第39頁共39頁小學教導主任競崗演講稿小學教導主任競崗演講稿。尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：你們好，我叫周炳志，專科畢業(yè)，在魏營小學擔任教導主任一職，感謝您們給我參加此次競聘的時機，我競聘的崗位是小學教導主任，下面我從自己對教導主任這一崗位的認識、以往工作開展的情況的回憶、工作中存在的問題和差距、競聘上崗后的工作打算、競聘態(tài)度等幾個方面匯報如下：一、小學教導主任崗位的認識1、負責制定并施行學校的教育教學方案，檢查和總結(jié)教育教學工作。2、掌握教學大綱和教學方案的執(zhí)行情況，組織開展各種教學、教研和第一課堂活動。3、負責招生、編班、學籍管理、考勤考績、課程安排以及資料室、實驗室工作。4、負責教學資料、檔案的整理和管理工作。5、組織安排學生的體育衛(wèi)生和生活管理工作，關(guān)心師生的身心安康。6、定期布置和檢查班主任工作，組織校外教育活動和家長會。7、及時總結(jié)教育教學經(jīng)歷，負責期末和學年教學評價工作。二、以往工作開展的情況的回憶1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改才能。能與教師一起結(jié)合本校“學議導用”教學形式大膽探究、試驗、改進教學方法，進步課堂效益，到達高效課堂，同時探究開展開放式課堂教學，通過互幫互學，進步全體教師教育教學才能。3、本人具有較為豐富的教育教學理論經(jīng)歷和純熟的教育教學理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。5、由于本人的努力工作，在2023－20xx年度中心學校組織的四次調(diào)研考試中所教二年級的數(shù)學分別獲得第五、第三、和兩個第一的好成績。所執(zhí)教的《微小世界和我們》獲市級優(yōu)質(zhì)課；所撰寫的論文有二十余篇，分別在省、市、區(qū)評選中獲獎。三、工作中存在的問題與差距盡管各項工作都開展得比較順利，但與兄弟學校相比，還存在一定的問題和差距，如教科研力度缺乏，學校整體教學成績不盡人意。四、到崗后采取的工作打算：假設我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可，有幸被聘為教導主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效進步，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學品位。1、積極為領(lǐng)導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學校長與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學生中及時理解情況，保證教學有序的進展，做到效勞于學生，效勞于家長，效勞于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境，促進學生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習慣的形成。重點做到：1、認真組織施行“十一五”課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，繼續(xù)探究施行，“學議導用”教學形式，深化開展開放式課堂教學，務實創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問題和困惑，開展教師的素質(zhì)才能，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。4、積極關(guān)注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩(wěn)定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我校花園式學校目的的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，抑制我的缺乏，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開展做出新的奉獻。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀教導主任競崗演講稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：大家好！此時此刻，心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時機；二是感謝各位領(lǐng)導多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任，感謝學校領(lǐng)導和各位教師，為我們創(chuàng)造了這次時機！假設我有幸當上教導主任，我將堅持上為領(lǐng)導分憂，下為群眾效勞的原那么，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞創(chuàng)新與管理兩大主題，突出師德建立和業(yè)務素質(zhì)建立。我的根本思路和打算是：一、指導思想以學校工作方案為根本框架，堅持以教學為中心，以質(zhì)量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力進步課堂效率。以求真務實的態(tài)度，努力促使教師的專業(yè)素質(zhì)、學生的學習效益穩(wěn)步進步。二、重點工作1．積極探究新世紀新階段未成年人思想道德建立的規(guī)律，構(gòu)建科學、有效的道德教育體系，實在進步德育工作的實效性，努力創(chuàng)始德育工作新場面。1、認真組織施行“十一五”課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。2．全面推進初中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面開展。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3．以青年教師培養(yǎng)為重點，抓住關(guān)鍵〔師德和業(yè)務〕，著力加強師資隊伍建立，促使教師專業(yè)化程度開展。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問題和困惑，開展教師的素質(zhì)才能，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。4．加強尖子學生的培養(yǎng)力度，扎實有效地搞好九年級畢業(yè)班工作。積極探究和加強根底年級教育教學質(zhì)量管理，確保學校教學質(zhì)量的連續(xù)性和穩(wěn)定性。4、積極關(guān)注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5．標準制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現(xiàn)教育教學管理向有序化、系統(tǒng)化、標準化、標準化開展。5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩(wěn)定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我校花園式學校目的的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，抑制我的缺乏，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開展做出新的奉獻。三、詳細工作〔一〕加強對教學的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進步教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚骸?〕備課：要做到，“六備”〔備目的、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具〕。本學期將在每個月對教案進展檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進展不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創(chuàng)新的備課方式。〔2〕上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的符合我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學質(zhì)量的督導。①組織機構(gòu)：建立課堂教學督導小組，成員有校長、教導處主任、年級組長。②形式：深化課堂隨堂聽課。③目的：催促指導教師進步課堂教學質(zhì)量，準確評價教師課堂教學程度。④標準：教師每學期聽課10節(jié)，分管教學負責人20節(jié)。