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文檔簡介

散步莫懷戚學習目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀去品味文中畫面的優美和細節的動人,感受家庭的溫馨和諧。2．指導學生在閱讀中圈點勾畫，分析人物形象,體會體會濃濃親情。逐步提高閱讀能力特別是品評鑒賞能力。3.抓住關鍵語句精讀課文，領悟課文深長的意味。4.感受文章字里行間的親情與責任感，培養尊老愛幼、珍愛親情的思想感情，提高學生的人文素養。品讀下列句子，體會人物形象。1.小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”

2.我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

3.但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”

人物形象：母親：我：妻子：兒子：慈祥和藹、善解人意、疼愛孫子孝敬老人賢惠孝順懂事聰慧溫馨和諧互敬互愛揣摩關鍵語句好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。生命不息，愛與責任就應該一代一代傳承下去。只有這樣家庭才會溫馨和美，一個家庭是這樣，一個世界也理應如此。如果每個人都能承擔起相應的責任，彼此相互關愛，相互扶持，就會撐起一片愛的世界，就會幸福地散步人生。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地

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