我們攜起手來，以文明之行，興道德之風，共同努力，人人參與，個個當優秀的“美德少年”吧！我的演講完畢，謝謝大家。書香少年演講稿書香少年〔一〕尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！我是實驗小學五〔7〕班的***，我要競選書香少年，因為我非常愛讀書。五年級，我又沉醉于小說的天地，笛福的《魯濱遜漂流記》等。我統統不放過。更不用說奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》；接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》；還有夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》。有一天，媽媽因有事出去了，叮囑我說：“廚房里燒著水，水開了別忘了把壺拿下來。”我不耐煩的容許了。可媽媽哪里知道她的話，我是左耳朵進去，右耳朵冒了出來。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了！”跑到我的房間讀起書來。我拿起一本書津津有味地看了起來，過了會水開了。可我還在房間里埋頭讀我的書。突然，想起了媽媽走前說的話，便飛也似的沖進廚房，只見廚房里早已是霧氣騰騰，一壺水就要燒干了。我見情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可一拿，手上立即起了幾個又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時媽媽回來了，看見我這副狼狽相，急忙給我敷藥。書，視野因書香而拓展！生活因書香而精彩！書香少年演講稿〔二〕上學期，推薦我們去讀《吳姐姐講歷史》，一讀之后，我就愛不釋手。《吳姐姐講歷史故事》講述了從中國的起一直到明末的歷史故事。它把那些過去讀起來枯燥無味的朝代講得活靈敏現，人物刻畫得更是躍然紙上。跟著吳姐姐的講述，我們能體會到古人的喜怒哀樂。其中有愛民如子的漢文帝、足智多謀的諸葛亮、文武雙全的岳飛、堅貞不屈的文天祥……在這些君王將相中，我印象比較深化的是唐太宗李世民。李世民當上皇帝后，并沒有自以為是，而是虛心聽取別人的意見。他的謀士魏征，總是向唐太宗提出不同意見，有時搞得唐太宗下不來臺。有一天唐太宗上朝歸來，怒氣沖沖道：“我非殺了那個鄉巴佬不可！”他的妻子長孫皇后忙問：“陛下在說誰？”太宗委屈道：“就是那個老家伙魏征啊！”長孫皇后一言不發，默默退下，換上了禮服，來拜見太宗。太宗很驚奇，長孫皇后卻說：“我聽說主公賢明，大臣才會正直。今天魏征可以如此正直，全是因為你賢明的原因，我怎么能不向你道賀呢？”一句話點醒了唐太宗，從此以后，他更加尊重魏征了。后來，魏征去世時，唐太宗含淚對大家說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。如今魏征走了，我失去了最珍貴的一面鏡子啊！”正是因為唐太宗的虛心納諫，創始出了貞觀之治的場面。讀《吳姐姐講歷史故事》讓我懂得了許多的道理。其中之一就是：以史為鑒，可以知興衰。我們要多讀歷史，才能實現中國夢。書香少年演講稿〔三〕大家好，大我是五年級四班的姜涵，我是一個既聰明又得意的女孩，我最喜歡的事情就是讀書，假設看到感興趣的書，我能一上午也不分開書桌，因為這些我還挨過媽媽的訓呢，每到此時我總是好難過。自從我呱呱墜地，媽媽就開始了睡前故事的必修課，每天我都是在媽媽的懷抱里伴著優美的故事入睡，盡管那時的我聽不懂什么，但正是在這種家庭環境的熏陶下，稚嫩的我才與書結下了不解之緣。開始，一我只是似懂非懂的聽媽媽講故事、在聽中享受書中的精巧畫面，正是在這種享受中我開始認字了，漸漸的我開始能自己獨立閱讀簡單的故事了。到如今，我已經可以閱讀長篇故事，根本上沒有攔路虎了。媽媽給我買回家許多兒童文學作品，《笑貓》《洋蔥頭歷險記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《綠野仙蹤》《長祙子皮皮》等大部頭著作都被我一一攻克了下來。我看過的書有一百二十多本，有《新故事大王》這套書一共有十本，每一本都寫了好多小故事，每個故事都非常精彩，我可喜歡了。這套書我至少讀了兩遍。還有《愛的教育》、《昆蟲記》、《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》等等。我都讀了好多遍，我聽李紅芳教師說，書一定要多讀幾遍，才會吸收變為自己的東西，這樣既節約錢又能學到東西，何樂而不為呢？我如今不只是讀書，而且還會編小故事呢？比方我讀過《格林童話》中的《麥稈、煤塊和豆子》這篇文章，我就編寫了《鉛筆、紙和橡皮》。讀的多了，我的手開始癢癢了起來，于是，我不但讀書，還經常發一些感悟，讀到一些小詩，偶爾會不由自主的寫上一段仿寫讀的多了，我的手開始癢癢了起來，于是，我不但讀書，還經常發一些感悟，讀到一些小詩，偶爾會不由自主的寫上一段仿寫學同們，書中有一個無比精彩無比神奇的世界，讓我們都愛上讀書吧！學同們，書中有一個無比精彩無比神奇的世界，讓我們都愛上讀書吧！中華少年演講稿篇一：中華少年演講稿親愛的教師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《我驕傲，我是中華少年！》。大家一定聽過那首曾經風行全國的歌曲《我的中國心》吧，流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算是生在他鄉，也改變不了我的中國心是啊，不管何時何地，我們都不能忘記有一顆中國心，我們是中國人。我驕傲，我是一位中華少年！