第39頁共39頁小學教導主任競崗演講稿小學教導主任競崗演講稿。尊敬的各位領導、各位教師：你們好，我叫周炳志，專科畢業，在魏營小學擔任教導主任一職，感謝您們給我參加此次競聘的時機，我競聘的崗位是小學教導主任，下面我從自己對教導主任這一崗位的認識、以往工作開展的情況的回憶、工作中存在的問題和差距、競聘上崗后的工作打算、競聘態度等幾個方面匯報如下：一、小學教導主任崗位的認識1、負責制定并施行學校的教育教學方案，檢查和總結教育教學工作。2、掌握教學大綱和教學方案的執行情況，組織開展各種教學、教研和第一課堂活動。3、負責招生、編班、學籍管理、考勤考績、課程安排以及資料室、實驗室工作。4、負責教學資料、檔案的整理和管理工作。5、組織安排學生的體育衛生和生活管理工作，關心師生的身心安康。6、定期布置和檢查班主任工作，組織校外教育活動和家長會。7、及時總結教育教學經歷，負責期末和學年教學評價工作。二、以往工作開展的情況的回憶1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。2、本人具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改才能。能與教師一起結合本校“學議導用”教學形式大膽探究、試驗、改進教學方法，進步課堂效益，到達高效課堂，同時探究開展開放式課堂教學，通過互幫互學，進步全體教師教育教學才能。3、本人具有較為豐富的教育教學理論經歷和純熟的教育教學理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。5、由于本人的努力工作，在2023－20xx年度中心學校組織的四次調研考試中所教二年級的數學分別獲得第五、第三、和兩個第一的好成績。所執教的《微小世界和我們》獲市級優質課；所撰寫的論文有二十余篇，分別在省、市、區評選中獲獎。三、工作中存在的問題與差距盡管各項工作都開展得比較順利，但與兄弟學校相比，還存在一定的問題和差距，如教科研力度缺乏，學校整體教學成績不盡人意。四、到崗后采取的工作打算：假設我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為教導主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效進步，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學品位。1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。2、做好教學校長與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學生中及時理解情況，保證教學有序的進展，做到效勞于學生，效勞于家長，效勞于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創立德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。重點做到：1、認真組織施行“十一五”課題方案，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，積極推動創立民主、平等、和諧的師生關系，努力創立出一支研究型的師資隊伍。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，繼續探究施行，“學議導用”教學形式，深化開展開放式課堂教學，務實創新，深化解決課改理論中出現的問題和困惑，開展教師的素質才能，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。4、積極關注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目的的實現而努力奮斗。各位領導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，抑制我的缺乏，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的開展做出新的奉獻。【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀教導主任競崗演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！此時此刻，心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰自我、展示自我的大好時機；二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任，感謝學校領導和各位教師，為我們創造了這次時機！假設我有幸當上教導主任，我將堅持上為領導分憂，下為群眾效勞的原那么，并把它作為全部工作的出發點和落腳點，圍繞創新與管理兩大主題，突出師德建立和業務素質建立。我的根本思路和打算是：一、指導思想以學校工作方案為根本框架，堅持以教學為中心，以質量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力進步課堂效率。以求真務實的態度，努力促使教師的專業素質、學生的學習效益穩步進步。二、重點工作1．積極探究新世紀新階段未成年人思想道德建立的規律，構建科學、有效的道德教育體系，實在進步德育工作的實效性，努力創始德育工作新場面。1、認真組織施行“十一五”課題方案，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，積極推動創立民主、平等、和諧的師生關系，努力創立出一支研究型的師資隊伍。2．全面推進初中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面開展。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3．以青年教師培養為重點，抓住關鍵〔師德和業務〕，著力加強師資隊伍建立，促使教師專業化程度開展。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創新，深化解決課改理論中出現的問題和困惑，開展教師的素質才能，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。4．加強尖子學生的培養力度，扎實有效地搞好九年級畢業班工作。積極探究和加強根底年級教育教學質量管理，確保學校教學質量的連續性和穩定性。4、積極關注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5．標準制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現教育教學管理向有序化、系統化、標準化、標準化開展。5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目的的實現而努力奮斗。各位領導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，抑制我的缺乏，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的開展做出新的奉獻。三、詳細工作〔一〕加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地,進步教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、修改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：〔1〕備課：要做到，“六備”〔備目的、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具〕。本學期將在每個月對教案進展檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進展不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創新的備課方式。〔2〕上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的符合我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校長、教導處主任、年級組長。②形式：深化課堂隨堂聽課。③目的：催促指導教師進步課堂教學質量，準確評價教師課堂教學程度。