〔3〕作業(yè)：對知識的掌握乃至靈敏的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時、三查修改是否認真〔定期與不定期檢查相結(jié)合〕。〔4〕考試：平時單元檢測或練習各學科要盡量統(tǒng)一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建立，進一步進步監(jiān)考和閱卷質(zhì)量，組織教師開好成績分析^p會，總結(jié)、交流經(jīng)歷，尋找差距，改進教學，進步成績。〔二〕明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領(lǐng)導負責的意識校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領(lǐng)導的職責應該是踐行學校的詳細工作，在態(tài)度上積極主動，率先務實，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新；在方法策略上團結(jié)協(xié)作、尊重別人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，抑制按部就班、形式、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領(lǐng)導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于承受的角度落實工作、創(chuàng)新工作，抑制工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和分管領(lǐng)導負責、下對教師和學生負責，限度地發(fā)揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在詳細工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。〔三〕抓好全程，注重抓好九年級畢業(yè)班。七年級抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和可以做到的學習行為習慣〔標準〕張貼上墻，催促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。抓好九年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應表達在中考成績上，要求2023年中考我校成績保持穩(wěn)中有升，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。詳細措施：〔1〕成立九年級畢業(yè)班領(lǐng)導小組；〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力量；〔3〕召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；〔4〕有條件將組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；〔5〕注意對中考信息的搜集；〔6〕定期召開九年級教師工作例會；〔7〕加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng)；九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化根底，突出才能，進步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。〔四〕依靠教師，落實以研促教、以學促教的思想社會的開展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，效勞于學生的明天，傳統(tǒng)的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的形式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養(yǎng)當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續(xù)教育、課題研究、骨干培養(yǎng)等根本教研任務的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有方案、有目的地組織教師學習課改理論、踐行理論活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉(zhuǎn)變，在新型師生關(guān)系、合作探究才能、現(xiàn)代教育技術(shù)、電子備課、資整合、教學反思等方面不斷學習，開展自己。同時加強備課組、教研組、史生地教學、初三年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。〔五〕強化對教研組的管理。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議，本學期要求各教研組：①每學期每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設計一篇優(yōu)秀教案；③參加學校組織的培訓；④每人出一份高質(zhì)量的試卷；⑤組織好集體備課，程序標準。本學期要求各教研組每兩周至少活動一次，教研組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。〔六〕完善教學管理制度，表達以鼓勵為本的管理理念無規(guī)矩不成方圓，交通規(guī)那么中，沒有紅綠燈的約束就不會有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問題。因此，在教學管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動性，鼓勵人才是的要求，管理工作應根據(jù)教育本身的規(guī)律、結(jié)合學校的實際，按照有利于教師開展的思路：開展活動、重視過程、樹立典型、尋找抓手，探究鼓勵性的師生評價方式，限度地調(diào)動教師工作的積極性，收到好的管理效應。〔七〕抓好師資隊伍建立，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建立實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師開展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽，全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分用好電教設備。建立教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監(jiān)控，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。〔八〕采取措施，激活教和學的積極因素教育以人為本，學校以教師為本，教師以學生為本，學校因?qū)W生而美麗，學生因個性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著社會的開展，教師、學生越來越有主見、有個性，教師應當保護學生的自尊、尊重學生的個性、喚醒學生的潛能，學校應當尊重教師的勞動、關(guān)心教師的生活、促進教師的成長。因此教學管理應致力于教風、學風的培養(yǎng)，通過勤學教育、成才教育、素質(zhì)展示、生命的價值等主題教育活動，讓學生明白勤奮學習是幸福人生的根底，幸福人生是生命開展的主題這一永久的道理。通過一些課余文體活動，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進學校、帶進課堂，從而實現(xiàn)課堂活起來、校園動起來，這樣一個變學堂為樂園的目的，煥發(fā)校園的活力與活力，進步教學成果的轉(zhuǎn)化率教導主任競聘演講稿。〔九〕、其它工作1、完善校實驗室、微機室、體育器材室等管理工作，為教學第一線提供優(yōu)質(zhì)效勞。2、認真做好學校的勞動教育、藝術(shù)教育、社會理論活動等工作，全面進步學生的綜合素質(zhì)。3、繼續(xù)做好農(nóng)遠工程，利用好農(nóng)遠資，利用好多媒體和網(wǎng)絡資。4、繼續(xù)做好實驗室工作，開齊開足實驗。上好心理安康、勞技、音樂、體育、美術(shù)等課程。尊敬的各位領(lǐng)導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識，我相信有了各位領(lǐng)導，各位教師的關(guān)心和支持，我一定能把教導主任工作做好、做出色。謝謝大家！學校教導主任競崗演講稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：大家好！感謝學校領(lǐng)導和各位教師，為我們創(chuàng)造了這次參加競聘的時機！假設我有幸當上教導主任，我將堅持上為領(lǐng)導分憂，下為群眾效勞的原那么，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞創(chuàng)新與管理兩大主題，突出師德建立和業(yè)務素質(zhì)建立。