看，華夏大地有多少錦繡山川；聽，奔流不息的長江黃河，波濤滾滾，她們哺育了多少華夏兒女。游寶石島永樂環礁五光十色星羅棋布，吸引了多少游客駐足癡望；訪一訪巍峨屹立的五岳，那奇妙無比的風景，一個接一個勾住你的腳步；漫步于猶如妙齡少女的西湖邊，你是否感受到她的寬廣的胸懷？我驕傲，我是中華少年！我不僅愛祖國的好山好水，更愛那燦爛的悠久文化。我們常為《紅樓夢》中的林黛玉和賈寶玉可惜不已，也對《三國演義》中的諸葛亮的足智多謀贊不絕口；唐詩宋詞如歌如畫，元曲、對聯奇妙無比，方塊文字形象生動祖國的歷史文化是那樣的多姿多彩，猶如一顆顆閃爍的明珠，照耀著中華大地。我驕傲，我是中華少年！多少英雄豪杰在這片神圣的土地上誕生。詹天佑的滿腔愛國熱血促使他提早完成京張鐵路，給藐視中國的列強以有力的回擊。1949年10月1日，毛____洪亮的聲音傳遍大江南北：中華人民共和國，中央人民政府成立了！中國人從此站起來了！____爺爺創造了春天的故事，讓多少華夏子女歡呼雀躍！中國，神圣的土地。我愛你的錦繡山川，欣賞你的悠久歷史，贊美你哺育的英雄人物。我要站在世界的頂峰，自豪地對全世界說：我驕傲，我是中華少年！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：中華少年演講稿大家好!我們每個人都是少先隊中的一名成員，爭當好少年是每一名少先隊員心中的目的，那么什么叫四個好少年呢?今天，我就和大家一起來談談這個話題。首先，我們要爭當一名熱愛祖國、理想遠大的好少年。因為只有從小養成愛國思想，長大以后才能去為祖國出力，成為國家的棟梁。當然，遠大的理想對于少先隊員來說是必不可少的，有了遠大的理想，并向著理想去努力，才能獲得成就。我們熟悉的____總理就是一個這樣的人。小時候，當他看到中國人常被外人欺負時，就立下決心為中華之崛起而讀書。從此，他一直刻苦學習，向著目的努力，長大以后，他參加____，為中華民族的獨立自主和繁榮富強奉獻了畢生精力，成為全國人民永久思念的偉人。第二，我們要爭當一名勤奮學習、追求上進的好少年。勤奮學習，追求上進對于每一名少先隊員來說都非常重要。要知道，學習是一切前進動力的泉。從小養成勤奮學習、追求上進的好習慣，將來才能更好的造福于社會。俗語說活到老，學到老。人一生有學不完的知識，有了愛學習的好習慣，以后才能從生活中學到更多有用的知識。學習知識，還要開動腦筋，擅長靈敏運用，像錢學森爺爺那樣努力研究新問題。假設你勤奮學習，勇于創新，最后一定能享受成功的樂趣!第三，爭當品德優良，團結友愛的好少年。要知道道德是做人的根本。即使你有一些學問和本領，假設沒有好品德，也不會成為對社會有用的人。當一名品德優良，團結友愛的好少年，對同學們來說非常重要。我們可以從小事做起，可以對傷心的同學輕輕說一聲堅強些，可以上前扶起摔跤的同學，可以認真遵守對別人的承諾。只要你細心幫助遇到困難的同學，你在大家心目中就會留下美妙的印象。第四，爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。活潑開朗是每一名少先隊員都應具備的性格。它就像溫暖的陽光，人見人愛。一個人的身體素質，對于他的如今和將來都有很大的影響，有了安康強壯的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想。否那么，就像建立在沙灘上的樓閣，看似宏偉壯觀，但暴風雨一來，轉眼間就會坍塌。同學們一定要經常鍛煉，讓自己有一個安康強壯的身體!以上就是我對爭當四好少年的看法。相信同學們只要往這些方向努力，就一定可以在德、智、體、美等方面全面開展，成為胡爺爺勉勵大家爭當的四個好少年!謝謝大家。篇三：中華少年演講稿尊敬的教師，親愛的同學：大家好！我是五〔4〕班的夏冰冰，這次可以參加學校的美德好少年的競選，我感到無比的榮幸！中華民族傳統美德遠流長，光芒燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！融四歲，能讓梨。孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬，在四川大地震中，九歲的林浩，面對生命危險，毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的典范-這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的典范。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志；作為班干部，我是教師最滿意的小助手，處處以身作那么，為其他同學樹立典范，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學。作為一名中隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才可以深得教師的信任，同學的擁護，長輩的喜歡！我心地仁慈。總是把無私的關心帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有的積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區；每當看到許多人在地震中失去珍貴的生命時，我就會傷心的哭泣；每當看到許多人為了生命而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼！在這次學校里組織的心系四川地震災區義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力！同學們，我沒有驚天地的壯舉，但是，我期待你們能把珍貴的一票投給我吧！