④標準：教師每學期聽課10節，分管教學負責人20節。〔3〕作業：對知識的掌握乃至靈敏的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。教導處檢查作業：一查作業量、二查修改是否及時、三查修改是否認真〔定期與不定期檢查相結合〕。〔4〕考試：平時單元檢測或練習各學科要盡量統一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建立，進一步進步監考和閱卷質量，組織教師開好成績分析^p會，總結、交流經歷，尋找差距，改進教學，進步成績。〔二〕明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領導負責的意識校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領導的職責應該是踐行學校的詳細工作，在態度上積極主動，率先務實，勤政敬業，敢于創新；在方法策略上團結協作、尊重別人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，抑制按部就班、形式、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于承受的角度落實工作、創新工作，抑制工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和分管領導負責、下對教師和學生負責，限度地發揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在詳細工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。〔三〕抓好全程，注重抓好九年級畢業班。七年級抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和可以做到的學習行為習慣〔標準〕張貼上墻，催促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應表達在中考成績上，要求2023年中考我校成績保持穩中有升，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。詳細措施：〔1〕成立九年級畢業班領導小組；〔2〕合理配置畢業班的師資力量；〔3〕召開新、老畢業班教師教學研討會；〔4〕有條件將組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；〔5〕注意對中考信息的搜集；〔6〕定期召開九年級教師工作例會；〔7〕加強對有體育藝術特長學生的培養；九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化根底，突出才能，進步得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。〔四〕依靠教師，落實以研促教、以學促教的思想社會的開展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，效勞于學生的明天，傳統的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的形式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續教育、課題研究、骨干培養等根本教研任務的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有方案、有目的地組織教師學習課改理論、踐行理論活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉變，在新型師生關系、合作探究才能、現代教育技術、電子備課、資整合、教學反思等方面不斷學習，開展自己。同時加強備課組、教研組、史生地教學、初三年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。〔五〕強化對教研組的管理。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議，本學期要求各教研組：①每學期每人至少上一節全校公開課；②每人設計一篇優秀教案；③參加學校組織的培訓；④每人出一份高質量的試卷；⑤組織好集體備課，程序標準。本學期要求各教研組每兩周至少活動一次，教研組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。〔六〕完善教學管理制度，表達以鼓勵為本的管理理念無規矩不成方圓，交通規那么中，沒有紅綠燈的約束就不會有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問題。因此，在教學管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動性，鼓勵人才是的要求，管理工作應根據教育本身的規律、結合學校的實際，按照有利于教師開展的思路：開展活動、重視過程、樹立典型、尋找抓手，探究鼓勵性的師生評價方式，限度地調動教師工作的積極性，收到好的管理效應。〔七〕抓好師資隊伍建立，造就高素質的骨干教師群體。教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建立實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師開展；老年教師：發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽，全體教師要有“現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監控，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要根據。〔八〕采取措施，激活教和學的積極因素教育以人為本，學校以教師為本，教師以學生為本，學校因學生而美麗，學生因個性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著社會的開展，教師、學生越來越有主見、有個性，教師應當保護學生的自尊、尊重學生的個性、喚醒學生的潛能，學校應當尊重教師的勞動、關心教師的生活、促進教師的成長。因此教學管理應致力于教風、學風的培養，通過勤學教育、成才教育、素質展示、生命的價值等主題教育活動，讓學生明白勤奮學習是幸福人生的根底，幸福人生是生命開展的主題這一永久的道理。通過一些課余文體活動，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進學校、帶進課堂，從而實現課堂活起來、校園動起來，這樣一個變學堂為樂園的目的，煥發校園的活力與活力，進步教學成果的轉化率教導主任競聘演講稿。〔九〕、其它工作1、完善校實驗室、微機室、體育器材室等管理工作，為教學第一線提供優質效勞。2、認真做好學校的勞動教育、藝術教育、社會理論活動等工作，全面進步學生的綜合素質。3、繼續做好農遠工程，利用好農遠資，利用好多媒體和網絡資。4、繼續做好實驗室工作，開齊開足實驗。上好心理安康、勞技、音樂、體育、美術等課程。尊敬的各位領導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識，我相信有了各位領導，各位教師的關心和支持，我一定能把教導主任工作做好、做出色。謝謝大家！學校教導主任競崗演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！感謝學校領導和各位教師，為我們創造了這次參加競聘的時機！假設我有幸當上教導主任，我將堅持上為領導分憂，下為群眾效勞的原那么，并把它作為全部工作的出發點和落腳點，圍繞創新與管理兩大主題，突出師德建立和業務素質建立。我的根本思路和打算是：一、指導思想以學校工作方案為根本框架，堅持以教學為中心，以質量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力進步課堂效率。以求真務實的態度，努力促使教師的專業素質、學生的學習效益穩步進步。二、重點工作1、積極探究新世紀新階段未成年人思想道德建立的規律，構建科學、有效的道德教育體系，實在進步德育工作的實效性，努力創始德育工作新場面。2、認真組織施行“十二五”課題方案，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，積極推動創立民主、平等、和諧的師生關系，努力創立出一支研究型的師資隊伍。