初中班主任實習工作總結初中班主任實習工作總結總結是事后對某一階段的學習或工作狀況作加以回顧檢查并解析評論的書面資料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，打破難點，不如立刻行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下邊是作者為大家整理的初中班主任實習工作總結，供大家參照借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。初中班主任實習工作總結1一、擬定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明擬定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作，就立故意識到班主任工作深重異常。因此，在睜開班主任深重的工作以前，我便先依據本班的實質狀況擬定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個弘大的班集體，若是沒有擬定一個確實可行的計劃，隨著感覺走，就會使工作顯得被動，并且深重的工作就會顯得更紛雜，致使工作難以睜開，不能夠達到預期的目標，并且未來還可能出現一些不行展望的問題。因此，睜開班主任工作，必然要先作好計劃。只有擬定了詳盡的班主任工作計劃，才能真切做到繁而不亂。二、深入檢查研究，全面摸清班底必然要認識班上每一位學生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本狀況不認識，于是利用見習的前三天，經過找原班主任認識狀況，開班干部會議，找學生個別發言，悉心察看等方式，來認識學生的基本狀況，包含學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還經過批閱周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，寬泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。其他，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。經過以上方法，不到一個禮拜，我漸漸認識了班內每一個學生，為做好班級協助管理工作做好了準備。三、為人師表，率先垂范。俗語說：“身教重于言教。”高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思想活躍，感情豐富，對身旁發生的事情擁有了自己必然的判斷能力，也有了自己必然的看法。老師的外內行為表現，對學生擁有一種典范和示范的作用，會對學生產生目染耳濡的影響。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，睜開的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生眼前自己就是一面鏡子，一本書。所以，為了規范學生的行為，我在教育工作中，真切做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要修業生做到的，我第一帶頭做到;要修業生講文明禮貌，我第一做到尊敬每一位學生;教育他們要早到，我在上課時候會準時抵達教室;教育學生搞好團結，我第一做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交貼心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也博得了學生的敬愛。所以，作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，仍是在言行方面，無論是在教課能力方面，仍是在個人涵養方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中獲得了學生的認同與支持。只有尊敬自己、為人師表的老師，才能從學生那處獲得敬愛與尊敬，在班中成立起學生對自己的聲威，這是班主任工作的基礎。其他，實習期間，我還深深領悟到，要想做好班主任工作，應第一把自己的學科教課搞好，踴躍研究，提升課堂教課質量。讓班內學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、敬佩你，使自己的教課獲得學生的認同，這關于班主任工作是至關重要的。初中班主任實習工作總結2抵達xxxx中學快要四個月了了，快要走開之際，回想這半年，擔當八（4）班實習班主任這么長時間，也很有一些感想。班主任工作繁瑣認真，特別是作為一名優秀班級的班主任更是這樣。更多的付出，更多的專業知識與專業涵養。第一，我認為作為班主任要趕忙熟習班級，學生狀況。特別是剛接手新的班級時，要應付的第一件事就是這樣，以便睜動工作。提及來簡單做起來難，怎樣在最快的時間內掌握班級狀況也是需要鍛煉的一項本事。特別是身為一名實習老師，在缺少班級管理經驗的狀況下，很難在短時間內掌握學生的性格特色。在向老教師請教后，我領悟到看似簡單的工作里需要教師很多的付出。只有理解學生的需要，清楚學生的心理特色，才能收獲更好的教育收效。其次，我認為作為一名班主任，只要管勤學生的紀律問題就能夠了，冷視了研究學生心理特色與需要。特別是一些女生，想的比很多在真切走上講臺以前我認為自己將會面對最大的問題是學生的幾率問題，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺，在紀律上幾乎沒犯什么錯誤。作為班主任，就需要真切地認識學生，真切的清楚他們需要什么，想要什么。最后，在原班主任溝通中，我學到了很多管理班級的方法。有的班主任抓老例管理。重視優秀習慣的養成。教室的墻，黑板都能夠利用起來。我把教室部署了一下，即刻學習氣氛就十分濃厚了，學生需要在一個友善整齊的環境里學習。班主任是班級的組織者，要圓滿完成各項任務。這就是我在xxxx中學一個學期以來對班主任工作的所思，所感。自然，這些還遠遠不夠。但是，這些經驗對我今后參加工作有莫大的幫忙。在今后的教育工作中我會投入更大的信心和熱忱，為教育事業做出貢獻！初中班主任實習工作總結3、認識學生，溝通溝通作為班主任，一定要認識學生的個性特色和學習狀況和思想狀況，才能“因材施教”有的不矢地睜開教育活動。