我會用自己的老實、英勇、仁慈、自信等優良美德來感染身邊的每個人，做個名副其實的美德少年！謝謝你們！篇四：中華少年演講稿各位教師，同學們：大家好！今天，我自豪地在國旗下講話的題目是《我們是中華少年》。中國，是一個令大家自豪而榮耀的祖國。中國，多少年來為了自己的子民，付出的不僅是汗水，血淚，更多的是生命，是英雄，他們榮耀的為祖國犧牲，為我們犧牲，他們贏得的不僅是一片掌聲，更多的是全國人民的尊敬與愛戴。掌聲久經不息，望著拍得發紅的掌心。我的眼睛灌滿了淚水。我們身為中華兒女，我愛我的祖國大好河山，那曾經養我，育我的土地。中國，曾經歷盡磨難，血痕滿布。在中國將快要被帝國者吞噬的時候，在中最無望的，絕望時，中華輩出兒女，輩出的英雄拯救了我們昔日輝煌的祖國。那一刻，祖國神州大地彩樓出笑臉，中華兒女沒有讓祖國絕望。到了如今，祖國在新一代的兒女建立下，舉行了浩大的奧運會，但這已成過去，祖國，那只是昔日的光芒，讓他在離史冊上繼續煥發光芒吧！我們會創造更多的輝煌吧！將來，我們會有更多的時機。我更相信那些曾為祖國效力，為祖國拋頭顱，灑熱血的英雄豪俠會在九泉之下祝福中國，祝福我們。我號召大家：我們身為中華兒女，祖國將來的軌道將由我們焊接，我們虎王曾輝煌的歷史，努力推動祖國向前進，永不重演那一次歷史的缺陷，那一次的落后。中國，如今已是一個泱泱大國，中國如今已讓世人望而卻步，刮目相看，中國將由我們攜手共創美妙明天！儒雅少年演講稿篇一：講文明懂禮儀爭做儒雅少年演講稿第八周四〔1〕班國旗下講話稿親愛的教師，親愛的同學們：大家好！我今天演講的題目是《做一個講文明的好少年》。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風氣遠流長。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德！有人說，從細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學向教師敬禮問候的時候，我看到了文明；當父母善待老人的時候，我看到了文明；當同學們向貧困山區孩子捐款的時候，我也看到了文明-還記得中央電視臺的一那么公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一條路，好事做了一條路，送人玫瑰，手有余香，幫助了別人也快樂了自己。一個人假設不講文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，李鴻章出使俄國，在一個公開始合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。我們不能決定生命的長度，但可以左右人生的寬度；我們不能預知明天，但可以利用今天；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能改變容貌，但可以展現笑容；我們不能選擇出身，但我們能選擇文明！我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校園。讓文明之花在校園競相開放。我的講話完畢，謝謝大家！篇二：《做一個講文明懂禮儀的文明小學生》演講稿“講文明、樹新風、爭做石鼓好少年”演講稿親愛的教師、親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是：《講文明、樹新風、爭做石鼓好少年》。金風送爽，桂子飄香，我們迎來了新學年、新學期，我們更迎來了祖____親的生日，同學們，在這個沖動人心的日子里，我想問大家：作為一個新世紀的少先隊員，你將如何展現我們的風采？如何讓我們的學校的形象更美妙？如何讓遠方的客人感受到我們石鼓的新面貌？作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的將來，我們必須做一名文明的小學生！但是，如何才能做一名文明的小學生呢？遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；保護公物，不亂寫亂劃；在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理抱歉，互相尊重，互相信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的間隔，一聲“對不起”、“沒關系”化解沖突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生。；尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有別人”。在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從如今做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明的小學生，為構建和諧、文明石鼓而努力吧！謝謝篇三：講文明演講稿_爭做一個講文明懂禮貌的好學生!1、《做一個講文明的好少年》親愛的教師，同學們：大家好！我是六甲班的，今天我演講的題目是《做一個講文明的好少年》。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的歷史遠流長。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德！文明就在我們的身邊！踏入校園，同學們向教師敬禮問候的時候，我看到了文明；爸爸媽媽善待老人的時候我也看到了文明。