3、全面推進初中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面開展。4、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。5、以青年教師培養為重點，抓住關鍵〔師德和業務〕，著力加強師資隊伍建立，促使教師專業化程度開展。6、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創新，深化解決課改理論中出現的問題和困惑，開展教師的素質才能，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。7、加強尖子學生的培養力度，扎實有效地搞好九年級畢業班工作。積極探究和加強根底年級教育教學質量管理，確保學校教學質量的連續性和穩定性。8、積極關注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。9．標準制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現教育教學管理向有序化、系統化、標準化、標準化開展。10、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。11、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。12、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目的的實現而努力奮斗。各位領導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，抑制我的缺乏，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的開展做出新的奉獻。三、詳細工作〔一〕加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地,進步教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、修改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：〔1〕備課：要做到，“六備”〔備目的、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具〕。本學期將在每個月對教案進展檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進展不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創新的備課方式。〔2〕上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的符合我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。〔3〕作業：對知識的掌握乃至靈敏的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。教導處檢查作業：一查作業量、二查修改是否及時、三查修改是否認真〔定期與不定期檢查相結合〕。〔4〕考試：平時單元檢測或練習各學科要盡量統一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建立，進一步進步監考和閱卷質量，組織教師開好成績分析^p會，總結、交流經歷，尋找差距，改進教學，進步成績。〔二〕明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領導負責的意識校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領導的職責應該是踐行學校的詳細工作，在態度上積極主動，率先務實，勤政敬業，敢于創新；在方法策略上團結協作、尊重別人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，抑制按部就班、形式、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于承受的角度落實工作、創新工作，抑制工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和分管領導負責、下對教師和學生負責，限度地發揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在詳細工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。〔三〕抓好全程，注重抓好九年級畢業班。七年級抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和可以做到的學習行為習慣〔標準〕張貼上墻，催促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應表達在中考成績上，要求年中考我校成績保持穩中有升，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。〔四〕依靠教師，落實以研促教、以學促教的思想社會的開展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，效勞于學生的明天，傳統的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的形式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續教育、課題研究、骨干培養等根本教研任務的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有方案、有目的地組織教師學習課改理論、踐行理論活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉變，在新型師生關系、合作探究才能、現代教育技術、電子備課、資整合、教學反思等方面不斷學習，開展自己。同時加強備課組、教研組、史生地教學、初三年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。〔五〕強化對教研組的管理。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議，本學期要求各教研組：〔六〕完善教學管理制度，表達以鼓勵為本的管理理念無規矩不成方圓，交通規那么中，沒有紅綠燈的約束就不會有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問題。因此，在教學管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動性，鼓勵人才是的要求，管理工作應根據教育本身的規律、結合學校的實際，按照有利于教師開展的思路：開展活動、重視過程、樹立典型、尋找抓手，探究鼓勵性的師生評價方式，限度地調動教師工作的積極性，收到好的管理效應。〔七〕抓好師資隊伍建立，造就高素質的骨干教師群體。教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建立實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師開展；老年教師：發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽，全體教師要有“現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監控，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要根據。〔八〕采取措施，激活教和學的積極因素教育以人為本，學校以教師為本，教師以學生為本，學校因學生而美麗，學生因個性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著社會的開展，教師、學生越來越有主見、有個性，教師應當保護學生的自尊、尊重學生的個性、喚醒學生的潛能，學校應當尊重教師的勞動、關心教師的生活、促進教師的成長。因此教學管理應致力于教風、學風的培養，通過勤學教育、成才教育、素質展示、生命的價值等主題教育活動，讓學生明白勤奮學習是幸福人生的根底，幸福人生是生命開展的主題這一永久的道理。