實習期間，我踴躍主動地向原班主任認識班集體的基本狀況，并經過語文老師的介紹初步認識學生的整體狀況。在整體認識的基礎上，再經過認真的察看，熟習每個學生的姓名，認識學生的個性特色和思想狀況。每天提前到學校，監察學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修狀況，保證班序次有條不紊地進行。經過改正學生的周記、作文、試卷和課間跟學生的溝通，我認識了學生的心理問題和成績狀況，并實時對他們進行心理指導和悉心指導，指引他們踴躍健康地成長。經過和學生的溝通，我的實習班主任工作睜開得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊美。、敬愛學生，視同一律在實習期間，我和學生成立了優秀的師生感情。我很敬愛他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮勤學的勤學生，固然有個別同學的成績不夠好，有時也不準時交作業，但是我能夠發現他們的亮點，對他們進行夸耀，重拾他們的自信心。學生都喜愛老師的夸耀，畢竟他們仍是個孩子，合時的贊美能夠激勵他們向前走。因為我對他們視同一律，很多學生對我都敬愛有加，他們都喜愛向我傾訴他們的煩悶，希望獲得我的激勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不只要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，飾演父親母親的角色。要成為優秀的班主任，就要敬愛學生，保護他們的人品，成為他們的良師良朋。、主題班會主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和令外四位實習老師一起籌辦了“我的大學，我的夢想”的主題班會。經過此次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，踴躍地睜開了夢想告白和夢想策劃，我感覺此次主題班會是很成功的，最少對學生起了激勵的作用。希望他們努力朝著自己的大學奮勇前進！一個多月的實習生活固然短暫，但是我獲得了一次全面、系統的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，一定為學生創建一個健康的成長環境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的短缺，但我今后必然會努力戰勝自己的缺點，爭取成為一名優秀的班主任。初中班主任實習工作總結4一、認識學生、溝通溝通作為一個班主任，必然要認識班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我經過找原班主任認識狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心察看等方式，來認識學生的基本狀況，包含學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還經過批閱周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，寬泛接觸學生，進一步認識學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特色。在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學生溝通，達到心靈上的溝通。校運會上，我不可是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，仍是他們的良朋，幫助他們擦藥油、遞水等，并適合開一些幽默的小玩笑，不單舒緩他們的緊張，并且拉近了我們之間的距離。經過此次校運會，我基本上認識了學生的性格特色，這大大有助于我往后的班主任工作。二、作好計劃、繁而不亂我利用學生去軍訓一周的空隙，依據自己認識到的狀況和原班主任的建議，我擬定了詳盡的工作計劃。祖先云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明擬定計劃的重要性。若是沒有擬定一個確實可行的計劃，隨著感覺走，就會使工作顯得被動，并且深重的工作就會顯得更紛雜，致使工作難以睜開，不能夠達到預期的目標，并且還可能出現一些不行展望的問題。所以，睜開班主任工作，必然要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做舉事情來也隨手有勁多。三、為人師表、成立聲威班主任第一是一位教師。老師的外內行為表現，對學生擁有一種典范和示范作用，會對學生產生目染耳濡的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思想活躍，感情豐富，對身旁發生的事情擁有了必然的判斷能力，也有了必然的看法。俗語說：“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面，仍是在言行方面;無論是在教課能力方面，仍是在個人涵養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中獲得了學生的認同與支持。只有增強師德涵養，成為學生為人的典范，才能成立起學生對自己的聲威。工作中，我注意充分發揮自己各方面的專長，比方我數學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生感覺我無所不曉，自然也對我刮目相待，對我的恭敬之意油但是生。初中班主任實習工作總結5班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對優秀班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作登臺階、上水平、上品位呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真切認識了學生的內心世界，做到有的放矢，方法適合，才能達到教師對學生的成長供給幫助指導、學生對教師的工作恩賜配合支持的目的，進而收到好的教育收效。下邊說說自己符合學生心理實質進行思想教育工作的一些試一試下邊說說自己在實習班級工作中的一點領悟。一、賞罰適合。