還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，早晨跑了一路，好事做了一路：幫孩子拿下了樹上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的蹬三輪車老人推車。送人玫瑰，手留余香，幫助了別人也快樂了自己。同學們，我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明懂禮貌的好學生！請我們每個人管好我們的口：遇到師長、同學，主動問好；讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。做到得理讓人，失理抱歉，相互尊重，互相信任。管好我們的手：保護公物，不亂寫亂畫；不亂扔垃圾、不打架斗毆；管好我們的腳：上下樓梯，注意謙讓；乘車時先下后上，主動讓座；不踐踏草坪。同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從如今做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習、講文明的小學生，為構建和諧、文明校園而努力！我的演講完畢，謝謝大家！篇四：講文明演講稿,爭做一個講文明懂禮貌的好學生!親愛的教師，同學們：大家好！我今天演講的題目是《做一個講文明的好少年》。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的歷史遠流長。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德！文明就在我們的身邊！馬路上，行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明；踏入校園，同學們向教師敬禮問候的時候，我看到了文明；爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明；同學們向貧困山區孩子捐款的時候，我也看到了文明-還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，早晨跑了一路，好事做了一路：幫孩子拿下了樹上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的蹬三輪車老人推車。送人玫瑰，手留余香，幫助了別人也快樂了自己。同學們，我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明懂禮貌的好學生！請我們每個人管好我們的口：遇到師長、同學，主動問好；讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。做到得理讓人，失理抱歉，相互尊重，互相信任。管好我們的手：保護公物，不亂寫亂畫；不亂扔垃圾、不打架斗毆；管好我們的腳：上下樓梯，注意謙讓；乘車時先下后上，主動讓座；不踐踏草坪。同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從如今做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習、講文明的小學生，為構建和諧、文明校園而努力！篇五：《做一個講文明懂禮儀的文明小學生》演講稿做一個文明的小學生親愛的教師、親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是《做一個文明的小學生》。我們是祖國的花朵、世界的將來，我們必須做一名文明的小學生！但是，如何才能做一名文明的小學生呢？在學校，見到教師主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；保護公物，不亂寫亂劃；在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理抱歉，互相尊重，互相信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的間隔，一聲“對不起”、“沒關系”化解沖突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生。；尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有別人”。在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。篇二：陽光少年演講稿(文庫)親愛的教師、親愛的同學們：大家好！我是六年二班的XXX，我今天演講的題目是：做一個陽光少年。陽光，帶給大地蓬勃的活力，帶給我們光明和希望。感受陽光，就是感受快樂，感受溫暖，感受生生不息的向上的力量。做一個陽光少年，讓七彩的陽光灑滿我們的世界，陪伴我們安康成長。愛是陽光。愛我們的爸爸媽媽，愛我們的教師同學……愛早晨清涼的微風，愛夜晚天幕上的點點星光……愛操場上的嬉戲奔跑，愛教室里的書聲瑯瑯……愛我們精心清掃的校園，愛我們之間的相助相幫……還記得在舟曲地震時，同學們不約而同地拿出零花錢，奉獻出一點點心意，讓舟曲感受到了愛帶來的希望。愛是支持，是陪伴，是鼓勵，是感謝，是合理的規那么，是相信小樹的枝葉始終會向著陽光生長！我相信，愛的微笑、愛的話語、愛的行動就是陽光，她可以讓我們的心靈亮堂！誠信是陽光。誠信，是人心的法那么。坦誠相待，言而有信，能讓我們心胸開闊坦蕩，讓我們贏得尊重，讓我們樂于接納，傾力合作，讓我們在逆境中，也能彼此扶持守望。用誠信連接你我，我們之間便滿是陽光。文明是陽光。文明是溫文儒雅、落落大方，是見義勇為、謙恭禮讓。文明是遵規守紀，是尊重師長，是團結協作，是節省環保，是承擔責任……文明的人，恰似三月的陽光，灑下呵護的溫順，帶來春天的芬芳。