通過一些課余文體活動，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進學校、帶進課堂，從而實現課堂活起來、校園動起來，這樣一個變學堂為樂園的目的，煥發校園的活力與活力，進步教學成果的轉化率。尊敬的各位領導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識，我相信有了各位領導，各位教師的關心和支持，我一定能把教導主任工作做好、做出色。我的演講完畢了，謝謝大家！中學教導主任競崗演講稿尊敬的各位領導、各位教師：感謝您們給我參加此次競聘的時機，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經歷：我于1992年7月畢業于Xx師范學校，成為一名榮耀的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰斗在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自2023年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我屢次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”2023年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”榮耀稱號，屢次參加科、局級示范課、研討課2023年參加局東風地區數學研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛煉時機我獲得了很多的教育教學經歷。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的獲得使我更堅決了自己的教學目的，那就是“決不辜負得意的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們安康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由于我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”榮耀稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，2023年我被聘為小教高級，2023年獲得了大專(中文)學歷，并先后通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話程度測試。在課改教研理論中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累理論經歷，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學理論中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學校的“青年骨干教師”，撰寫的論文及經歷材料屢次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學(數學、語文)的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學理論工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學功底和經歷。二、我的競聘動機立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進展做出自己的奉獻。三、本人競聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。2、本人具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學理論經歷和純熟的教育教學理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施假設我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效進步，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學品位。1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。2、做好教學校長與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學生中及時理解情況，保證教學有序的進展，做到效勞于學生，效勞于家長，效勞于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創立德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。小學教導主任競職演講稿尊敬的各位領導、各位教師：你們好，我叫xxx，專科畢業，在魏營小學擔任教導主任一職，感謝您們給我參加此次競聘的時機，我競聘的崗位是小學教導主任，下面我從自己對教導主任這一崗位的認識、以往工作開展的情況的回憶、工作中存在的問題和差距、競聘上崗后的工作打算、競聘態度等幾個方面匯報如下：一、小學教導主任崗位的認識1、負責制定并施行學校的教育教學方案，檢查和總結教育教學工作。2、掌握教學大綱和教學方案的執行情況，組織開展各種教學、教研和第一課堂活動。3、負責招生、編班、學籍管理、考勤考績、課程安排以及資料室、實驗室工作。4、負責教學資料、檔案的整理和管理工作。5、組織安排學生的體育衛生和生活管理工作，關心師生的身心安康。6、定期布置和檢查班主任工作，組織校外教育活動和家長會。7、及時總結教育教學經歷，負責期末和學年教學評價工作。二、以往工作開展的情況的回憶1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。2、本人具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改才能。能與教師一起結合本校學議導用教學形式大膽探究、試驗、改進教學方法，進步課堂效益，到達高效課堂，同時探究開展開放式課堂教學，通過互幫互學，進步全體教師教育教學才能。3、本人具有較為豐富的教育教學理論經歷和純熟的教育教學理論才能。4、本人能以德育人，以德待人，工作能以對得起學生，對得起良心為出發點，與全體教師和睦相處。5、由于本人的努力工作，在2023－2023年度中心學校組織的四次調研考試中所教二年級的數學分別獲得第五、第三、和兩個第一的好成績。所執教的《微小世界和我們》獲市級優質課；所撰寫的論文有二十余篇，分別在省、市、區評選中獲獎。三、工作中存在的問題與差距盡管各項工作都開展得比較順利，但與兄弟學校相比，還存在一定的問題和差距，如教科研力度缺乏，學校整體教學成績不盡人意。四、到崗后采取的工作打算：假設我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為教導主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效進步，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學品位。1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。2、做好教學校長與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學生中及時理解情況，保證教學有序的進展，做到效勞于學生，效勞于家長，效勞于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創立德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。重點做到：1、認真組織施行十一五課題方案，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，積極推動創立民主、平等、和諧的師生關系，努力創立出一支研究型的師資隊伍。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，繼續探究施行，學議導用教學形式，深化開展開放式課堂教學，務實創新，深化解決課改理論中出現的問題和困惑，開展教師的素質才能，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。