我的根本思路和打算是：一、指導思想以學校工作方案為根本框架，堅持以教學為中心，以質(zhì)量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力進步課堂效率。以求真務實的態(tài)度，努力促使教師的專業(yè)素質(zhì)、學生的學習效益穩(wěn)步進步。二、重點工作1、積極探究新世紀新階段未成年人思想道德建立的規(guī)律，構(gòu)建科學、有效的道德教育體系，實在進步德育工作的實效性，努力創(chuàng)始德育工作新場面。2、認真組織施行“十二五”課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。3、全面推進初中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面開展。4、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。5、以青年教師培養(yǎng)為重點，抓住關(guān)鍵〔師德和業(yè)務〕，著力加強師資隊伍建立，促使教師專業(yè)化程度開展。6、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問題和困惑，開展教師的素質(zhì)才能，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。7、加強尖子學生的培養(yǎng)力度，扎實有效地搞好九年級畢業(yè)班工作。積極探究和加強根底年級教育教學質(zhì)量管理，確保學校教學質(zhì)量的連續(xù)性和穩(wěn)定性。8、積極關(guān)注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。9．標準制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現(xiàn)教育教學管理向有序化、系統(tǒng)化、標準化、標準化開展。10、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩(wěn)定。11、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。12、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我校花園式學校目的的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，抑制我的缺乏，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開展做出新的奉獻。三、詳細工作〔一〕加強對教學的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進步教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚骸?〕備課：要做到，“六備”〔備目的、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具〕。本學期將在每個月對教案進展檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進展不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創(chuàng)新的備課方式。〔2〕上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的符合我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學質(zhì)量的督導。〔3〕作業(yè)：對知識的掌握乃至靈敏的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時、三查修改是否認真〔定期與不定期檢查相結(jié)合〕。〔4〕考試：平時單元檢測或練習各學科要盡量統(tǒng)一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建立，進一步進步監(jiān)考和閱卷質(zhì)量，組織教師開好成績分析^p會，總結(jié)、交流經(jīng)歷，尋找差距，改進教學，進步成績。〔二〕明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領(lǐng)導負責的意識校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領(lǐng)導的職責應該是踐行學校的詳細工作，在態(tài)度上積極主動，率先務實，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新；在方法策略上團結(jié)協(xié)作、尊重別人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，抑制按部就班、形式、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領(lǐng)導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于承受的角度落實工作、創(chuàng)新工作，抑制工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和分管領(lǐng)導負責、下對教師和學生負責，限度地發(fā)揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在詳細工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。〔三〕抓好全程，注重抓好九年級畢業(yè)班。七年級抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和可以做到的學習行為習慣〔標準〕張貼上墻，催促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。抓好九年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應表達在中考成績上，要求年中考我校成績保持穩(wěn)中有升，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。〔四〕依靠教師，落實以研促教、以學促教的思想社會的開展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，效勞于學生的明天，傳統(tǒng)的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的形式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養(yǎng)當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續(xù)教育、課題研究、骨干培養(yǎng)等根本教研任務的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有方案、有目的地組織教師學習課改理論、踐行理論活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉(zhuǎn)變，在新型師生關(guān)系、合作探究才能、現(xiàn)代教育技術(shù)、電子備課、資整合、教學反思等方面不斷學習，開展自己。同時加強備課組、教研組、史生地教學、初三年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。〔五〕強化對教研組的管理。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議，本學期要求各教研組：〔六〕完善教學管理制度，表達以鼓勵為本的管理理念無規(guī)矩不成方圓，交通規(guī)那么中，沒有紅綠燈的約束就不會有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問題。因此，在教學管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動性，鼓勵人才是的要求，管理工作應根據(jù)教育本身的規(guī)律、結(jié)合學校的實際，按照有利于教師開展的思路：開展活動、重視過程、樹立典型、尋找抓手，探究鼓勵性的師生評價方式，限度地調(diào)動教師工作的積極性，收到好的管理效應。〔七〕抓好師資隊伍建立，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建立實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師開展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽，全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分用好電教設備。