奮斗是陽光。我們每個人的心中都有夢想，在成就夢想的路上，讓我們選擇知識，選擇堅持，選擇珍惜，選擇挑戰，選擇踏實努力，選擇坦然面對成功和失敗……激情成就夢想，奮斗點亮將來。為美妙的夢想而奮斗，我們，也就有了陽光的希望，有了陽光的力量！少年智那么國智，少年強那么國強，少年進步那么國進步。同學們，我們是祖國的將來，我們的進步，也是祖國的無上榮光。讓我們做一個陽光少年，我心光明，溫暖、多彩、快樂、向上！謝謝大家！篇三：秉承傳統美德爭做儒雅少年秉承傳統美德爭做儒雅少年——“校園文明禮儀伴我成長”演講比賽中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明講禮貌是我國的優良傳統，是做人的美德，為進一步加強中學生良好行為習慣的培養，促進學生全面開展、安康成長，政教處將開展“校園文明禮儀伴我成長”演講比賽活動，方案如下：一、參賽對象七、八年級學生。各班在舉行“文明禮儀”演講比賽的根底上選出1名選手，于12月7日前將及演講稿送至政教處。二、演講內容、時間、方式1、演講內容：文明禮儀、中學生日常行為標準。2、演講方式：在各班報送1名選手根底上，分預賽、決賽兩輪比賽方式進展。3、演講時間：比賽定于12月中下旬，詳細時間另行通知。三、演講要求1、主題鮮明，內容豐富安康。2、普通話標準，表達流暢，聲音明晰亮堂，精神飽滿、富有感染力。3、穿戴整齊，言行文明有禮。4、演講稿自創，時間不得超過4分鐘。政教處2023年11月21日少年勵志演講稿篇一：勵志演講稿自強不息，艱辛創業同志們：十八歲，是一個放飛希望的多彩季節，今天，站在人生旅途新的起跑線上，面對國旗莊嚴宣誓，標志著從此將全面享有憲法所賦予的公民權利，獨立承擔起對國家、社會應盡的責任和義務。朋友們，發奮吧!讓我們立志做一個自強自信的時代青年!因為，在這片熱土上，開拓開展的重任終將落在我們肩上，我們將義不容辭的要在這世代生息的土地上各施所長，并把她建立得更加繁榮富強。在這個莊嚴的時刻，我們心潮澎湃，思接千載。我們生于斯長于斯,且不說澄海人文蔚秀，向稱濱海鄒魯，也不用說澄海人心靈手巧，種田如繡花，更不用提糧食產量甲全國稱號與全國第一個噸谷縣的當年勇，今天，我們要說的是，自強不息、艱辛創業歷來是我們先輩的優良傳統。想當初，潮汕先民飄洋過海，異國創業，歷盡滄桑之后創始了潮人海外新天地，造就了一批旅外僑領、企業家和知名人士，留下了有潮水的地方就有潮人的美傳，留下了團結、拼搏、拓展、創新、奉獻的紅頭船精神鼓勵著跨世紀的青年一代。作為跨世紀的澄海青年，我們首先要樹立正確的人生觀，少年當立志、兒女當自強，要立志投身到當前經濟建立的大潮中，將青春熱血奉獻給社會現代化建立。此外，我們還要繼承勇于償試的理論精神。____同志就是憑著敢想、敢干、敢闖、敢試、敢創新的思想，創造出了____、社會市場經濟等偉大的設想。遠的不說，最好的例證就在我們身邊：崛起于上世紀八十年代的澄海玩具工藝禮品行業，起步初期，澄海并沒有珠江三角洲的地緣優勢，資金、技術、外銷渠道也并不暢通，但正是靠這樣一股敢干敢闖、自強不息的精神，許多人從一萬幾千元逐漸積累，廠房利用舊屋竹棚，設備從土到洋，一步一個腳印闖出一條康莊大道，經過二十多年的滾動開展與積累，才有了今天的中國玩具禮品城的榮譽稱號;澄海人正是靠著這樣一股艱辛奮斗、自強不息的精神，創下了XX年澄海的國內消費總值92.45億元，增長9.2%，工業總產值229億元,增長10.31%，農業總產值27.8億元，增長6.39%的好成績。我們欣賞人恒自助，然后天助之的人生，欣賞天行健、君子以自強不息的大氣，我們堅信，靠著這自強不息的拼搏精神，在澄海區委區政府高舉____理論偉大旗幟和全面貫徹落實三個代表重要思想，以經濟建立為中心，實在加強社會政治文明和精神文明建立的今天，青年一代必將更有作為!韓江春潮涌，健兒逐浪高，在走正道、樹信譽、興品牌、強實業的理念帶動下，在全區402平方公里的土地上，商機涌動，正掀起新一輪創業浪潮。振興澄海經濟，我們正面臨著更大、更有利的開展機遇!青年朋友們，今天，從我們宣誓成人的這一刻起，我們要明確自己肩護的歷史重任，堅決崇高的政治信念，掌握現代科學文化知識，陶冶高善的思想道德情操，更深化地理解社會、更主動地參與理論，自強自信，努力把個人追求融匯到建立有中國特色的社會的偉大理論中去!青年朋友們!今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學、為工作而各奔前程。不管你身在何處，請記住這個自強不息、艱辛創業的優良傳統，為中華民族偉大的復興奉獻自已的青春和聰明才智，為建立富強、民立、文明的二十一世紀的社會國家而努力奮斗!篇二：做個勵志少年讀《鵬程萬里》有感望著窗外，在高空中自由自在飛翔的大鵬。我想到了那個讓我深受啟發的故事《鵬程萬里》。這個故事是這樣的：從前，有一只鳥，叫鵬，它飛行的高度并不高，最多也只能從地上飛到樹梢，和麻雀飛得一樣。但它和麻雀的志向卻大不一樣，它想看到外面更遼闊的天空。于是大鵬不斷練習，不管風吹雨打，它始終相信可以成功地飛向藍天。懶惰的麻雀勸大鵬別練了，差不多就行了。大鵬卻說：假設只能飛到樹梢上，就永遠不能看到外面精彩的世界，不經歷風雨，怎么能見到彩虹?只有飛高飛遠才能見多識廣。就這樣，大鵬經過無數次的練習，終于成功飛向了高空，一飛就是整整九萬里，而麻雀只能在樹梢上彷徨，永遠見不到外面精彩的世界。大鵬為什么可以一飛九萬里，而麻雀只能一輩子在樹梢上彷徨呢?那是因為大鵬有遠大的志向：它要展翅高飛，不做井底之蛙，要去看看外面的世界，做到見多識廣。人也只有不斷汲取知識，才能不斷進步。我們小學生更是要學習大鵬這種有遠大理想，并且有為自己的理想實現而去不斷努力，反復理論的精神。