4、積極關注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的可塑性上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目的的實現而努力奮斗。各位領導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，抑制我的缺乏，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的開展做出新的奉獻。中學教導主任職位競崗演講稿范文尊敬的各位領導、各位教師：大家好！感謝您們給我參加此次競聘的時機，我今天競聘的崗位是教導主任，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經歷：〔略〕二、我的競聘動機立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進展做出自己的奉獻。三、本人競聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。2、本人具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學理論經歷和純熟的教育教學理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施假設我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效進步，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學品位。1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。2、做好教學校長與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學生中及時理解情況，保證教學有序的進展，做到效勞于學生，效勞于家長，效勞于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創立德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。重點做到：1、認真組織施行“十二五”課題方案，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，積極推動創立民主、平等、和諧的師生關系，努力創立出一支研究型的師資隊伍。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創新，深化解決課改理論中出現的問題和困惑，開展教師的素質才能，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。4、積極關注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目的的實現而努力奮斗。各位領導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，抑制我的缺乏，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的開展做出新的奉獻。我的演講完畢了，謝謝大家！學校教導主任一職競崗演講稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿八一建軍節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好!感謝學校領導和各位教師，為我們創造了這次參加競聘的時機!假設我有幸當上教導主任，我將堅持上為領導分憂，下為群眾效勞的原那么，并把它作為全部工作的出發點和落腳點，圍繞創新與管理兩大主題，突出師德建立和業務素質建立。我的根本思路和打算是：一、指導思想以學校工作方案為根本框架，堅持以教學為中心，以質量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力進步課堂效率。以求真務實的態度，努力促使教師的專業素質、學生的學習效益穩步進步。二、重點工作1、積極探究新世紀新階段未成年人思想道德建立的規律，構建科學、有效的道德教育體系，實在進步德育工作的實效性，努力創始德育工作新場面。2、認真組織施行“xx”課題方案，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，積極推動創立民主、平等、和諧的師生關系，努力創立出一支研究型的師資隊伍。3、全面推進初中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面開展。4、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。5、以青年教師培養為重點，抓住關鍵(師德和業務)，著力加強師資隊伍建立，促使教師專業化程度開展。6、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創新，深化解決課改理論中出現的問題和困惑，開展教師的素質才能，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。7、加強尖子學生的培養力度，扎實有效地搞好九年級畢業班工作。積極探究和加強根底年級教育教學質量管理，確保學校教學質量的連續性和穩定性。8、積極關注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。9.標準制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現教育教學管理向有序化、系統化、標準化、標準化開展。10、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。11、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。12、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目的的實現而努力奮斗。各位領導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，抑制我的缺乏，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的開展做出新的奉獻。三、詳細工作(一)加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地,進步教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、修改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：(1)備課：要做到，“六備”(備目的、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在每個月對教案進展檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進展不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創新的備課方式。(2)上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的符合我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。(3)作業：對知識的掌握乃至靈敏的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。教導處檢查作業：一查作業量、二查修改是否及時、三查修改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。(4)考試：平時單元檢測或練習各學科要盡量統一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建立，進一步進步監考和閱卷質量，組織教師開好成績分析^p會，總結、交流經歷，尋找差距，改進教學，進步成績。(二)明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領導負責的意識校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領導的職責應該是踐行學校的詳細工作，在態度上積極主動，