我知道一個優秀的班主任，時辰應該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠意的發言，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會獲得愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真切能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，冷淡了紀律的拘束，這在實習中我也是有所領悟的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，怎樣有優秀的班風?在我們的教育工作中，處分也是教育的一種手段。自然，處分特別要謹慎，我認為當我們處分學生時，應該注意以下幾個方面：①第一必然要注意尊敬學生的獨立人品，保護勤學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，通盤否定;②處分的目的是警示學生什么不能夠夠做，做了會有什么結果，不是為處分而處分學生，而是為教育學生而處分學生，換句話說，處分是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受處分不重要，重要的是改正錯誤，重點不是處分，重點是接受教訓，改正錯誤。二、組織睜開活動的魅力。優秀班集體的建設一定依靠活動來實現，活動能夠產生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發揮主體的踴躍性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是卓有收效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都恩賜高度的重視，如校園同期聲合唱比賽，班主任與我都親自參加中間，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的利害，放在第一位，只要我們全力了就行了。心理學等理論告訴我們：在比賽活動中，一個人的目標希望水平不能夠過高，也不能夠過低，只有中等水平的希望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態，關于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們怎樣對待競爭，可否有參加意識，可否渾身心投入了，可否能做到心安理得。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉變為行動。抓住活動這個最正確的教育機會，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育收效三、主題班會經過一個禮拜的準備，在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。此次班會的主題是安全教育與新學期新打算。在班會上，同學們踴躍發言，讓我深深的領悟現在的中學生已經有了很豐富的安全知識。比方，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的有條不紊。班會的另一個重點是新學期新打算，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不單讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培育了學生上講臺的心態。固然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我深信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。初中班主任實習工作總結610月6日——11月16日，我隨從學院的院隊到xx一中xx學校睜開了為期40天的教育實習活動。在實習的六個禮拜中，我擔當初二（24）班的實習班主任。實習班主任的行程固然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那處我學到了更多書籍上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸溝通中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。天的實習讓我受益匪淺、感想良多。下邊，我就此次實習班主任工作的一些經驗和心得進行總結。要管理好一個班級，第一是要較快地認識整個班級的狀況。剛開始見習的時候，班主任并無向我們過多的講他們班的其余狀況，而是讓我們更多的經過自己的察看和發現來認識這個班，開始我感覺特其他不解，我感覺他是在犯難我們。現在想一想他的做法是正確的，因為只有經過自己的認識和發現，我們才會有進步，有收獲。我們來這里就是學習的，學習是一個從不懂到懂得的過程，我們應該用自己的眼睛專心去察看認識這個班級，認識學生，畢竟我們面對的仍是學生，這也是對我們工作的一個考驗。今后，在跟溝通合作中，我大體認識了班里的一些狀況。初二（24）班相關于其余的班級有著很大的差別性，因為這個班的每一個成員都是新的。每個人都是這學期從不同樣的學校轉來的插班生。所以相關于其余的班級的學生來說，這個班存在著比很多的問題，個人的矛盾也比很多。只管是這樣，但我感覺這是對我班主任工作的一個考驗。所以認識整個班級的狀況，就顯得特其他重要。經過我一段時間的認真察看。我發現這個班的學生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學習、請教。接下來我就經過班委認識了班級的一些平時工作以及班委的一些職責。為今后的班主任工作打下優秀的基礎。其次，要較快地熟習和掌握學生的狀況。為了增進對學生的認識，我抓住全部可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我素來是隨從的。剛開始幾日，學生都不怎么和我說話，都特別被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原由是相互還不認識，這時我應該采納主動，經過關懷他們的學習、生活情況，慢慢的和他們溝通。經過自己的主動以及對他們的關懷，學生也漸漸松開來了，都愿意主動找我溝通了。