不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有志向或沒有真正去嘗試又怎么能知道會不會成功?張海迪全身不能動彈，憑的是她堅強的信念和意志力，才能獲得偉大的成就;____總理從小立志說：讀書不是為了父母而讀，不是為了教師而讀，而是為了中華之崛起而讀。;愛迪生創造家失敗了無數次又無數次地站了起來，跌倒100次，你可以次地站起來這么多出色人士，他們有這偉大的志向，他們是為了祖國為了人民，永不言棄。一眨眼，窗外的大鵬已經飛向了更高的天空中，我暗暗立下決心，我要做一個勵志少年，不僅要有偉大的志向，更要下定決心不斷理論，那么，成功就離我不遠了!篇三：高考勵志故事：莽撞少年，心高志大卻處處碰壁莽撞少年，心高志大卻處處碰壁1967年12月28日，陳安之生于中國福建省。14歲那年，望子成龍的父母通過姑姑把他送到美國加利弗尼亞州圣地亞哥市留學。美國電視臺很流行名人訪談節目，屏幕上名人們近乎天方夜譚的創業傳奇，總是讓陳安之熱血沸騰。16歲那年，陳安之開始了半工半讀的生活，他要在生活中實現從底層創造奇跡的夢想。這年暑假，陳安之拿著報紙上的招聘廣告找了一份餐廳效勞生的工作。一次，為客人端茶時，陳安之不小心將杯中的茶濺到了一位客人的衣服上。惱怒的經理叫嚷著：假設再出錯就炒你魷魚!干了一個月的陳安之一氣之下炒了經理的魷魚。從餐廳辭職后，陳安之一頭鉆進名人傳記的書堆中埋頭苦讀，希望能從中找到成功的秘訣。在美國開電腦公司的姑姑為了鼓勵陳安之，便聘請他去自己的公司做推銷員。這一天，陳安之接待了他進公司以來的第一位顧客，他向顧客推薦公司的電腦和售后效勞，顧客很滿意，決定購置電腦。來到軟件柜臺邊時，顧客拿起一張軟件問陳安之：這個軟件有哪些主要功能?使用起來方不方便?要不你給我演示演示?陳安之一聽，蒙了，在做這份工作前他對電腦一竅不通，軟件更是碰都沒碰過。陳安之為難地對顧客說：對不起，我也不懂。要不等我請教技術人員后再告訴你?顧客用一種讓陳安之無地自容的眼神看著他：這都不懂你還做什么推銷員?我很疑心你們公司的品質。第一筆生意就這樣泡湯了。為此，陳安之惡補了電腦知識，可是顧客仍然能問出許多他答復不了的問題。如此反復幾次，電腦推銷員的工作陳安之也干不下去了。姑姑沒有責怪陳安之，鼓勵他轉行做會計，負責核算工資。姑姑公司的規模不大，就幾十個員工，會計的工作并不算難。然而，一次在造工資冊的時候，陳安之錯加了一個零，致使工資一下子多發出了十倍!無奈，姑姑只好又安排陳安之去做沒有技術含量的送貨員。可是，多數時間沉浸在書堆中的陳安之是一個路盲，送貨時經常搞錯道路，甚至張冠李戴。最后，姑姑不得不大義滅親，炒了他的魷魚。無論是在加利弗尼亞州讀中學還是大學，半工半讀的陳安之都不是優秀的學生，但他卻被教師同學譽為最優秀的瘋子，因為他是有名的成功狂!大學時，大家都背著書包去上課，陳安之卻提著公文包，穿著襯衫打著領帶去賣菜刀。同學和教師問他：你包里裝著什么東西?陳安之拿出好幾把閃著寒光的菜刀往前一伸，嚇得別人直往后退，他卻一本正經地說：我在打工，我很快就要成為世界上最偉大的菜刀推銷員了。陳安之的舉動，讓教師和同學們哭笑不得。陳安之屢戰屢敗，但他始終不放棄。到21歲時陳安之已經打了18份工，也失敗了18次，他雄心勃勃為自己設立了40個目的，但是一個也沒有實現。演講稿：爭做美德少年演講稿傳統駐我心，美德入我魂——爭當美德少年演講稿親愛的教師、同學們：大家好。今天我演講的題目是《傳統駐我心，美德入我魂》。祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的此岸。學校是和-諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。“好好學習，天天向上;虛心好學，刻苦鉆研”，是每個學生的座右銘。“團結友愛，互相幫助;幫助別人，快樂自己”,是每個少年時刻不忘的誓言。這不覺讓我想起了孔融讓梨的故事。孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節。一天，父親買了一些梨子，特地揀了一個的梨子給孔融。孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子。他說：“我年紀小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后非常驚喜,又問:"那弟弟也比你小啊?"孔融說"弟弟比我小,我也應該讓給他。''從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了一個給予比承受更快樂的美德少年。今天，我校開展爭當“美德少年”主題活動，我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與開展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。爭當“美德少年”應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。如今，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，如今我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，考慮每一個問題，完成每一次作業。以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，如今不同了，我的衣服我自已洗，房間自已清掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。"