建立教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監(jiān)控，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。〔八〕采取措施，激活教和學的積極因素教育以人為本，學校以教師為本，教師以學生為本，學校因?qū)W生而美麗，學生因個性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著社會的開展，教師、學生越來越有主見、有個性，教師應當保護學生的自尊、尊重學生的個性、喚醒學生的潛能，學校應當尊重教師的勞動、關(guān)心教師的生活、促進教師的成長。因此教學管理應致力于教風、學風的培養(yǎng)，通過勤學教育、成才教育、素質(zhì)展示、生命的價值等主題教育活動，讓學生明白勤奮學習是幸福人生的根底，幸福人生是生命開展的主題這一永久的道理。通過一些課余文體活動，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進學校、帶進課堂，從而實現(xiàn)課堂活起來、校園動起來，這樣一個變學堂為樂園的目的，煥發(fā)校園的活力與活力，進步教學成果的轉(zhuǎn)化率。尊敬的各位領(lǐng)導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識，我相信有了各位領(lǐng)導，各位教師的關(guān)心和支持，我一定能把教導主任工作做好、做出色。我的演講完畢了，謝謝大家！中學教導主任競崗演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：感謝您們給我參加此次競聘的時機，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經(jīng)歷：我于1992年7月畢業(yè)于Xx師范學校，成為一名榮耀的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自2023年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我屢次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”2023年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”榮耀稱號，屢次參加科、局級示范課、研討課2023年參加局東風地區(qū)數(shù)學研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛煉時機我獲得了很多的教育教學經(jīng)歷。我的每一點滴進步與成績，與校領(lǐng)導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的獲得使我更堅決了自己的教學目的，那就是“決不辜負得意的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們安康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由于我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導員”榮耀稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，2023年我被聘為小教高級，2023年獲得了大專(中文)學歷，并先后通過了黑龍江省信息技術(shù)等級考核和普通話程度測試。在課改教研理論中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累理論經(jīng)歷，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學理論中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學校的“青年骨干教師”，撰寫的論文及經(jīng)歷材料屢次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學(數(shù)學、語文)的策略研究》的課題申報工作，總之，經(jīng)過自己十四年來的教學理論工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學功底和經(jīng)歷。二、我的競聘動機立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進展做出自己的奉獻。三、本人競聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學理論經(jīng)歷和純熟的教育教學理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施假設我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效進步，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學品位。1、積極為領(lǐng)導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學校長與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學生中及時理解情況，保證教學有序的進展，做到效勞于學生，效勞于家長，效勞于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境，促進學生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習慣的形成。小學教導主任競職演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：你們好，我叫xxx，專科畢業(yè)，在魏營小學擔任教導主任一職，感謝您們給我參加此次競聘的時機，我競聘的崗位是小學教導主任，下面我從自己對教導主任這一崗位的認識、以往工作開展的情況的回憶、工作中存在的問題和差距、競聘上崗后的工作打算、競聘態(tài)度等幾個方面匯報如下：一、小學教導主任崗位的認識1、負責制定并施行學校的教育教學方案，檢查和總結(jié)教育教學工作。2、掌握教學大綱和教學方案的執(zhí)行情況，組織開展各種教學、教研和第一課堂活動。3、負責招生、編班、學籍管理、考勤考績、課程安排以及資料室、實驗室工作。4、負責教學資料、檔案的整理和管理工作。5、組織安排學生的體育衛(wèi)生和生活管理工作，關(guān)心師生的身心安康。6、定期布置和檢查班主任工作，組織校外教育活動和家長會。7、及時總結(jié)教育教學經(jīng)歷，負責期末和學年教學評價工作。二、以往工作開展的情況的回憶1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改才能。能與教師一起結(jié)合本校學議導用教學形式大膽探究、試驗、改進教學方法，進步課堂效益，到達高效課堂，同時探究開展開放式課堂教學，通過互幫互學，進步全體教師教育教學才能。3、本人具有較為豐富的教育教學理論經(jīng)歷和純熟的教育教學理論才能。4、本人能以德育人，以德待人，工作能以對得起學生，對得起良心為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。5、由于本人的努力工作，在2023－2023年度中心學校組織的四次調(diào)研考試中所教二年級的數(shù)學分別獲得第五、第三、和兩個第一的好成績。所執(zhí)教的《微小世界和我們》獲市級優(yōu)質(zhì)課；所撰寫的論文有二十余篇，分別在省、市、區(qū)評選中獲獎。三、工作中存在的問題與差距盡管各項工作都開展得比較順利，但與兄弟學校相比，還存在一定的問題和差距，如教科研力度缺乏，學校整體教學成績不盡人意。四、到崗后采取的工作打算：假設我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可，有幸被聘為教導主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效進步，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學品位。1、積極為領(lǐng)導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學校長與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學生中及時理解情況，保證教學有序的進展，做到效勞于學生，效勞于家長，效勞于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境，促進學生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習慣的形成。