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文檔簡介

親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風雨。家因為有了深深的愛而溫馨，家庭生活因為有了濃濃的親情而美好。今天讓我們一起走進莫懷戚先生的家。陪同他們一家三代去《散步》，在分享他們濃濃的親情的同時，學習文章的一些實用寫作技巧。導入新課第一課時預習檢查

嫩芽（）熬（）霎時（）分歧（）拆散（

）水波粼粼（）各得其所：分歧：

信服：nènáoshàqíchāilín每一個人或事物都得到合適的安頓。（思想、意見、記載等）不一致；有差別：～點ㄧ理論～ㄧ消除～相信并佩服。整體感知1、請同學們聽錄音，回答問題聽范讀，說說本文的中心事件是什么？找出該事件的人、時、地、起因。

中心事件——散步學一學以中心事件“散步”為標題的作用：1、揭示了文章的主要內容——散步；2、全文圍繞“散步”這一事件行文，“散步”是一條貫穿全文的線索。“我”、“我”的母親，“我”的妻子和兒子。初春。地點：田野。時間：人物：中心事件——散步請用一句話概括主要內容。提示：人+事（誰+干什么）

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。開門見山，開篇點題。交代了人物、地點和事件。寫法借鑒（這樣開頭有什么好處？）1、因為我母親身體不好，我勸她多出來走走；2、還因為田野空氣好，景色又美。起因：中心事件——散步齊讀相關句子，說說其作用。

交代散步的_____，為下文_______（情節）埋下伏筆。緣由背母親2、解決分歧取決于誰？3、為什么由“我”來抉擇？4、“我”為什么會感到“責任的重大”呢？5、最終我是如何決定的？齊讀6-8自然段，回答問題：1、散步過程中發生了什么樣的分歧？“我”委屈兒子，決定走大路。說明了什么？母親卻變了主意改走小路，又說明了什么？母親我妻子孫子尊老愛幼和美情節梳理:我勸母親散步全家一起散步產生分歧母親要走大路兒子要走小路我委屈兒子,順從母親母親依從孫子我和妻子分別背起母親和兒子文章結構曲折起伏,一波三折1折:我們去散步,母親開始不去2折:在走路時,產生分歧3折:我順從母親,而母親卻依從兒子這種一波三折的結構在敘述故事中推動情節的發展,也起到吸引讀者的作用。.寫法借鑒討論：

怎樣用一波三折的技法寫一件生活中的小事。小練筆：

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