香九齡，能溫席"，這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪褥。黃香對父親非常的孝順。怎么孝順呢?炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親可以舒適入睡。一個九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來伸手飯來張口呢?大家都知道：少年興那么國興，少年強那么國強。青少年是祖國的將來，民族的希望，是社會現代化事業的建立者和接-班人。作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當熱愛祖國、理想遠大的少年;我要當勤奮學習、追求上進的少年;我要當品德優良、團結友愛的好少年;我要當體魄強艦活潑開朗的好少年。“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人”。讓我們銘刻中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心、恒心、信心托起自己，一起爭當美德少年。陽光少年演講稿范文陽光少年演講稿范文(一)尊敬的教師，親愛的同學們：你們好!我叫石**，非常感謝教師和同學們給我這次時機，我心里特別興奮。在總結了上次的經歷后，我信心滿滿地迎來了今年的競選，希望教師和同學們給我加油、鼓勁、支持我。我生長在一個幸福的家庭，爸爸媽媽都很愛我，我也很愛他們。我所在的班級二年級四班也是一個溫暖的大家庭，班主任李教師和藹可親就像媽媽一樣，同學們團結友愛就像我的兄弟姊妹。在這樣的班級里我是幸福的快樂的。記得一年級剛入學時，教師就夸我是一個得力的小助手，如今我已升入二年級，又長大了一歲，但我仍然秉成認真的學習態度，積極答復以下問題，和同學們之間互幫互助，共同進步。所以如今班里涌現出很多個小助手。看到我們的成長，李教師心里美滋滋的。在課堂上，我認真聽講，擅長考慮。教師布置的作業我總是認真努力完成，爭取做到最好。班級組織的集體活動我也是積極響應，每次都少不了我的身影。因為我熱愛我們的班級，喜歡和同學們在一起。在《日有所誦》里有這樣一句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。從書里我認識了保護企鵝的波普先生、探究洞穴奧秘的俊慕、英勇的魯濱遜以及淘氣的小尼古拉，而我如今特別喜歡冒險和科普類的書籍，它們簡直就成了我的好朋友，陪伴我一起成長。我喜歡小動物，在選修課上教師給我們講一些關于動物的知識，我都很感興趣。我知道動物是我們人類在地球上的朋友，我們要保護它們，保護我們的地球家園!除了彈鋼琴我還喜歡畫畫，經常拿起筆想畫什么就畫什么。我還在海報里展示了一張我覺得不錯的國畫大公雞，。在運動方面，除了羽毛球、跆拳道、騎單車，我最喜歡的是游泳。因為游泳不僅可以鍛煉身體還可以磨練意志。說實話，游泳我曾經想放棄過，可是媽媽告訴我：堅持就是成功，最終我挺了過來。這讓我明白了：以后做事情要堅持下去，不要半途而廢。我還喜歡電腦，但是我每周只有一小時的游戲時間，我有自己的博客，假設教師和同學們想更多地理解我可以登錄我的博客，那里記錄了我成長的點點滴滴。這就是我，一個安康快樂，積極向上的littleboy,通過這次競選，無論最終結果怎樣，我還是我，那個不驕傲、不氣餒，勇往直前的happyboy.我的演講完畢，謝謝大家。陽光少年演講稿范文(二)尊敬的教師，親愛的同學們：大家好!我叫張妤。是崇文實驗學校三(4)班的學生。我的外號小書蟲，我從小愛看書，書的海洋是我遨游的世界。我愛寫作，是浙江省作家協會會員，《杭州日報》、《家庭教育》等雜志上都登載過我的作品。我愛唱歌，在小海燕藝術節上得過一等獎。小學三年，屢次獲得小海燕示范生的榮譽稱號，被評為上城區三好學生。我是教師的小助手，同學的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽掙脫地平線的束縛，我為無所畏懼的太陽感到驕傲;一只螞蟻馱著比自身重的食物經過我面前，我的腦袋里便會冒出許多問號。這些日子，我一直在考慮一個問題，什么樣的少年是陽光少年?教師說：品行端正，品德高尚。爸爸說：要有給我一個支點，我可以撐起一片藍天的雄心壯志。媽媽說：身體安康，自信開朗。我沉默了我的腦海里突然涌現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政;堅強樂觀的可樂男孩;冒著余震徒手救同學的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩宋雪，一個得意充滿陽光的女孩。地震降臨時，同學們在午睡，她大喊：地震了，快跑啊!可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即沖進去將他們搖醒。當教師清點人數時，只差宋雪。后來，當人們在教室后門僅兩步之遙的地方發現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門口的姿勢。親愛的教師和同學們，你們聽到了嗎?就是他們，在地動山搖、山崩地裂的瞬間，表現出的沉著冷靜、臨危不懼和樂觀頑強。就是他們，譜寫了一曲感天動地的陽光少年的贊歌!來吧!讓我們揚起知識的風帆，放飛美妙的心情，爭做陽光少年吧!讓陽光少年的光芒永遠亮堂!謝謝大家!陽光少年演講稿范文(三)早上好!今天我講話的題目是：遵規守紀，文明做人，努力學習!同學們，少年時代是好美的，也是純真的。我們已經站在了人生的起跑線上，為實現自己的理想，成就一番偉大的事業，做好各方面的準備。那么，面對美妙的明天，你準備好了嗎?