重點做到：1、認真組織施行十一五課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，繼續(xù)探究施行，學議導用教學形式，深化開展開放式課堂教學，務實創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問題和困惑，開展教師的素質(zhì)才能，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。4、積極關(guān)注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的可塑性上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩(wěn)定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我校花園式學校目的的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，抑制我的缺乏，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開展做出新的奉獻。中學教導主任職位競崗演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：大家好！感謝您們給我參加此次競聘的時機，我今天競聘的崗位是教導主任，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經(jīng)歷：〔略〕二、我的競聘動機立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進展做出自己的奉獻。三、本人競聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學理論經(jīng)歷和純熟的教育教學理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施假設我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效進步，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學品位。1、積極為領(lǐng)導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學校長與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學生中及時理解情況，保證教學有序的進展，做到效勞于學生，效勞于家長，效勞于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境，促進學生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習慣的形成。重點做到：1、認真組織施行“十二五”課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問題和困惑，開展教師的素質(zhì)才能，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。4、積極關(guān)注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩(wěn)定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我校花園式學校目的的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，抑制我的缺乏，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開展做出新的奉獻。我的演講完畢了，謝謝大家！學校教導主任一職競崗演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：大家好!感謝學校領(lǐng)導和各位教師，為我們創(chuàng)造了這次參加競聘的時機!假設我有幸當上教導主任，我將堅持上為領(lǐng)導分憂，下為群眾效勞的原那么，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞創(chuàng)新與管理兩大主題，突出師德建立和業(yè)務素質(zhì)建立。我的根本思路和打算是：一、指導思想以學校工作方案為根本框架，堅持以教學為中心，以質(zhì)量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力進步課堂效率。以求真務實的態(tài)度，努力促使教師的專業(yè)素質(zhì)、學生的學習效益穩(wěn)步進步。二、重點工作1、積極探究新世紀新階段未成年人思想道德建立的規(guī)律，構(gòu)建科學、有效的道德教育體系，實在進步德育工作的實效性，努力創(chuàng)始德育工作新場面。2、認真組織施行“xx”課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。3、全面推進初中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面開展。4、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。5、以青年教師培養(yǎng)為重點，抓住關(guān)鍵(師德和業(yè)務)，著力加強師資隊伍建立，促使教師專業(yè)化程度開展。6、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問題和困惑，開展教師的素質(zhì)才能，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。7、加強尖子學生的培養(yǎng)力度，扎實有效地搞好九年級畢業(yè)班工作。積極探究和加強根底年級教育教學質(zhì)量管理，確保學校教學質(zhì)量的連續(xù)性和穩(wěn)定性。8、積極關(guān)注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。9.標準制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現(xiàn)教育教學管理向有序化、系統(tǒng)化、標準化、標準化開展。10、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩(wěn)定。11、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。12、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我校花園式學校目的的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，抑制我的缺乏，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開展做出新的奉獻。三、詳細工作(一)加強對教學的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進步教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?1)備課：要做到，“六備”(備目的、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在每個月對教案進展檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進展不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創(chuàng)新的備課方式。(2)上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的符合我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、師生關(guān)系是否融洽;加強課堂教學質(zhì)量的督導。(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈敏的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時、三查修改是否認真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。(4)考試：平時單元檢測或練習各學科要盡量統(tǒng)一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建立，進一步進步監(jiān)考和閱卷質(zhì)量，組織教師開好成績分析^p會，總結(jié)、交流經(jīng)歷，尋找差距，改進教學，進步成績。(二)明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領(lǐng)導負責的意識校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領(lǐng)導的職責應該是踐行學校的詳細工作，在態(tài)度上積極主動，