除了溝通，我還給自己擬定了一個計劃，在見習的一周內，把全班同學的名字聯系個人，都記下來。這項工作只管花了一些時間，但我感覺是特別有意義的。因為自己把他們都記下來了。學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊敬。結果就是學生也會特其他尊重你，更多的愿意和你溝通。進而就達到了認識學生的目的。再次，要多與原班主任溝通和溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的全部事物，每一個學生的特色都如數家珍。增強和班主任的聯系，讓我學到了更多的辦理一些班級工作的方法。同時，在平時生活中發現的一些關于學生和班級的問題，也能夠隨從主任商講和商議。在實習期間，我主要的班主任工作是協助班主任主持班級的平時工作。在這短短的六個禮拜里，我更多的班主任工作是監察學生的學習、紀律以及衛生。在監察的.同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特色進行思想道德教育。在學習上，他們是比較勤奮的，但是因為學習主動性不夠，學習方法短缺。致使了成績上不去。這些學生就需要我們的監察和指引。在衛生打掃方面，女生寬泛比較認真踴躍，而有部分男生就特別偷懶，總是拖拖沓拉。關于這種學生，就應該給他們明確的任務。我們班有部分的調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能夠對他硬來，你越是態度強硬，他就越抗爭。關于這種學生，我采納了個別教育的方法，在平時增強和他們多溝通溝通，在平時的溝通中適合的經過一些語言對他們作一些指引。同時在紀律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀點不強。主要表現在校服的整齊和做操的質量上，經常扣分比很多的就是這兩項。這些任務，其實每個人都能做好的，就是因為個別同學的集體觀點冷淡所造成的，所以在平時的工作中，我特其余跟學生強召集體觀點的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，激勵和監察他們成立集體榮譽感。睜開活動，以學生為主體，所以在一開始，我就在學生中睜開一些檢查。詢問他們喜愛睜開什么體育比賽，以及什么性質的班會。經過采集學生的建議，我和幾位組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主若是籃球和羽毛球比賽，同學們特別愿意地參加，玩得很高興。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學習生活增加了幾分安閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還睜開了一次主題班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主若是針對期中考試后，個別學生所出現的一種失意心理。此次主題班會大大地調動了學生參加的踴躍性，并且起到教育的目的。讓他們理解其實挫折是人生中不行防備的一個過程，若是總是朝思暮想，彷徨不前的話，永遠也不會成功。所以我們要用正確的態度來對待挫折，追求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學們一般都認識了挫折，并且也增強了自己應付挫折的信心。六周實習班主任的工作經歷固然時間很短，但是我愈來愈深切地感覺到班主任工作的重要、艱巨、高妙，它不可是是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。我特別感謝給我無數幫助的。在今后工作中，我將持續努力學習，爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。初中班主任實習工作總結7歲月似箭，似水流年，想一想我們剛到實習學校——雙山子初級中學的時候，每個人臉上還都帶著些許的青澀，片刻間我們的頂崗實習已經半年的時間了，我們的經驗隨著我們一天一天教課的累積在不停地增加，我們都多了一絲成熟。在剛抵達學校的實習我就主動要求協助丁老師來對七年級二班進行全面的管理，也就成為了貨真價實的實習班主任。回想起協助班主任的這段歲月真使我思路萬千，感想甚多。2班是整體學習水平較差的班級，但是這些孩子基本素質不錯，聰慧可愛，很有人情味，在我協助班主任丁老師的半年中，我能夠對一些學生正面思想教育，動之以情，曉之以理，決不放棄任何一個學生，抓班干，以點帶面，各個擊破，整理釘子戶，重視課堂上的每節課的收效，要嚴格按章做事，嚴格按照校規校紀做事，本著一心一意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教課工作，現在針對這半年的班主任工作做個總結。要想做好班主任工作，第一我認為最重要的就是要用誠意去對待學生，和學生們休戚與共，學生們不排斥你，對你沒有抗爭情緒，這方面面要從平時一點一滴做起，要做勤學生工作，就要切近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多活力蓬勃爽朗可愛，有進步心和愛心，但也較具個性。怎樣融入他們的圈子，怎樣做好他們的貼心人，是我素來思慮和努力的。經常課下下學后找學生以及班干部聊天，常下住宿部關懷學生的生活起居，向住宿部老師咨詢住宿生的狀況；清早的時候不睡懶覺和同學們一齊早起，陪他們做晨操，午睡時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好溝通，這樣一段時間后，學生們都認同了我，和我的隔膜不見了，他們把我看作一個能夠談心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。其次，思想工作是各項工作的根本學生們正處于人生觀世界觀形成期間，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同樣看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到實時認識班級情況和每位同學表現，著重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能夠存在得過且過的心理，情愿自己辛苦點兒，也要辦理勤學生的思想顛簸，和任課教師實時溝通，防備學生產生抗