首先，作為新時代的中學生，必需要做到遵規守紀，文明做人。俗語講，沒有規矩，不成方圓，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，一個公民，要嚴格遵守《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》和國家的各項法律標準，嚴格遵守我們學校的各項規章制度，實在做到：老實守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛勞動;遵守公德，保護公物;勤勞簡樸，孝敬父母;嚴于律己，關心別人;團結友愛，熱愛學校!我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風氣淵流長。那么，文明到底是什么呢?文明，就是路上相遇時的微笑;就是同學困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是不小心撞到別人時一聲對不起;是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動;是不隨地吐痰;是不說粗話臟話，等等總之，文明是一種品質、一種修養、一種習慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動。有一位思想家曾經說過：播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格。如今，我們正處于人生中最關鍵的求學探究時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質和道德品質。所以，我們應該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和-諧開展的人。其次，作為新時代的中學生，還要做到珍惜青春大好光陰，努力學習。同學們，勤奮生智慧，勤奮造天才，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為書圣的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不連續，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成墨池。學生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發，兩手空空。同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美妙的學習光陰吧!莫等閑，白了少年頭，空悲切。謝謝大家!謝謝大家!少年的風采演講稿還記得報紙雜志在報道“中日學生夏令營”活動情況時說，我們是溫室里的花朵、弱不禁風的小草。但當時間定格在XX年5月12日14時28分時，震級8級，死亡人數逾8萬，孤老1807人，孤兒9人，孤殘1509人，在這一系列令人驚心動魄的數字中，在四川的廢墟上，我們卻成了世界的焦點。因為那一刻，我們用行動詮釋了何謂責任，何謂少年,又何謂脊梁！在地震的那一瞬間，我們遠在四川的小伙伴沒有把平安留給自己，把危險留給同學教師，少年英雄們沒有分開，而是臨危不懼，勇于救人。他們以出色的表現，詮釋了什么叫智勇雙全。12歲的王樊，是重慶市梁平縣文化鎮中心小學六年級學生。地震發生時，班長王樊像平常組織班里活動一樣，與教師一道，沉著地安排同學們有序而迅速撤離教學樓。教學樓垮塌時，王樊剛好從四樓跑到二樓，已辨不出樓道出口的位置。他看見一棵大樹離過道欄桿不遠，當即縱身一躍，抱著大樹順勢滑到地面，而教學樓在他身后轟然垮塌。當發現垮塌處有人在呼救時，他奮身沖進刺鼻的塵霧中，雙手不停地挖刨，移開灰土和瓦礫，在迅速趕到的教師們共同努力下，兩名受傷的同學得救了。智慧與英勇，這是面對地震災難不可或缺的兩翼，也是鑄就真英雄的內在品質。我們的同伴在這場大災難中，以自己的智慧與英勇，積極而頑強地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優秀的品格，更昭示了他們將來人生道路上的美麗前程。XX年9月6日晚，全世界的目光隨著光柱，投射在李月的身上。她坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空中曼妙而舞。這一刻，無數人熱淚盈眶：11歲的李月，來自北川，她是一個熱愛芭蕾的女孩，她在汶川大地震中失去左腿；這一刻，她仰望夜空，為自己的夢想而舞，為北川的父老鄉親而舞，為罹難的同學而舞，為在那片滿目瘡痍的土地高昂著不屈頭顱的人們而舞……XX年9月6日晚上，李月就是童話的主角，她用自己的舞姿告訴世界：夢想在少年英雄的心里仍然璀璨。致敬！向那些得意的少年英雄，是你們用行動展現了中國少年的風采，用自己雖稚嫩但卻有力的脊梁告訴世界：“中國的明天有我們——我們會用鐵的脊梁揮灑中國火紅的顏色！”《爭做陽光少年》演講稿我是五〔1〕班新轉入的學生，我叫劉思怡。今天，我演講的題目是《爭做陽光少年》。在家，我是孝敬父母的好孩子，我常常給父母泡泡茶，捶捶背，這是給勞累一天的父母最好的報答。我的父母在貴陽打工，周末兩邊跑，我感覺到他們非常辛苦。我決定自己的事情自己做，衣服自己洗，家里衛生自己做，做飯菜時，當爺爺的小幫手，學習做菜。雙休日幫父母做點家務活，最讓父母感到滿意的是雙休日我把燒早飯的“活”承包了。父母就可以難得地、舒適地多睡一會兒。客人來了，端茶倒水我會主動去做。爸媽和客人說話時，我不插嘴，不打攪。客人夸我有禮貌。平時爸爸、媽媽要我做什么事，我也會及時、盡力的做好，就像《弟子規》中說的“父母呼